1、细胞的织的形成，不利于愈伤组织的再分化，因此分化培养基中应降低，的浓度。出现具有分生能力的绿色的芽点，但不能继续出芽说明细胞的分裂受到了阻碍，因此应添加适量的生长素。绿色芽点属于分生组织，细胞排列紧密刚融合的杂交细胞还没有形成大液泡，不能发生质壁分离将单个细胞或组织培养到胚状体时，需进行光照，说明此时胚状体中含有叶绿体分化的细胞具有不同的形态结构。叶绿素和叶绿素对绿光和黄光吸收较少，用这两种光照射含叶绿素和叶绿素不同的叶片时，检测到的光合放氧速率差异不大叶绿素位于色素带的最下方，即第条，突变体中叶绿素的。
2、培育出兼有两物种品质的优良物种。答案融合细胞愈伤组织幼苗植物细胞具有全能性植物细胞的质壁分离与复原可使本来存在着生殖隔离的物种进行杂交，培育出兼有两物种品质的优良物种或克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍考点二植物细胞工程的实际应用核心知识通关植物繁殖的新途径微型繁殖。概念用于快速繁殖优良品种的。植物组织培养技术专题细胞工程植物细胞工程考点植物细胞工程的基本技术核心知识通关细胞工程的概念理解项目内容原理方法和操作水平或细胞器水平细胞生物学分子生物学细胞水平项目内容工程目的改变细胞内的或获得细胞产品工程特点定。
3、增殖方式该过程从繁殖方式上应为无性繁殖，细胞分裂方式为有丝分裂，包含脱分化和再分化两个阶段。利用时期获取细胞产品的时期应为脱分化之后再分化之前的愈伤组织制作人工种子使用再分化后形成的胚状体阶段。高考模拟精练广州模拟如图表示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作接入试管后，在定的条件下，形成试管苗的培育过程。请据图回答下列问题要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素。营养物质包括和小分子有机物，激素包括细胞分裂素和两类植物激素。此过程依据的原理是。和阶段主要进行的分裂方式是，阶段除了细胞分裂外，还进行细胞等。
4、细胞杂交选材根尖茎尖形成层等最容易诱导脱分化的部位不同的植物细胞技术操作脱分化再分化等除脱分化再分化外，还要用酶解法去除，用定的方法诱导关系是的基础，植物体细胞杂交所用的技术更复杂细胞壁细胞融合植物组织培养植物体细胞杂交脱分化和再分化的比较内容脱分化再分化过程外植体愈伤组织愈伤组织胚状体形成体特点排列疏松无规则高度液泡化的薄壁细胞有根芽内容脱分化再分化条件离体适宜的营养生长素细胞分裂素的比例适中不需要光照离体适宜的营养生长素和细胞分裂素光照杂种植株分析特征由于含有两种植物的遗传物质，所以具备两种植物的遗。
5、形成试管苗的培育过程。请据图回答下列问题要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素。营养物质包括和小分子有机物，激素包括细胞分裂素和两类植物激素。此过程依据的原理是。和阶段主要进行的分裂方式是，阶段除了细胞分裂外，还进行细胞等。此过程要无菌操作，主要是指对进行灭菌消毒。阶段需要光照，原因是。试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶肉细胞具有叶绿素，这是基因的结果。解题指南解答本题时特别关注以下两点植物组织培养的培养基成分中营养成分和激素的种类。植物组织培养的过程中需要无菌操作，脱分化过程中不需要光照，但再分化。
6、性按照人的意愿广泛性克服了的障碍类型和动物细胞工程遗传物质远缘杂交不亲和植物细胞工程植物细胞的全能性概念具有种生物全部遗传信息的任何个细胞，都具有。物质基础细胞内含有本物种全部的。体内细胞全能性不表达的原因在特定的时间和空间条件下细胞内的基因出各种蛋白质，从而形成不同的组织和器官。发育成完整生物体的潜能遗传信息选择性表达植物组织培养与植物体细胞杂交的比较名称植物组织培养植物体细胞杂交原理细胞膜具有定的流动性和细胞的全能性细胞的全能性名称植物组织培养植物体细胞杂交过程愈伤组织愈伤组织名称植物组织培养植物体。
