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倍，为建区以来最高的年，在全市三县两区科技局中排名前列。
我特别注重项目培育，坚持以科技项目培育申报为载体，加大对企业服务力度，确定四月份十月份为调研月，组成个调研组，深入全区所有规模以上企业调研和培育企业批次多人次，培育开发科技项目个，申报市级以上科技计划项目个，其中国家级个，省级个，市级个，申报的数量是去年的倍。
获批国家高新技术企业个省级高新技术产品个省级农业科技型企业个。
全社会研发投入工作扎实推进。
市里把全社会研发投入占比重作为项硬性指标对区里进行考核，实行票否决。
为了做好这项工作，我局协助拟定出台了关于加强科技创新工作的实施意见和区推进全社会研发投入工作实施方案宿区发号和宿区办发号，协助召开了区科技创新大会。
对全区规模以上企业和相关机关事业单位以及各乡镇街道进行了次全习和廉政建设三项表现平时注重品行修养，培养高尚的道德和操守。
不断提高自身素质和能力，力求做个高尚的人。
我在小时之内和小时之外都严格要求自己，带头廉洁从政，强化干部自律意识，筑牢廉洁从政的思想道德防线，切实做到对己清正对人公正带头抵制工作中的不正之风，规范工作运行机制和干部任用行为，形成拒腐防变长效机制。
加强理论业务学习，提高自身水平。
我把学习科学发展观和党的十八大报告作为思想建设的首要任务，加深对其科学内涵和精神实质的理解和把握，切实做到入脑入心，以此不断提高思想理论水平。
同时深入学习马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表和科技业务知识，用理论指导科技工作，提高领导水平。
不管工作多忙，每天都抽出定时间读书学习看报，每周集中组织单位人员，特别是领导班子学习次，每年至少撰写篇以上有价值指导性和操作性强的理论文章，着力把理论学习的成果转化为促进科技发展的工作思路和实际能力。
加强廉政建设。
坚持把党风廉政建设摆在重要位置，时刻紧绷廉政之弦，对自己和机关同志进行经常进行思想政治教育和党风廉政教育，筑牢思想道德和党纪国法两条防线。
严格执行党风廉政建设责任制和领导干部廉洁自律各项规定，从制度上防止不廉洁行为的发生。
三最不满意的项工作和急需提高的个方面能力科技创新涉及到方方面面，是地区综合实力的集中反映。
最不满意的工作就是本区企业的创新主体地位没有确立，科技创新的积极性主动性不强。
面对不满意的工作，我不气馁，今后将重点提升自己激发和引导企业自主创新的能力，认真分析原因，理清思路，明确方向，深入企业调查研究，帮助培育科技项目，招引创新人才，推进企业成为创新主体，为区域经济快速发展做出应有的贡献。
科技局局长招商引资工作报告四项主要工作实绩招商引资工作成效显著。
今年我局大力开展招商引资活动，除了名专业招商同志长期在外招商外，我本人还先后外出招商多批次，洽谈招商项目个，其中引进合同项目个，分别是瑞恒机械和苏美新材料。
完才项目招商引资额亿元，通过市亿元以上进园开工项目谷硅新材料个，为了快速推进进园项目建设，我们全力做好项目服务工作是经常带头到项目工地上帮办，帮助解决施工中遇到的困难。
二是为客商做好后勤工作，帮助客商解决住宿等生活问题，使客商安心搞好项目建设。
目前该项目三栋主体厂房完工，道路围墙已建好，生产设备陆续进厂。
政策争取和项目申报实现历史性突破。
通过不懈努力与争取，今年我区首次获准申报国家科技富民强县计划项目，从此我区获得了与县同等的项目政策待遇。
全年共争取策应扶持资金万元，是去年的倍，为建区以来最高的年，在全市三县两区科技局中排名前列。
我特别注重项目培育，坚持以科技项目培育申报为载体，加大对企业服务力度，确定四月份十月份为调研月，组成个调研组，深入全区所有规模以上企业调研和培育企业批次多人次，培育开发科技项目个，申报市级以上科技计划项目个，其中国家级个，省级个，市级个，申报的数量是去年的倍。
获批国家高新技术企业个省级高新技术产品个省级农业科技型企业个。
全社会研发投入工作扎实推进。
市里把全社会研发投入占比重作为项硬性指标对区里进行考核，实行票否决。
