想方设法要跳出苦海，寻求幸福柳毅传书，表现了急人之难的侠胆义钱塘君闻讯而怒，食婿除恶，表现了正直刚烈的特点。

课文以后的情节是这样的洞庭君感柳毅之德，设宴款待。

钱塘君提出将龙女许配给柳毅，但因出语傲慢，遭到柳毅的严辞拒绝。

柳毅辞归，娶妻屡亡，乃迁居金陵。

而龙女于直感柳毅之恩，“誓心求报”，她闭户剪发，断然拒绝父母欲她许配给濯锦江的小儿子的愿望，后知柳毅在金陵鳏居，乃化名卢氏女，由媒说合，与柳毅终成配偶。

夫妻感情甚笃。

谈起往事，柳毅方知卢氏即龙女。

后夫妻徙迁南海，复归洞庭。

•遇龙女，受重托受托•入龙宫，传家书传书•钱塘努，龙女复雪耻•主宾歌，同庆贺庆贺•善意逼，严词拒逼婚•娶龙女，终成仙团圆通假字不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣。

“亡”通“无”，没有。

景从云合，而见人，披紫衣，执青玉。

“景”通“影”，影子飨德怀恩，词不悉心。

从此已去，勿复如是！已去以后。

“已”通“以”“飨”通“享”，受二句式今日见辱问于长者。

见于被。

辱问降低身份来问。

译文今天被长者降低身份来问。

而夫婿乐逸，为婢仆所惑，日以厌薄。

为所被。

日名为状，天天。

以相当于，表示动作偏指方，“我”。

译文以后回到洞庭，希望不要回避我。

第段俄有武夫出于波间，再拜请曰俄会儿。

再两次。

请问。

译文会儿有武士从波浪间出来，向柳毅拜了两次问道贵客将自何所至也将方，刚才。

译文贵客刚才是从什么地方来的区分再两次。

复再次。

走谒大王耳。

走前往前去来。

谒拜见拜访。

译文前去拜见大王罢了。

毅如其言，遂至其宫。

如按照。

译文柳毅按照他的话做，终于到了那座宫殿。

客当居此以伺焉。

居在。

伺守候。

译文客人应该停在这里来守候大王。

谛视之，则人间珍宝，毕尽于此。

谛仔细。

毕全部。

译文仔细地看它，竟然人间的珍宝，全部集中在这里。

奇秀深杳，不可殚言。

殚尽，完。

译文宫殿奇特秀丽而深远，不能够说完。

第段为夫婿所薄，舅姑不念。

为所被。

薄鄙薄。

念体恤译文被夫婿鄙薄，公婆不体恤她。

悲泗淋漓，诚怛人心。

泗鼻涕，此处指眼泪。

诚的确，确实。

怛使伤痛。

译文十分悲伤，泪流不止，的确使人心里感到伤痛。

凭轩涕泗流。

涕眼泪。

泗鼻涕。

老父之罪，不能鉴听。

鉴审查，看。

译文我的罪过，不能看清楚听明白时有宦人密侍君者。

定语后置句，正确语序为“时有密侍君之宦人”译文当时有个秘密地侍奉洞庭君的宦人。

寡人之爱弟。

昔为钱塘长，今则致政矣。

致政辞官，卸职。

译文是我的弟弟。

从前做钱塘长，现在已经辞职官了。

第段毅恐蹶仆地。

蹶仆跌倒。

译文柳毅很害怕，跌倒在地上。

毅良久稍安，良久很久。

稍稍微。

译文柳毅很久才略微安定了些。

第段俄而祥风庆云，融融怡怡。

俄而会儿，不久。

译文不会儿风和云美，和和美美的样子。

迫而视之。

迫走进。

译文走进来看她。

须臾，又闻怨苦，久而不已。

怨怨恨。

已停止。

译文会儿，却听见怨恨痛苦的声音，过了很久也没有停止。

第段有顷，君复出，与毅饮食。

有顷会儿，不久。

译文不久，洞庭君再次出来。

毅起，趋拜之。

趋向前行走。

译文柳毅站起来，向前走拜见他。

入而徐趋，至而自谢。

触龙趋向前行走。

谢道歉。

然后回告兄曰向者辰发灵虚。

向从前。

向者从前。

译文这样之后转过头报告兄长说从前，辰时从灵虚殿出发。

然而刚肠激发，不遑辞候。

