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2016粤教版语文必修三第9课 祝福 ppt课件1 2016粤教版语文必修三第9课 祝福 ppt课件1

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1、第次第二次第三次提示小说三次写到了“祝福”。这年底的“祝福”,作为个时间标志,把祥林嫂的人生悲剧串联了起来,形成了清晰的发展脉络。作者巧妙地把祥林嫂悲剧命运的几次重大变化,都集中在鲁镇“祝福”这特定场景中。有关“祝福”的描写,不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境,而且也印下了祥林嫂悲惨生的足迹。第次,鲁镇上各家准备“祝福”的情景。交代人物活动的社会环境,揭示祥林嫂悲剧的社会根源,预示祥林嫂悲剧的必然性。第二次,描写鲁四老爷家祝福。推动情节发展,增强人物的真实性与感染力。第三次,结尾通过“我”的感受来描写祝福景象。天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛与祥林嫂的死形成鲜明对比,深化主题,首尾呼应,小说结构更加严谨。本文既然是出悲剧,为何还以“祝福”为题提示小说起于祝福终于祝福,中间再写到祝福,情节的发展与祝福密切相关。祥林嫂的悲惨遭遇。

2、,而离情别绪已隐寓其中。下片“黯乡魂”二句,直接托出心头萦绕不去纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。天涯孤旅,“好梦”难得,乡愁无计可消除。夜间想登楼远眺,以遣愁怀但明月皎皎,反而使他倍感孤独与怅惘,不由发出“休独倚”之叹。试图借饮酒来浇胸中之块垒,但这努力也归于失败“酒入愁肠,化作相思泪”。全词低徊婉转而又不失沉雄清刚之气,不愧为真情流溢大笔振迅的千古名篇。稻草博格扎许多稻草聚集在“彼岸世界”里闲谈。“唉!”根稻草说,“我的命多苦啊!我在阳光下听着云雀的歌声生活了个夏天之后,被扔去让驴子吃。”“我呢,”另根稻草说道,“我像大海样在微风中卷过层层细浪后成了猪圈的垫子。”“我们的命运真是太悲惨了!”许多稻草齐声哀叹道。“我不知道被猪吃的时候是什么滋味,”最后根稻草说,“但我认为,没有比看着溺水者最后怎样抓住你更叫人难过的事了。他的眼里闪着希望。

3、血,浇醒千千万万的沉睡者的爱国心。把生命献给中国,让世界为之景仰。矮矮的身躯,创造出崇高的事业,瘦削的肩膀,承载着千年的使命!从狂人的眼睛里,我们读出了历史的沉重从阿的身影中,我们体会到变革的艰难从坟头的花环上,我们看到了未来的希望从铁屋的呐喊中,我们听清了奋进的声音!你在孤独中呐喊,你在市声里彷徨,采片朝花为自己送行,荷杆长戟向黑暗进攻!大星陨落,天地同悲巨著行世,千秋共仰。预习作业字音识记悚然芒刺踌躇俨然形骸山墺驯熟讪讪草窠唾弃渣滓歆享醴鄙薄陈抟老祖捺上花冠答案ǒǎēāǐīǐǐ辨析组词霭蔼谬缪蹙蹩聘骋俜娉煊渲暄喧惴瑞端揣答案烟霭和蔼谬种绸缪蹙缩蹩脚聘礼驰骋伶俜娉婷煊赫渲染寒暄喧哗惴惴不安瑞雪端正揣测词语释义百无聊赖沸反盈天寻死觅活走投无路少不更事答案精神无所依。

4、看着人家的好运气,空悲切。其实,定律早已被中国古人用另句话表达过,那就是人生不如意事常八九。修身名句人能弘道,非道弘人。论语卫灵公赏读孔子说“人能够把道规律光大,而不是道来支配人左右人。”巧言乱德。论语卫灵公赏读孔子说“花言巧语足以败坏道德。小事情不会忍耐,便会坏了大事情。”众恶之,必察焉众好之,必察焉。论语卫灵公赏读孔子说“考察个人时许多人都厌恶他,定要认真地考察许多人都喜爱他,也定要认真地考察。”有教无类。论语卫灵公赏读孔子说“我对人人都进行教育,没有贫富贵贱地域年龄等区别。”知识卡片作家作品鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,字豫山豫亭,后改名为豫才。中国现代伟大的文学家思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有小说集呐喊彷徨,论文集坟,散文诗集野草,散文集朝花夕拾,杂文集热风华盖集华盖集续编且介亭杂文等,中篇小说阿正传。。

5、恩,在享受国泰民安的幸福时,应学会追忆,随着经济的发展味地强调休闲,代替了纪念,终于使国庆节在些人眼里,只剩下了“购物旅游的黄金周”。商场中不打折的往往都是所谓的“新品”,且不论其究竟是否真为新品,那毫无商榷余地的“口价”就值得消费者冷静斟酌。答案变幻变换但是单是结构图示主旨归纳小说通过祥林嫂生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建的必要性。重点突破本文在叙述方法上有什么特点这种叙述方法有什么作用提示本文在序幕以后就写出了故事的结局,这是采取了倒叙手法。小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前,为读者设置了系列悬念祥林嫂过去是什么人为什么会落到这个地步为什么又会在死前提出那样奇怪的问题使读者急于追根溯源探求原委。倒叙手法的作用在情节上把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念。

