，真正能够面向未来，面向现代化。二常规工作加强集体备课组建设，坚持每周活动次，集体备课时间定为每周上午第节课地点定为初三办公室具体任务杜丽红负责第章化学的魅力，葛金妮负责第二章浩瀚的大气，陈静华负责第三章走进溶液世界，张蕾蕾负责第四章燃料及其燃烧，充分发挥集体智慧。备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。进步完善初三化学教学资源库备课资料库题库的建设，创建初三化学图库，充分应用现代教学技术面向全体，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生，重点从解题速度和强度方面进行要求，对基础较差的学生，可以把要求适当降低，帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，多得分。突出练的主线，充分发挥学生的主体作用。复习课上，教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。坚持组内公开课互听课推门听课督查听课制度，促进全组同志共同提高共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。加强课堂教学研究，积极撰写教学片段宽学生的视野。如果不用多媒体，就不能达到这样的效果，毕竟我们不能在教室里让学生周游全世界。而多媒体课件呈现的各种图片就能帮我们做到这点。语言能力目标能根据情景和图片说出单词。会用句型练习说话会用句型设置情景，自编对话。高年级的学生在语言能力要求上应该有定的高度，这样能培养学生良好的英语口语能力，让学生敢说英语，会说英语，多说英语。情感态度目标在多元化的学习过程中，自主学习。在任务型学习活动中能灵活应变，学会创造。设计任务时要有明确的目的，要有情景，有语境，情景和语境要真实，这样学生才能充分发挥。而这样真实的情景和语境，我们只能靠信息技术来帮忙，靠多媒体课件展示的相关图片资料，让学生由身临其境的感觉，从而把对话编得更有感觉。在小组活动中，展示各成员的掌握运用语言的综合能力。根据制定的个学习任务，涉及多时间背景，学生肯定会响应有用增强学生学好化学的自信心，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。坚持组内公开课互听课推门听课督查听课制度，促进全组同志共同提高共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。加强课堂教学研究，积极撰写教学片段情景设计教学案例生，重点从解题速度和强度方面进行要求，对基础较差的学生，可以把要求适当降低，帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，多得分。突出练的主线，充分发挥学生的主体作用。复习课上，教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。坚持组内公开课互听课推门听课督查听课制度，促进全组同志共同提高共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。加强课堂教学研究，积极撰写教学片段情景设计教学案例教学反思学生学案等，提高课堂教学能力及教科研水平。要争取把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还要优化教学过程，还能创设情景解剖难点模拟实验提高视觉等，还能进行辅助学生总结和反馈检测。三教学进度表周次单元章节教学内容备注第章第节化学使世界更美好第章第二三节走进化学实验室物质的提纯第章第四节世界通用化学语言第章第四节世界通用化学语言测验讲评试卷化学用语竞赛十国庆节休息周第章第二节人类赖以生成的空气神奇的氧气第章第三节化学变化中的质量守恒第章第三节化学变化中的质量守恒期中复习期中复习期中测试期中考试第章二节走进溶液的世界水溶液第章第二节溶液第章第三节溶液的酸碱性溶液的酸碱性与生活的关系复习考试讲评第章二节燃料及其燃烧燃烧与灭火碳第章第二三节碳二氧化碳的实验室制法第章第三节化学燃料期终复习期终复习期终考试期终考试初三化学备课组工作计划工作思路化学备课组的全体成员将认真学习教育教学理论，积极投入新轮的课程改革。在教学过程中，要努力实践三个代表，去做学生的贴心人，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在定程度上能够超越时代的号召。