不遑来不及。

遑闲暇。

译文但是刚烈的性情激动奋发，来不及辞别问候。

柳毅钱塘君龙女洞庭君见义勇为，侠义正直，磊落坚毅性格刚烈，疾恶如仇，刚直勇猛，鲁莽，敢于承担责任。

除恶过程中滥杀无辜。

美丽善良，温柔婉顺，具有反抗情神，追求自由与爱情老成持重，沉郁六人物形象中国古代小说的发展历程萌生期上古至两汉神话传说神话寓言史传文学“野史”传说宗教故事等。

发展期魏晋南北朝“志怪”“志人”小说笔记小说成熟期唐代传奇文言短篇小说成熟标志宋元话本宋代话本白话小说明代拟话本高峰期明清古典长篇小说•在中国古代小说中，才子佳人英雄救美是类常见的题材。

这和唐代的传奇有很大的关系，因为唐代的传奇是文人真正有意识的创作，其情节结构比较完整，描写手法也有显著的提高，而其内容很多就是描写爱情。

今天，我们就起学习传奇的爱情柳毅传。

柳毅传李朝威•了解唐传奇的特点，培养阅读浅易文言的能力。

•学习本文通过曲折的故事情节和生动的细节描写来表现人物个性的写作技巧。

•学习传奇通过幻想反映现实的特点，了解本文反映封建包办婚姻和封建家长制度迫害妇女的罪恶。

•重点分析主要人物柳毅龙女的形象特征以及小说体现的社会现实的意义。

•难点了解唐传奇的艺术特色。

•阅读小说要紧紧抓住情节人物和背景三个要素。

首先思考以下问题全文是以什么为线索来展开故事情节的书信。

请求传书，允诺传书，洞庭传书，传书的结果，组成了完整的故事。

情节曲折是传奇的鲜明特点，请结合课文说说哪些方面体现了情节之奇柳毅入龙宫段，传书的方式奇特，按照这种方式，果真见到了水府龙宫，见到了人世间没有的奇景，还见到了神龙世界的奇人。

具体见课文思考作者这样构思情节有什么作用。

以书信为线索，又能突出人物性格，龙女托书柳毅，说明龙女不屈服于命运，想方设法要跳出苦海，寻求幸福柳毅传书，表现了急人之难的侠胆义钱塘君闻讯而怒，食婿除恶，表现了正直刚烈的特点。

课文以后的情节是这样的洞庭君感柳毅之德，设宴款待。

钱塘君提出将龙女许配给柳毅，但因出语傲慢，遭到柳毅的严辞拒绝。

柳毅辞归，娶妻屡亡，乃迁居金陵。

而龙女于直感柳毅之恩，“誓心求报”，她闭户剪发，断然拒绝父母欲她许配给濯锦江的小儿子的愿望，后知柳毅在金陵鳏居，乃化名卢氏女，由媒说合，与柳毅终成配偶。

夫妻感情甚笃。

谈起往事，柳毅方知卢氏即龙女。

后夫妻徙迁南海，复归洞庭。

•遇龙女，受重托受托•入龙宫，传家书传书•钱塘努，龙女复雪耻•主宾歌，同庆贺庆贺•善意逼，严词拒逼婚•娶龙女，终成仙团圆通假字不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣。

“亡”通“无”，没有。

景从云合，而见人，披紫衣，执青玉。

“景”通“影”，影子飨德怀恩，词不悉心。

从此已去，勿复如是！已去以后。

“已”通“以”“飨”通“享”，受二句式今日见辱问于长者。

见于被。

辱问降低身份来问。

译文今天被长者降低身份来问。

而夫婿乐逸，为婢仆所惑，日以厌薄。

为所被。

日名为状，天天。

以相当于“而”，表修饰关系。

洞庭君安在哉洞庭君在安哉译文洞庭君在哪里三双音词•舅姑公婆歔欷ūī，哀叹抽泣•信耗书信消息尺书书信•神祇，神灵•缱绻ǎǎ，缠绵深厚的情意五重要字词第段念乡人有客于泾阳者，遂往告别。

念想到。

遂就。

译文想到有个在泾阳客居的同乡人，就前往向他告别。

鸟起马惊，疾逸道左疾快速。

逸奔跑。

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