6、光芒,而身子渐渐向水底沉去。不,再没有比那让溺水者绝望的稻草更伤心的了。”哲思短章定律管理学范畴有个著名的定律,它说,通常个企业的利润来自它的项目。这个定律被再推而广之经济学家说,的人手里掌握着的财富。心理学家说,的人身上集中了人类的智慧。这个世界本来就没有绝对的公平。的人享受了世界上的爱情,甚至办掉全世界的结离婚手续。这的人总在爱和被爱,而余下的人只好寻寻觅觅,苦苦追求。的人历经人生的大喜大悲,体验的精彩和跌宕,而的人更多地在平淡的日子。的人可以实现的心愿,而的人只能实现的心愿。的人可以实现的好处,留下可怜的让那的人打破头颅地抢做团。就是请顿饭,都是的客人吃了的好菜。不信,你请顿试试。何其不幸,定律就这样作用于个人身上。这哪里是有没有绝对公平的问题,根本就是绝对的不公平啊!轮到自己的时候,定律通常是这样的的人倒足的霉,或者的人伸着脖。

7、在祝福的欢乐气氛中展开的,鲜明的对照深化了小说的主题。所谓“祝福”只是人们的厢情愿。其实像祥林嫂这样的处在封建思想和制度压迫下的劳动人民哪有“福”可“祝”又岂能“祝”来幸福以“祝福”为题有反讽之意。考点链接小说标题的作用标题对于篇小说,尤其是小小说,往往是“照亮读者眼睛的灯笼”,往往会起到摄人心魄的作用。在考题中,对小说标题的考查主要集中在如下两个方面小说标题的含意双重或多重表面意义与真实意义。指代意义与比喻意义。语双关,双层含义。二小说标题的用意原因作用效果好处点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。概括故事情节,暗示比喻象征,揭示小说主旨。结构线索,组织全文寄托情感,深化主题。文本审美巧妙的倒叙式结构。祝福的结构是以祥林嫂的悲惨遭遇为主体安排的。开头的“序幕”和最后的“尾声”揭示了女主人公祥林嫂所生活的典型环境。然后采用倒叙的方。

8、,先写祥林嫂的悲惨结局,把祝福景象与祥林嫂的惨死连在起,产生震撼人心的力量。沉郁的色调传达出悲哀的感情。祝福中描写祝福景象的文字,蒙上了层灰暗的色彩,乐景不乐,叫人只觉得沉郁。这种高超的语言艺术,很值得欣赏。肖像描写洗练传神,含蓄隽永。小说多处描写祥林嫂的外貌,特别是对她的眼睛作了精心的刻画,用以说明她的身份性格精神状况和不幸遭遇,展示她那每况愈下的苦难历程,从而有力地表现了小说的主题。小说三次集中的外貌描写显示了人物不幸的遭遇和内心的创痛,给人广阔的想象空间,填补了片断之间的空白。人物语言高度个性化。祝福中“我”的话跟鲁四老爷的不同“我”的话活像个新派人物,鲁四老爷的话活像个讲理学的老爷。卫老婆子的话跟柳妈的不同,卫老婆子的话活像个“中人”,柳妈的话活像个好寻开心的市井女人。写作迁移角度倒叙手法题目请你运用倒叙手法写段记叙文的开头,。

9、捺上花冠答案ǒǎēāǐīǐǐ辨析组词霭蔼谬缪蹙蹩聘骋俜娉煊渲暄喧惴瑞端揣答案烟霭和蔼谬种绸缪蹙缩蹩脚聘礼驰骋伶俜娉婷煊赫渲染寒暄喧哗惴惴不安瑞雪端正揣测词语释义百无聊赖沸反盈天寻死觅活走投无路少不更事答案精神无所依托,感到非常无聊。形容人声喧嚣杂乱。企图自杀。多指用寻死来吓唬人。无路可走,比喻处境极端困难,找不到出路。指人年纪轻,经历的事不多,缺少经验。比喻灾祸是无法预料的。近义辨析变幻变换“变幻”指变化不定无规则地改变。“变换”指变动,更换。例句蒲松龄笔下的那些狐仙,真是莫测。两个老朋友不断着话题,谈了整整个晚上。单是但是单是即单纯是,单单是。但是用在后半句话里表示转折,往往与“虽然尽管”等呼应。例句设立国庆的目的,是希望在每年的这个时候,国人都能够对国家有所感。