学生跟老师边做动作边说出示张有日本富士山的明信片。老师说教授新单词。老师接着说„让学生看到了明信片后，猜测国家的名称。点击秋天的图片，出现日本的国旗，教授单词，不属于新授内容，但我们的教学不应该局限于教材，可以适当的扩充学生的知识。出示句型同桌之间操练。点击日本国旗的图片，出现美丽的枫叶。在日本的秋天，红枫是道美丽的风景线，老师问，学生做肯定回答。在学生正意犹未尽的时候，出示以红色枫叶为图案的加拿大国旗，看看这是哪个国家的国旗啊教授新单词。由日本的枫叶引到加拿大国旗上的枫叶，方面学生的思维得到了延续，另方面让学生很自然的进入下环节的教学。接着让学生用句型操练。接着出示加拿大的图片冰场。问学生,学生看到图片想表达滑冰。老师教授新单词，做动作，说学生已经学过，可以让他们同桌操练，或问自己的好朋友。三巩固操练回顾刚才的图片，回忆在每个季节，在各个国家，我们都做了些什么活动。认真看幻灯片，在回忆的过程中口述刚才的话。如小组活动，调查小组间各成员愿意在假日里到哪里去游玩。完成调查表格。让学生自制有特色的调查表格，然后用句型„讨论。讨论完了以后，把各成员的情况写在调查表格上。在这过程中，老师可以对表格调查的质量和速度都提出要求，这样就不会浪费过多的课堂时间。请用今天所教授的单词和句型自编个对话，各小组之间，四个人分好角色。在编对话的过程中，可以适当添加以前所学到的知识。这时，课堂已经还给了学生，让学生主宰课堂。四个人小组，积极合作，自编对话，能够进步巩固今天所学的单词句型，又能够体现学生的创新能力。让所学的新旧知识融会贯通，培养学生敢说英语，会说英语，多说英语的习惯。四课后序曲国庆节七天长假已经过去了，我们下个长假是明年的五劳动节。请大家在课后用这个调查表格问问你的亲戚朋友，想要到哪里去，然后你的调查情况用篇小作文的形式写下来。我们要比比，谁的小作文写得最好。设计这环节旨在体现不要让我们的英语教学停留在下课铃响的那刹那，我们要注重培养学生的可持续性发展，让课堂教学延续到课外。另外，高年级应听说读写并重，这环节还可以培养学生的写作能力。小学六年级英语说课稿尊敬的各位评委，各位老师，你们好，我是来自在丽华三小的黄蓓，很高兴今天能站在这里说课。我要说课的主题，真正能够面向未来，面向现代化。二常规工作加强集体备课组建设，坚持每周活动次，集体备课时间定为每周上午第节课地点定为初三办公室具体任务杜丽红负责第章化学的魅力，葛金妮负责第二章浩瀚的大气，陈静华负责第三章走进溶液世界，张蕾蕾负责第四章燃料及其燃烧，充分发挥集体智慧。备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。进步完善初三化学教学资源库备课资料库题库的建设，创建初三化学图库，充分应用现代教学技术面向全体，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生，重点从解题速度和强度方面进行要求，对基础较差的学生，可以把要求适当降低，帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，多得分。突出练的主线，充分发挥学生的主体作用。复习课上，教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。坚持组内公开课互听课推门听课督查听课制度，促进全组同志共同提高共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。加强课堂教学研究，积极撰写教学片段宽学生的视野。如果不用多媒体，就不能达到这样的效果，毕竟我们不能在教室里让学生周游全世界。而多媒体课件呈现的各种图片就能帮我们做到这点。语言能力目标能根据情景和图片说出单词。会用句型练习说话会用句型设置情景，自编对话。高年级的学生在语言能力要求上应该有定的高度，这样能培养学生良好的英语口语能力，让学生敢说英语，会说英语，多说英语。情感态度目标在多元化的学习过程中，自主学习。在任务型学习活动中能灵活应变，学会创造。设计任务时要有明确的目的，要有情景，有语境，情景和语境要真实，这样学生才能充分发挥。而这样真实的情景和语境，我们只能靠信息技术来帮忙，靠多媒体课件展示的相关图片资料，让学生由身临其境的感觉，从而把对话编得更有感觉。在小组活动中，展示各成员的掌握运用语言的综合能力。根据制定的个学习任务，涉及多时间背景，学生肯定会响应有用