在学生面前树立威望。二狠抓习惯养成虽然已有两个多月的学习与训练，学生对学校的许多规矩要求还不熟悉，而且因年龄关系，部分学生自控力差，有时难免调调皮，不能严格要求自己，因此在教育过程中，我更重视学生的习惯养成，从排队做操，到上课坐姿从文具摆放，到课堂常规从卫生纪律，到课间游戏„„事无巨细，耐心教导，使孩子们明即使收获甚微。三组建班干队伍作为班级管理者，要想管理工作事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。通过段时间的观察，我发现有批孩子不仅成绩优异，而且自律性较强，能够在班内起到表率作用。所以我选拔了这些孩子担任班级小管家，每天各司其职，让他们代替我管理班级，可是在管理的过程中，我发现有些小朋友实在是太调皮了，班干部根本管理不了，整个课堂处于无序的状态。对此，我会采取些措施，比如选拔调皮的学生担任班级的小干部，激发他们的积极性适时鼓励夸奖他们，培养他们的集体荣誉感„„虽然我不知道这些措施对小朋友是否有用，但是我会不停地尝试，我相信实践出真知，总会有成效。四加强家校联系家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。对于年级的小朋友来说，家长与教师配合好，更能把孩子教育好。可是在与家长的接触过程中，我发现些家长对于小朋友极不负责，例如我们班有个小朋友每天的家庭作业都不能按时完成，我就打电话与家长联系，可是家长竟然回答我加班很忙，没有时间。对此我很无语，但是我没有放弃这个小孩，每次仍跟他强调家庭作业要按时完成，不管结果如何，我只求做到无愧于心。当然，对于和家长的沟通工作，因为是新教师的缘故，我做得还不到位，但是我会努力认真地去做。以上四点仅是我在班级工作中的反思，回首这两个多月的工作，其中有感慨，有经验，然而更多的是教训，我相信在不断地尝试和实践中，能够积累很多宝贵的经验。如果问我当班主任的感受，我会说，确实很累，但真的很充实。充实的背后，是领导家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进，我将不懈努力，把我的班级管理得更加有声有色。班级管理工作小结时间如飞箭稍纵即逝，担任班的班主任也快三个月的时间了。在班主任这个代名词面前，我有点不知所措，感觉片茫然。总的来说，觉得自己所付出的辛苦跟结果不成正比，班级管理很多方面都比自己当初预想的效果差。虽然经过了两个多月的学习，小朋友们的学习习惯与卫生习惯还比较差，我知道习惯的养成对他们将来的学习生活起到举足轻重的作用。因此即使工作繁忙，我大部分时间都待在班里，每天都忙得身心疲惫，发现自己很难管理好这个班级，小朋友们实在是太调皮了。年级的班主任工作给我的最大感受是当个合格的好教师实在是太难，但是我不会气馁，毕竟这只是我教师生涯的开始，我相信，只要通过不断地摸索和努力，我们班会越来越好的，当然其中也少不了些方法与策略。以下就是我个人的反思亲近关爱学生谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。我是个脾气暴躁的女生，缺少细心耐心和爱心，在平时的工作中，我不是很注意体贴和关心学生，自然而然，学生很难感受到我的爱心，因此各项工作不能够顺利开展。在今后的教学中，我会更多地亲近关爱学生，让师生成为益友。在教师专业素养方面，我自身的素质和涵养不高，如钢笔字粉笔字写得不是很好看，我个人认为个好教师，专业素养很重要，在今后的工作学习中，我会更加努力地学习，提高自己的文化素养，在学生面前树立威望。二狠抓习惯养成虽然已有两个多月的学习与训练，学生对学校的许多规矩要求还不熟悉，而且因年龄关系，部分学生自控力差，有时难免调调皮，不能严格要求自己，因此在教育过程中，我更重视学生的习惯养成，从排队做操，到上课坐姿从文具摆放，到课堂常规从卫生纪律，到课间游戏„„事无巨细，耐