《考案》2017届高考政治（人教版）第一轮总复习课件：必修三第二单元 文化传承与创新第四课 ㊣ 精品文档 值得下载

对于传统文化中不符合社会发展要求的落后的腐朽的东西，要加以改造或剔除。

区分“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”。

“取其精华，去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。

“推陈出新，革故鼎新”指在文化继承中，不断革除陈旧过时的文化，推出体现时代精神的新文化。

第二单元第四课高考第轮复习用书政治“取其精华去其糟粕”侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程。

“推陈出新，革故鼎新”侧重于对文化的传承发展和创新，是创造新文化发展新文化的过程。

毛泽东是诗词大家，他在回复诗刊主编臧克家的信中写道“诗当然应以新诗为主体，旧诗可以写些，但是不宜在青年中提倡，因为这种体裁束缚思想，又不易学。

”对此理解正确的是。

旧体诗是旧文化，新诗是新文化诗歌创作要适应时代发展的要求对待传统文化要“推陈出新，革故鼎新”文化的形式要为内容服务第二单元第四课高考第轮复习用书政治解析毛泽东的话表明了我们要正确对待传统文化，均符合题意表述错误，应排除，故选。

答案第二单元第四课高考第轮复习用书政治二文化继承与文化发展的关系文化继承和发展的含义所谓文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰有所发扬，从而使文化得到发展。

所谓文化的发展，是指在继承基础上的发展，不是对旧事物的简单否定，是既克服又保留，不是简单的文化更替，是前进的上升的，是对传统文化的扬弃。

文化继承和发展是辩证统的关系。

继承和发展是同个过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

第二单元第四课高考第轮复习用书政治文化传播与文化继承文化传播文化继承区别侧重横向不同国家和地区之间纵向同国家的历史与现实之间原因文化具有多样性文化具有继承性态度洋为中用，对外推广古为今用，发扬光大联系都能够促进文化的发展，都存在精华与糟粕，要辩证分析，教育在其中都发挥着重要作用第二单元第四课高考第轮复习用书政治在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂，地域特色被淡化。

而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出个充满人文精神的扬州城。

这启示我们。

文化继承是发展的前提传统文化能提升城市品位传统文化影响城市发展传统文化具有相对稳定性第二单元第四课高考第轮复习用书政治解析回答本题的关键是把握题干材料的内涵。

材料中扬州人“古城复兴”“改善人居”的做法，使“传统文化载体与现代城市交相辉映”，体现了继承传统文化与城市发展的关系，符合题意中的传统文化没有区分出优秀文化与落后文化，表述不正确与题意不符。

答案第二单元第四课高考第轮复习用书政治年广东卷，有学者认为，传统戏曲在写意的程式化的表演变迁中体现出脉相承的美学气质古典诗词在格律句式的变化中坚持了押韵平仄和诗情意象书法在不同流派的发展中扔投射出基本笔法和气韵。

因此，文化的精神传承比技艺传承更重要。

这结论的合理之处在于看到了。

发展中的传统文化有定的共性和规律传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求传统文化所蕴涵的精神具有内在稳定性对待传统文化应坚持批判继承，古为今用第二单元第四课高考第轮复习用书政治解析题中通过比较传统戏曲古典诗词书法，得出共性的结论，说明发展中的传统文化有定的共性和规律，题中强调体现脉相承的气质，说明传统文化具有相对稳定性，观点正确且符合题意题中观点是通过比较传统戏曲古典诗词书法，得出共性的结论，并没有涉及纵向上的不同时代的共同要求，同时本题通过比较，找出传统文化的共性，而不是强调如何正确对待传统文化，可见，观点与题意不符，应排除。

答案第二单元第四课高考第轮复习用书政治年山东卷，随着科学技术的发展，数字出版物日益增加，数字化资源在图书馆馆藏中的比例不断上升。

年，中国国家图书馆向读者提供了大型数字化产品中华经典古籍库，为读者查阅古籍，了解传统文化提供了方便。

由此可见。

科学技术发展决定文化的性质史书典籍印证中华文化特有的包容性传统文化的内涵能够因时而变文化传播手段的丰富有助于文化的传承第二单元第四课高考第轮复习用书政治解析大型数字化产品中华经典古籍库，为读者查阅古籍，了解传统文化提供了方便，这说明文化传播手段的丰富有助于文化的传承，符合题意科技进步影响文化的发展，但不起决定作用，起决定作用的是生产力与生产关系的矛盾运动，错误观点在材料没有体本原理，理解教材知识的丰富内涵，真正领会材料主旨，这样才有助于答好题。

第二单元第四课高考第轮复习用书政治孔子的“仁者乐山，智者乐水”老子的“道生万物”庄子的“天人合”等生态智慧，至今仍引领着中华民族在保护自然利用自然中繁衍生息。

这主要说明。

传统文化具有相对稳定性传统文化推动社会的发展传统文化具有鲜明的民族性传统文化具有特有的包容性第二单元第四课高考第轮复习用书政治解析古人的生态智慧“至今仍引领着中华民族在保护自然利用自然中繁衍生息”，古代传统文化流传至今，说明传统文化具有相对的稳定性，所以符合题意传统文化既有精华也有糟粕，只有优秀的传统文化才会推动社会发展，故观点错误观点正确，但材料没有体现出。

答案第二单元第四课高考第轮复习用书政治对于选项观点生疏的，没有直接引用教材语言的，在作答时，应尽可能联系已有知识进行分析，打通知识之间的联系，找到解决问题的思路。