10、使读者急于探求事情的原委,有定的吸引力。在内容上把祝福的景象和祥林嫂的死连在起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建的主题。作者是怎样用倒叙手法安排小说情节的情节内容序幕结局开端发展高潮尾声提示序幕“我”回到鲁镇。结局“我”听到祥林嫂的死讯。开端祥林嫂外逃到鲁镇帮佣。发展被劫被迫改嫁,后丧夫失子,再到鲁家。高潮捐献门槛,未能赎罪,被逐,沦为乞丐。尾声“我”见到鲁镇“祝福”场景及感受。祥林嫂的三次肖像有何变化填写下表,并分析这些肖像描写的作用。衣着打扮脸色眼睛神态初到鲁镇再到鲁镇死前相遇提示衣着打扮脸色眼睛神态初到鲁镇头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心脸色青黄,但两颊还是红的顺着眼她反满足,口角边渐渐的有了笑影,脸上也白胖了再到头上扎着白头绳,乌裙,蓝脸色青黄,只是两颊顺着眼,眼角上带些泪痕,眼手脚已没有先用。环境描写内容作。

11、作背景祝福发表于年。是鲁迅小说集彷徨的第篇,故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。农民问题是鲁迅这时期直在探索的问题。而辛亥革命后,旧中国农村的黑暗是空前的。辛亥革命虽然推翻了清王朝,赶跑了皇帝,但反帝反封建的革命任务并没有真正完成,中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下,封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民,尤其是妇女,她们更是受尽了剥削和压迫,承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。五四运动提出了“民主科学”“打倒封建礼教”的口号,妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索的主题。正是在这样的背景下,鲁迅的小说祝福应运而生了。在小说中,鲁迅深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒。审美视窗世纪伟人鲁迅他是中国文坛的匕首,他是中国革命的先驱。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。他用自己的杆锐笔,割断贪婪狂妄者的白日梦他用自己的腔。

12、左右。示例昏黄的灯光下,妈妈依旧在不停地拧着螺丝。下,又下,每次的拧紧都用上了全身的力气。三轮车架下的妈妈,两鬓已经布上了银丝,眼角的皱纹好似条条深深浅浅的沟壑,粗糙的脸颊在灯光下愈加显得苍白,双枯树皮似的手在不停地用力用力„„看着妈妈这用着力的双手,那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来。漫漫古典情明月楼高休独倚。酒入愁肠,化作相思泪碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠,化作相思泪。宋范仲淹苏幕遮这首词抒写思乡之情羁旅之思,以铁石心肠人作黯然销魂语,尤见深挚。“碧云天,黄叶地”高低,仰俯,展现了际天极地的苍莽秋景,构成幅色彩斑斓的画面。“山映斜阳”句,又将青山摄入画面,并使天地山水融为体,交相辉映。“芳草无情”二句,由眼中实景转为意中虚。

参考资料:

[1]2016语文版语文选修第8课 六一居士传 ppt课件2(第38页,发表于2022-06-24 19:23)

[2]2016语文版语文选修第8课 六一居士传 ppt课件1(第25页,发表于2022-06-24 19:23)

[3]2016语文版语文选修第8课 金铜仙人辞汉歌 ppt课件1(第21页,发表于2022-06-24 19:23)

[4]2016语文版语文选修第7课 西塞山怀古 ppt课件3(第31页,发表于2022-06-24 19:23)

[5]2016语文版语文选修第7课 西塞山怀古 ppt课件2(第18页,发表于2022-06-24 19:23)

[6]2016语文版语文选修第7课 求诸己 ppt课件1(第25页,发表于2022-06-24 19:23)

[7]2016语文版语文选修第7课 秋声赋 ppt课件5(第45页,发表于2022-06-24 19:23)

[8]2016语文版语文选修第7课 秋声赋 ppt课件4(第73页,发表于2022-06-24 19:23)

[9]2016语文版语文选修第7课 秋声赋 ppt课件2(第79页,发表于2022-06-24 19:23)

[10]2016语文版语文选修第7课 秋声赋 ppt课件1(第70页,发表于2022-06-24 19:23)

[11]2016语文版语文选修第7课 渐 ppt课件4(第32页,发表于2022-06-24 19:23)

[12]2016语文版语文选修第7课 渐 ppt课件3(第42页,发表于2022-06-24 19:23)

[13]2016语文版语文选修第7课 渐 ppt课件2(第23页,发表于2022-06-24 19:23)

[14]2016语文版语文选修第7课 渐 ppt课件1(第23页,发表于2022-06-24 19:23)

[15]2016语文版语文选修第6课 始得西山宴游记 ppt课件4(第31页,发表于2022-06-24 19:23)

[16]2016语文版语文选修第6课 始得西山宴游记 ppt课件3(第28页,发表于2022-06-24 19:23)

[17]2016语文版语文选修第6课 始得西山宴游记 ppt课件2(第33页,发表于2022-06-24 19:23)

[18]2016语文版语文选修第6课 君子之风 ppt课件3(第50页,发表于2022-06-24 19:23)

[19]2016语文版语文选修第6课 君子之风 ppt课件2(第45页,发表于2022-06-24 19:23)

[20]2016语文版语文选修第6课 君子之风 ppt课件1(第57页,发表于2022-06-24 19:23)

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