写作方法。情感态度价值观培养目标培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。说教法教学方法小组合作学习，讨论，角色扮演，阅读。教学过程复习提问向学生提出问题，“上节课我们学习了生态系统，那么你能根据自己的理解用自己的语言来描述下什么是生态系统吗”让学生用自己的语言描述出生态系统特点有植物动物微生物非生物部分在个区域内有生产者消费者分解者是个整体。二生态系统的类型地球的表面并不是都样的，而且各地的气候也不样，因此生物的种类也不尽相同，那么开动你们的思维，你认为在生物圈中都有哪些生态系统呢学生根据生活常识来认识各种生态系统城市生态系统草原生态圈，所以我们说生物圈它就是个生态系统，而且是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。五人类对生态系统的破坏在上节课我们了解到生态系统遭到轻度破坏时能依靠自我调节能力调节过来，但是当遭到严重破坏时，生态系统就无法恢复了。在整个生物圈中，谁的活动对生物圈的影响最大是人类的活动。那么在你们身边，有没有破坏环境的行为呢学生畅所欲言将身边人类的破坏活动揭示出来，并表现出极大的愤慨白色污染随意堆放垃圾滥砍滥伐浪费淡水资源湖泊河流受到污染工厂随意排放废气，污染空气，产生温室效应„„六保护我们的生物圈阅读上届班的电池对水体的污染课题报告电池对水体的污染链接后，同学们你们认为作为青少年的我们，该做哪些力所能及的事情呢学生之间互相交流达成共识我们要拒绝使用次性筷子不随意乱扔垃圾我们要以实际行动影响我们周围的人，带动其他人共同保护我们的环境我们要多种树，绿化环境。七教师总结生物圈是我们每个人的家，而且是所有生物共同的家园，如果生物圈遭到了破坏，就很难恢复，那么地球上的生物也就无法生存了。所以我们要记住句话地球不仅是我们人类的，它也是那些美丽植物和可爱动物的共同家园。八课下作业以“爱护环境，保护我们共同的家园”为题，写篇文章。说学法因为本节课的教学重在情感态度和价值观的教育，所以更多的是让学生深入体验。让学生进行角色扮演，可让学生在轻松的学习气氛中体验到生态系统的类型及特点，体验到各生态系统是互相帮助，互相影响，互相依存，当其中的个生态系统遭到破坏的时候，会影响到生物圈中的其他生态系统。观看课件里的环境污染图片，让学习认识到地球上由于人类活动引起的环境污染状况。体验环境污染的危害。阅读上届班的电池对水体的污染课题报告，让学生明白莲花镇电池污染的严重性及前景是不容乐观的。同时也可让学生明白保护环境应从我做起，人小事做起。教师面试初中生物说课稿生物圈是最大的生态系统说教材教材特点所有生物共同生活在生物圈中，生物的生存和发展都与生物圈息息相关，生物圈是所有生物共同的家园当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的变化也极大地影响着人类的生活，因此，关注人类与自然的和谐发展，关注人类社会的可持续发展，都需要了解生物圈从学生的认知水平来看，从宏观而不是微观角度来开始生物学知识的学习，从学生熟悉的事物入手，有利于引发学生的学习兴趣生物课标突出人与生物圈的关系，本节从生物圈的角度介绍人和其他生物，先让学生对生物圈有个概括的了解，便于后续内容的学习。学习内容本节课的学习是通过对多种多样的生态系统和生物圈是最大的生态系统的认识，培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。学习重点描述生态系统的类型及特点。阐明生物圈是最大的生态系统。确立保护生物圈的意识。学习难点培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。说教学目标认知目标描述生态系统的类型及特点。阐明生物圈是最大的生态系统。能力培养目标通过合作学习小组的角色扮演，提高小组合作能力，提升语言表达能力。阅读上届班的电池对水体的污染课题报告，初步认识课题报告写作方法。情感态度价值观培养目标培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。说教法教学方法小组合作学习，讨论，角色扮演，阅读。教学过程复习提问向学生提出问题，“上节课我们学习了生态系统，那么你能根据自己的理解用自己的语言来描述下什么是生态系统吗”让学生用自己的语言描述出生态系统特点有植物动物微生物非生物部分在个区域内有生产者消费者分解者是个整体。二生态系统的类型地球的表面并不是都样的，而且各地的气候也不样，因此生物的种类也不尽相同，那么开动你们的思维，你认为在生物圈中都有哪些生态系统呢学生根据生活常识来认识各种生态系统城市增大，发展快，效益高。构日趋合理。与此同时，充分利用绿色无污染的优势，大力发展肉牛奶牛养殖和羔羊经济，有效地带动了全县经济的发展。