这就要求平时复习时应学会构建知识网络，将课本中的基础知识连成体，结成片，上下串联，左右相连，构成系统，借助知识网络找到解决问题的办法。

第二单元第四课高考第轮复习用书政治在市政府工作报告中，市长明确指出，要加快推进国家义务教育均衡发展试点市的创建，加快发展现代职业教育，大力发展民办教育。

这充分体现了政府对教育事业的重视，这是因为。

教育具有选择传递创造文化的功能教育越来越成为综合国力竞争的决定性因素教育具有文化传递沟通共享的功能教育是发展科学技术和培养人才的基础第二单元第四课高考第轮复习用书政治解析教育是发展科学技术和培养人才的基础，具有选择传递创造文化的特定功能，在人的教化与培养上始终扮演着重要的角色。

随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响，符合题意综合国力竞争的决定性因素是经济和科技，是错误的大众传媒具有文化传递沟通共享的功能，是错误的。

答案第二单元第四课高考第轮复习用书政治对于设问中明确规定知识范围的主观题，在答题时要做到清透活。

“清”，就是要弄清科学内涵。

“透”，就是要多层次全方位地理解透。

多层次是指从核心概念和主干知识自身的深度上理解。

即从它的含义定义内容特点本质实质特性属性地位作用以及产生和存在的条件等方面理解。

全方位是指从它与其他知识间的横向联系的广度上理解。

即从它与其他相关知识之间的区别与联系上，它与些近似知识点的异同上，在知识体系中与其他知识的关系上等方面理解。

“活”，就是要会用，会把知识进行迁移，会用它来联系实际分析和解决具体问题。

第二单元第四课高考第轮复习用书政治俄国伟大的文学家托尔斯泰说过“正确的道路是这样的，吸收你的前辈所做的切，然后再往前走。

”从文化生活角度，这句话告诉我们。

应该坚持古为今用洋为中用的原则要继承传统的文学艺术要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承传统文化应该全部抛弃，重新创造新文化第二单元第四课高考第轮复习用书政治解析“正确的道路是这样的，吸收你的前辈所做的切，然后再往前走。

”从文化生活角度，这句话告诉我们文化继承和发展的关系要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，正确且符合题意本题说的是古今文化的关系未涉及中外文化的关系，排除与材料主旨不符，应排除对传统文化要取其精华去其糟粕，而不是全部抛弃，说法错误。

答案第二单元第四课高考第轮复习用书政治对于有明确指向要求的限制性材料题，考生应首先具体分析设问的知识范围，进步确定所选取的知识范围，做到有的放矢，同时应注意多角度原理的选择其次要结合材料进行多层次分析作答，切忌原理与材料分离，要做到原理与材料有机统。

随着我国老龄化进程加速，养老问题已成为社会各界关注的焦点。

尊老爱老是中华民族的传统美德。

央视综艺频道推出的九九艳阳天陪着爸妈过重阳直播节目，呼吁儿女的陪伴亲情的融合，给践行“孝老爱亲”价值观提供了新思路，让观众深深体会到“陪伴，是最长情的表白”。

第二单元第四课高考第轮复习用书政治结合材料，运用传统文化的知识，谈谈你对“陪着爸妈过重阳”的理解。

第二单元第四课高考第轮复习用书政治解析本题知识限定明确，是指传统文化。

解读设问，“陪着爸妈过重阳”，重阳节是我国的传统节日，是传统文化的个重要方面，“陪着爸妈过重阳”的实质就是对传统文化的继承。

本题在解答时可以分“三步走”，是什么，为什么，如何做。

在明确了是什么之后，就是为什么要正确对待传统文化和如何正确对待传统文化，关于为什么要正确对待，可以从传统文化的特点相对稳定性和鲜明民族性进行分析而关于如何正确对待传统文化，则可以从正确处理继承与发展的关系两个方面进行分析。

第二单元第四课高考第轮复习用书政治答案“陪着爸妈过重阳”是对传统文化的继承。

传统文化具有相对稳定性。

“陪着爸妈过重阳”既是对尊老爱老传统美德的保留，又是对其内涵的丰富与发展。

传统文化具有鲜明的民族性。

“陪着爸妈过重阳”体现中华民族的特色，有利于维系中华民族的生存与发展。

对待传统文化要批判地继承并在继承基础上发展。

“陪着爸妈过重阳”既要继承尊老爱老的传统美德，同时，还可以结合些新的形式。

第二单元第四课高考第轮复习用书政治时间分钟总分分基础题拓展题选择题每小题分，共分。

在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的第二单元第四课高考第轮复习用书政治下列属于传统文化的组图片选项是。

故宫清明祭祀九寨沟故宫清明祭祀布达拉宫故宫布达拉宫九寨沟清明祭祀布达拉宫九寨沟第二单元第四课高考第轮复习用书政治解析九寨沟是自然风景区，不属于传统文化内容，含有九寨沟的选项的组合应排除。

答案第二单元第四课高考第轮复习用书政治农历“三月三”是黎苗族人民悼念祖先庆贺新生赞美生活和歌颂英雄与爱情的传统佳节。

年三月初三，海南东方市隆重举行黎苗传统文化盛会。

这表明。

文化决定经济，经济影响文化文化对人的实践认识和思维活动有促进作用传统文化产生于过去，具有鲜明的民族色彩传统习俗对人们的物质和精神生活产生持久的影响第二单元第四课高考第轮复习用书政治解析农历“三月三”节日活动，是对传统习俗的继承，是传统文化活动的重要形式，对社会和个人具有重要的影响作用，观点正确对文化与经济关系的理解是错误的文化有不同性质之分，观点片面。

答案第二单元第四课高考第轮复习用书政治从下列组图片中我们可以看出，传统建筑具有以下特点。

有其独特的结构体系具有相同的风俗习惯有其世代相传的风尚礼节具有优美的艺术造型和装饰第二单元第四课高考第轮复习用书