7、量下降，因此最下方的色素带变窄。在组织培养过程中胚更容易发育成愈伤组织，而且由胚发育成的个体为二倍体。答案降低适量的生长素增殖与分化二倍体幼苗银川模拟下图是细胞融合示意图，请据图回答过程应使用酶处理细胞，目的是。过程叫做，该过程常用的诱导方法是。过程是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是。过程中进行的细胞分裂方式是，该过程先诱导细胞分裂形成，再由它分化形成杂种植株幼苗。解析进行植物体细胞杂交时，需用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体。图中为去除细胞壁的原生质体进行融合的过程，诱导原生质体。
8、融合时常用物理法和化学法电激或聚乙二醇。杂种细胞再生出新的细胞壁是细胞融合完成的标志，细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关。图中过程为将细胞培育成植株的过程，此过程需利用植物的组织培养技术，此技术需经历脱分化和再分化过程，杂种细胞经过脱分化形成愈伤组织，再经历再分化形成植株幼苗，整个过程进行的细胞分裂方式为有丝分裂。答案去除植物细胞壁原生质体融合物理法和化学法电激或聚乙二醇高尔基体有丝分裂愈伤组织上饶模拟野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病抗虫抗盐碱抗寒能力，但块茎不能食用。俄德芬兰专家共同用野生马铃薯与正常。
9、特别提醒激素比例与分化的关系适当提高生长素与细胞分裂素的比例容易生根，适当提高细胞分裂素与生长素的比例容易生芽，比例适中诱导产生愈伤组织。图示如下思维拓展植物组织培养过程分析取材选取有形成层的部位最容易诱导形成愈伤组织。繁殖方式和增殖方式该过程从繁殖方式上应为无性繁殖，细胞分裂方式为有丝分裂，包含脱分化和再分化两个阶段。利用时期获取细胞产品的时期应为脱分化之后再分化之前的愈伤组织制作人工种子使用再分化后形成的胚状体阶段。高考模拟精练广州模拟如图表示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作接入试管后，在定的条件下，。
10、程中需要光照。解析要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素。营养物质包括无机物和小分子有机物，激素包括细胞分裂素和生长素两类植物激素。植物组织培养过程依据的原理是植物细胞的全能性。是脱分化过程，是再分化过程，两者均进行有丝分裂，阶段除了细胞分裂外，还进行细胞分化等。植物组织培养过程需要无菌操作，主要是指对培养基进行灭菌消毒。再分化阶段需要光照，原因是在此过程中芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件。试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶肉细胞具有叶绿素，这是基因选择性表达的结果。答案无机物生长素植。
11、特征。染色体组成和基因型。分析方法体细胞杂交即两个细胞融合成个细胞，不管染色体基因组还是染色体组都采用直接相加的方法。实例若植物细胞含有条染色体，个染色体组，基因型为，另植物细胞含有条染色体，个染色体组，基因型为，则新植株应为个染色体组，是四倍体，其体细胞中染色体数为，基因型为。特别提醒激素比例与分化的关系适当提高生长素与细胞分裂素的比例容易生根，适当提高细胞分裂素与生长素的比例容易生芽，比例适中诱导产生愈伤组织。图示如下思维拓展植物组织培养过程分析取材选取有形成层的部位最容易诱导形成愈伤组织。繁殖方式。
12、铃薯的体细胞进行杂交实验，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答下列问题。请用文字和箭头表示出技术过程的实验流程。由此过程可以看出植物细胞有形成再生组织的可能性，这是的表现。般在培养基上培养后，大部分原生质体已再生出细胞壁。此时可以取样，通过实验来鉴别细胞壁是否已经再生。请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处。解析是杂种细胞经过脱分化再分化形成幼苗的过程，这是植物细胞全能性的体现。有细胞壁的植物细胞可以进行细胞的质壁分离与复原。植物体细胞杂交不通过有性生殖，故可以克服有性生殖远缘杂交不亲和的障碍。
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