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• 第1章节融汇《【聚焦中考】(全国版)2016中考化学 考点聚焦 第5讲 分子、原子和离子课件》(第27页)的精华;
• 第2章节借鉴《【聚焦中考】(全国版)2016中考化学 考点聚焦 第4讲 氧气的实验室制取课件》(第32页)的案例;
• 第3章节吸取《【聚焦中考】(全国版)2016中考化学 考点聚焦 第3讲 空气课件》(第32页)的要义;
• 第4章节采用《【聚焦中考】(全国版)2016中考化学 考点聚焦 第2讲 走进化学实验室课件》(第25页)的结构;
• 第5章节摘取《【聚焦中考】(全国版)2016中考化学 考点聚焦 第1讲 物质的变化和性质课件》(第21页)的观点;
• 第6章节整合《【金牌学案】高中语文 4.19 元曲三首课件 粤教版必修3》(第19页)的要点;
• 第7章节强调《【金牌学案】高中语文 4.19 谏太宗十思疏课件 粤教版必修4》(第22页)的价值观;
• 第8章节论述《【金牌学案】高中语文 4.18 晏子治东阿课件 粤教版必修4》(第19页)的观点;
• 第9章节汇总《【金牌学案】高中语文 4.18 诗词三首课件 粤教版必修3》(第21页)的结论;
• 第10章节重申《【金牌学案】高中语文 4.17 宋词四首课件 粤教版必修3》(第28页)的思想;
总的来说,该稿件每一章节,都是跨学科、跨主题的智慧交融,每一笔触,皆是深邃思考与实践结晶,旨在通过跨领域、跨主题的融合,围绕【聚焦中考】(全国版)2016中考化学 考点聚焦 第6讲 元素课件主题思想提供全面而独特的见解。
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