年度全县牲畜饲养量达万头只，随着产业结构调整的深入实施，现代畜牧业经济在国民生产中比重日渐增大，特别是实施现代高效畜牧业示范区建设和农区畜牧业建设等工作以来，优良种畜的占有比例已越来越不能适应新形势与新任务的要求，优质的畜种进入广大农牧户中是当前迫在眉捷的大事。但当前全县畜牧业经济仍是传统畜牧业向现代畜牧业转变过程中的初级阶段，畜群结构比例在当前和今后个时期仍是大力调整阶段，优质畜产品的市场需求仍很大。门源县是个以农牧结合的县份，畜群结构单调，品种退化，是制约畜牧业经济发展的主要因素。年，门源县县委县政府结合地区实际，制定了关于加快农区畜牧业发展的实施方案和关于加快现代高效畜牧业的实施方案，到年示范区发展区优良畜比例要分别达到和，农区优良畜达到万头以上。根据这目标要求，全县畜牧业工作，特别是良种繁育体系建设任务就十分艰巨，在未来个时期内将得以大力发展。二产品生产及销售根据国内外市场的情况及门源县畜产品清真市场的销售渠道。项目产品的销售方案如下育肥出栏肉羊只肉牛头商品猪头。项目产品将突出科技和优质，高效益高质量的特点，逐步打开并占领市场。门源县建设“贩运大县畜牧业强县”将是本项目产品销售的主要优势。三销售策略和经营模式门源县区位优势优越，距青海省首府西宁市公里，该项目产品通过客商到项目区和商品外运销售两种类型，以绿争色畜产品的品牌打入国内外市场，以品牌和优质产品占领市场四销售队伍和销售网络建设在该项目建设中，将进步完善协会组织，增强职能作用的带动力，加强对现有协会工作人员的指导培训工作，让他们掌握市场行情，在项目销售中发挥积极的作用，并从项目生产宏观上的指导变微观服务，深入到项目户进行生产指导和销售服务，进步加强销售网络建设，形成协会组织遍布整个项目区的销售经营服务模式。八项目建设内容良种牛繁育建设购置优质荷斯坦奶牛细管冻精支引进含野血大通牦牛种公牛头建设个标准化冷配点含牛改冷配器械。新建平方米棚圈处。青海半细毛羊保护区建设引进青海半细毛羊种公羊只，种母羊只。购置人工授精防疫消毒等设施设备套。优质肉羊养殖村建设新建农区优质肉羊养殖村个。每个村内引进推广青海半细毛羊陶塞特等种公羊只。新建平方米棚圈处，建立规范化兽医室个。优质肉奶牛养殖村建设新建农区优质肉奶牛养殖村个，新建平方米棚圈处，建立规范化兽医室个含牛改冷配器械套。肉奶牛扩繁场建设在县科技示范园内建设个头规模的肉牛扩繁场，场地建设平方米。引种头建个规模头的奶牛扩繁场，建立规范化兽医室个含牛改冷配器械套。优质肉猪养殖场建设新建头优质肉猪养殖场个，引进推广杜洛克等种公猪头，新建或改扩建圈舍平方米，建立规范化兽医室个。饲草料基地建设开发饲草料基地亩购置饲草料加工设备台套。九技术方案良种繁育绵羊采用的品种为优质青海半细毛羊，通过建立核心群，对青海半细毛羊品质选育提高。黄牛用冷配的方法对当地黄牛改良，通过级进杂交方式，不同提高黄牛杂种率。牦牛引进含野血大通牦牛结合本品种选育对当地牦牛品质进行改良。肉牛肉羊养殖通过二元或三元杂交方法生产肉羊。优质肉猪生产通过二元或三元杂交方法生产商品猪。饲草料基地通过采用整地施肥播种中耕清除田间杂草灌溉以及田间管理等措施，使饲草饲产保苗率达以上。项目区优质人工草地亩产干草达公斤，加强项目区草地改良亩。十建设期及实施进度根据项目规划的建设内容，遵循畜牧业发展的客观规律，确定项目从年开始建设，建设第二年受益。十投资估算与资金筹措投资估算藏区种养业良种工程总投资为万元，其中土建工程万元，设备购置万元，购买种畜万元。藏区种养业良种工程建设项目投资概算投资项目投资内容数量单价总投资种畜引进含野血大通牦牛种公牛青海半细毛羊种公羊青海半细毛羊种母羊青海半细毛羊公羊陶塞特公羊优质黑白花奶牛杜洛克公猪设备牛改冷配器械绵羊人工授精器械防疫器械饲草料加工设备土建工程标准化冷配点平方米棚圈平方米棚圈二资金筹措本项目所需投入资金由申请国家投资地方配套和群众自筹资金三部分组成。在项目总投资中，申请国家投资万元，占总投资的，地方配套万元，占总投资的，群众自筹万元，占总投资的。十二农牧业产业化经营与农牧民增收农牧业产业化经营本项目建设将使门源县养殖从传统的数量型向质量型转变，促进当地农牧业生产结构的调整，直接带动当地户农牧民的养殖业健康快速发展，辐射带动户农牧民进行舍饲圈养肉羊可使当地的畜牧业的组织化程序大大提高。二农牧民增收每只育肥羊的生产成本约元左右，出售每只育肥羊农牧民可获纯收入元。三其它影响项目的实施还将对农牧民进行短期培训，这将有助于提高当地农牧业生产的技术水平，提高农牧民科技文化素质，并增加农民的收入来源。十三组织机构与经营管理项目在建设过程中以及在项目建成后，建设单位将以严密的组织机构，健全的规章制度，科学的管理模式，先进的技术措施和完善的营销网络，确保该项目工程的顺利建设和项目建成