为了做好这项工作，我局协助拟定出台了关于加强科技创新工作的实施意见和区推进全社会研发投入工作实施方案宿区发号和宿区办发号，协助召开了区科技创新大会。
对全区规模以上企业和相关机关事业单位以及各从学生对生活常识的感性认识，用实验分析的方法建立密度概念，认识用比值定义密度的方法。
学生的学习兴趣初学生的学习兴趣表现的有些狭隘仅限于般的直接的水平上。
他们只满足于新奇的实验现象，希望看到鲜明生动不平常的实验现象，并未产生探索这些实验原因的需要，有的学生只对实验的操作感兴趣，却忽略了对现象本质的认识，因此教学中要充分发挥实验的教学功能，培养学生学习兴趣，提高试验能力。
学生的思维品质初中学生的思维认识过程正处于形象思维向抽象思维转化的阶段。
密度的教学内容恰好是学生的认知的转折点，因此在教学中有学法指导，就没有学生主体地位，学生也不能主动参与教学过程。
因此，在教学中不仅要注重教法研究，更要重视学法指导。
以启发设疑培养学生学习兴趣，在教师引导下使学生积极主动地学习进而自主学习。
指导学生进行实验探究过程中提高实验能力。
培养学生合作意识。
四教学程序设计新课引入以学生的生活经验为基础，提出问题，从而引发思考，产生疑问，激发学习兴趣。
首先提问水和酒精如何区别指出判断是利用它们的性质接着又问水有哪些性质最后点明课题这节课我们起来学习水的又个重要特性“密度”。
新课教学指导水的密度探究实验。
教师启发学生应该测的物理量，设计实验步骤实验表格，指导学生用正确的方法多次测量水的体积和质量，并把数据填入表格中。
实验数据分析。
数据分析是本节教学设计的重头戏，要特别突出密度概念建立过程。
在分析表格中实验数据时，不要直接计算出质量跟体积的比值进行比较，通过质量与体积数据比较，水的质量随着体积增大而增大，发现水的质量与体积成正比，让学生逐步认识到水的质量跟体积的比值是定的。
这比值是定说明它与体积质量无关，从而让学生建立密度是水的种特性概念。
在建立概念过程中，教师还要注意渗透比较的方法，比值定义物理量的方法。
了解意义。
在学生对密度定义明确密度概念有所了解后，从实验数据中讨论，如果立方厘米的水的质量是多少这样从密度定义得到了密度单位读法和意义，使学生易理解接受。
并通过教师引导，学生推导密度之间的单位换算关系。
归纳小结，知识升华通过学生课堂练习来评价反馈教学效果，又借此激发学生的学习兴趣。
作业布置作业是课堂教学的巩固，又是课堂练习的延伸，教师可以根据学生实际情况分层布置作业。
水的密度说课稿教材分析教材地位和作用本节内容在整个科学教学中有着举足轻重的地位。
其原因密度是学生学习科学过程中遇到第个重要物理概念。
密度概念的教学中所包含的“用比值定义物理量”的方法是学习科学的重要方法之，观察和探究是建立许多物理概念的科学方法。
从密度的定义，得出密度的单位，及其读法和意义。
总而言之，密度是科学的教与学的又个的新开篇，为今后的学习方法知识迁移设下重要的伏笔。
教学目标知识目标了解水的密度的意义，知道水的密度是水的个重要的物理性质，记住时纯水的密度值。
学会用天平量筒测定水的密度。
技能目标培养学生的实验能力，训练分析概念等抽象思维能力。
情感目标通过对水的密度概念的探索，培养学生学习的兴趣和探索精神，提高科学素质。
教学重点根据教材的内容确定为水的密度概念教学难点根据教材的特点和学生的思维规律，确定教学的难点为密度是物质的特性与质量体积无关。
二学情分析学生的前期知识这是学生第次接触个重要的物理性质。
密度本身有是个抽象的概念，学生下子“蒙”的感觉，教师引导从学生对生活常识的感性认识，用实验分析的方法建立密度概念，认识用比值定义密度的方法。
学生的学习兴趣初学生的学习兴趣表现的有些狭隘仅限于般的直接的水平上。
他们只满足于新奇的实验现象，希望看到鲜明生动不平常的实验现象，并未产生探索这些实验原因的需要，有的学生只对实验的操作感兴趣，却忽略了对现象本质的认识，因此教学中要充分发挥实验的教学功能，培养学生学习兴趣，提高试验能力。
学生的思维品质初中学生的思维认识过程正处于形象思维向抽象思维转化的阶段。
密度的教学内容恰好是学生的认知的转
【学练优】2015秋八年级地理上册 第一章 第二节 中国的行政区划课件 （新版） 湘教版
