般说来，主题句的分布有以下四种情况在文章开头。

作者先在文章开头点出中心，然后再作进步的扩展和论述。

在文章结尾。

作者先列举些事实和论据，然后再作归纳总结，得出中心。

在文章中间。

作者先进行论述，得出个观点中心，然后再进行补充说明观点的正确性。

无明显中心句。

有的文章无明显的中心句，文章的中心思想隐含在文章中，需要读者通过阅读，自己总结。

，解析整段文章就是对第句话中心句的扩展和论述学校将在哪些方面运用电脑实现电子化，故选。

第三步复读全文，抓住要点，验证答案。

在完成全部选择题后要复读短文核对答案。

重点抓住所确定的选项内容，在理解字面意思的基础上由表及里地进步深入分析推理，看是否与文章深层含义相符。

凡有怀疑的应该重新分析判断。

做阅读理解时应注意如下几点试题各小题所提供的四个备选项，有的是语法结构上有错误，有的是与短文意思不相符。

解题时要把有结构语法错误的先排除，再考虑是否符合短文内容。

对短文中的生词或看不懂的句子，应大胆根据构词法及上下文意思进行猜测，尤其对涉及文中个词或个句子含义的选择题，要根据文章所阐述的主要内容及上下文内在逻辑关系，大胆分析推断，去伪存真，选出正确答案。

对于涉及文章主旨大意作者意图及短文标题等选择题，虽然短文中没有直接说明，但可以统观全文，通过短文所提供的材料或联想短文材料以外的常识，如结合已学过的自然社会科学知识加以综合理解分析推测或按作者的思路进行推理，从而推断出正确答案。

般先做在文中能直接找到依据的细节题，后做主旨题推理题。

这样在对语篇有更多领悟的基础上再进行推理判断和概括总结，把握性就更大。

阅读的顺序般是先读短文，再看题目，然后逐题作答。

若文章较长，也可以先将测试题目通览遍，然后带着问题阅读文章。

这样对与答题有关的段落句子反应敏感，而对其他与答题无关的部分可以不必花费太多时间，阅读速度就可加快些。

山东济南Ⅵ阅读理解阅读下列短文，从每题四个选项中，选出个能回答所提问题或完成所给句子的最佳答案。

分，“，”“，”，“，”“!”“，”“”“，”答案及解析细节理解题。

由第段第二句可知。

答案及解析细节理解题。

由第段中的可知妈妈认为不吃肉会个子矮，表示个子矮。

答案及解析细节理解题。

由第四段可知他妈妈让他吃鱼。

答案及解析细节理解题。

由倒数第二段第二句可知。

答案及解析细节理解题。

由最后段最后句可知老师教学生们做他们认为对的事。

，平均，!情节答案及解析主旨大意题。

第段主要讲述了作者小时候，妈妈帮他养成了读书的好习惯，并且他直坚持这个习惯。

第步通篇阅读，了解事实，掌握大意。

先把短文通读遍，找出文中表达中心意思的主题段和主题句，以明确短文所叙述的内容概况，把握全文脉络和中心思想。

第二步弄清考点，逐句细读，判断选择。

在正确理解短文内容的基础上，认真细读短文后的题目内容和要求，结合选项弄清考查要点，然后带着题中的问题再参照原文相关的段落，逐句细读，认真推敲，最后着手进行判断选择，采用排除法找出正确答案。

事实细节类该类问题往往以等词引导，是对文中句段或具体细节所作的提问。

此类问题我们只需针对短文顺藤摸瓜，便可找到正确答案。

，解析由本段的倒数第二句可知选。

推理判断类该题型考查学生通过文章表层信息推测其隐含信息的能力。

切记它要求学生对作者的态度意图及文章细节的发展作正确的推理判断，而不是读者本人的看法或观点。

，解析我们可以从作者陈述做模特的不易推测作者是不赞成放弃学习而做模特的。

词义猜测类该题型要求在充分理解上下文的基础上，有时还要结合英语构词法语法以及相关方面的知识积累进行合理地推断。

沙尘暴，信封遮盖刮走灰尘解析由上文可知，沙尘暴伴着级大风袭击北京，结合句法知识，在此肯定是个动词，可以排除再结合生活常识可以判断意思是“遮盖”，而不是“刮走”，故选。

数字推算类该题型要求学生根据文章提供的数据，以及内在的关系做出简单的计算和推断。

此类题的关键是要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。

解析作者岁因绘画获奖，四年后进入美术学校，即岁入校，那么毕业时定在岁以上，故只能选。

主旨大意类该题型主要考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。

这类试题要求找准段落的主题句，抓住了每个段落的主题句就等于我们掌握了文章的主题思想，从而能够选出文章的最佳标题。

般说来，主题句的分布有以下四种情况在文章开头。

作者先在文章开头点出中心，然后再作进步的扩展和论述。

在文章结尾。

作者先列举些事实和论据，然后再作归纳总结，得出中心。

在文章中间。

作者先进行论述，得出个观点中心，然后再进行补充说明观点的正确性。

无明显中心句。

有的文章无明显的中心句，文章的中心思想隐含在文章中，需要读者通过阅读，自己总结。

，解析整段文章就是对第句话中心句的扩展和论述学校将在哪些方面运用电脑实现电子化，故选。

第三步复读全文，抓住要点，验证答案。

在完成全部选择题后要复读短文核对答案。

重点抓住所确定的选项内容，在理解字面意思的基础上由表及里地进步深入分析推理，看是否与文章深层含义相符。

凡有怀疑的应该重新分析判断。

做阅读理解时应注意如下几点试题各小题所提供的四个备选项，有的是语法结构上有错误，有的是与短文意思不相符。

解题时要把有结构语法错误的先排除，再考虑是否符合短文内容。

对短文中的生词或看不懂的句子，应大胆根据构词法及上下文意思进行猜测，尤其对涉及文中个词或个句子含义的选择题