养学生乐于模仿敢于开口的学习习惯。提高学生们参与学习活动的积学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力又以学生的语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识五方面的综合素养为基础，基于以上认识，我将教学目标确定为语言知识目标学习本课的词汇“四会”掌握词汇,“三会”掌握词汇,掌握句型“„”能力目标通过本课学习，能简单地和同学交流“昨天做了什么”。小学英语六年级说课稿能掌握本课动词的过去式，并在会话和活动中运用般过去时的特殊疑问句进行对话。能理解课文内容，流利地分角色朗读课文。情感目标通过各类游戏和情景对话，培养学生乐于模仿敢于开口的学习习惯。提高学生们参与学习活动的积极性，增强学生们学，达到降低学习的难度，提高学生学习的自信的效果。让全体学生尽快融入课堂。以境引思，以说促能老师述说个梦境，并通过图片，把课文中出现的动词词组的过去式呈现出来。在图象声音意义，这连贯系统的呈现中，让学生理解了般过去时的用法。感性知识逐步形成，并能主动自觉地投入学习中去活动。以评励志，以能拓展让学生小组讨论中，通过观察和对比，进行归纳，在提高学生观察能力的同时，发展学生的归纳能力和语言表达能力。其中帮助学生在感性认识的基础上上升到理性认识，在理性认识的基础指导下进行语言实践。强化生生交流，互帮互学。“„”通过老师与学生的对话，继续学习和巩固般过去时的问答，学生把所学语言知识运用到实际生活中，培养学生交际能力。让学生在情景中自然地进行对话交流理解单词的意思，主动积极地巩固句型。根据课文内容划出动词的过去式。让学生有更具体的感知。并且带着任务去听，锻炼学生提取有效信息的能力。小组内分角色朗读课文，强化语言的交际性。运用本课所学知识进行日常交际活动。在这个过程中，学生主动运用句型的积极性较高。提升学生自身英语表达能力，获得定的学习成就感。布置作业,巩固和拓展知识巩固本课所学的内容，延伸到生活中去，为学生提供了个运用所学知识解决实际问题的环境。作为课堂教学的延伸。说课稿说教材教学内容。本节课是广州版第课的第课时的教学内容，主要教学相关动词的过去式,和般过去时的相关句型“„”“„”教材的地位，以及与先前掌握的知识的联系。本单元的主要话题是，主要内容以谈论“过去做了什么”为主。根据学生已经比较系统地学习了般现在时现在进行时和般将来时，并懂得了“通过变化动词的形式来表示不同的时态”，对英语的时态有了定程度感性认识这现状，根据教材的编排，针对本课内容对话性比较强，知识跟学生的个人生活环境与生活时间紧密连接在起，让学生有说的话题这要求，本课时为学生提供了更容易进入学习环境的有利条件，同时提高学生学习的兴趣。让学生通过新旧知识的融合，逐层推进学习，为以后的学习做好铺垫。说教学目标依据新课标的要求，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力又以学生的语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识五方面的综合素养为基础，基于以上认识，我将教学目标确定为语言知识目标学习本课的词汇“四会”掌握词汇,“三会”掌握词汇,掌握句型“„”能力目标通过本课学习，能简单地和同学交流“昨天做了什么”。小学英语六年级说课稿能掌握本课动词的过去式，并在会话和活动中运用般过去时的特殊疑问句进行对话。能理解课文内容，流利地分角色朗读课文。情感目标通过各类游戏和情景对话，培性，真正做到自省自重自警自励。二贯彻落实，展开自查互查以贯彻落实廉政准则为契机，在全校范围内开展作风纪律整顿，主动开展自查自检，进行自我剖析和总结。要求副股级以上中层党员干部结合自身岗位工作实际和从政行为，按照廉政准则中“八个严禁”“个不准”的要求，进行逐条对照检查，认真开展自查自纠，查找廉洁从政方面存在的薄弱环节和廉政风险点。通过召开专题会议，开通举报信箱等形式，征求干部职工对党员干部廉洁从政方面存在的问题，进行互查，并将自查情况作为民主生活会上报告的重要内容，针对反映出来的问题采取措施，认真纠正，采取有效措施加以解决。党员干部认为，廉政准则对于保证其廉洁从政，形成用制度规范从政行为，按制度办事靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用。三健全制度，取得初步成果围绕建立干部廉洁从政长效机则的自觉性，真正做到自省自重自警自励。二贯彻落实，展开自查互查以贯彻落实廉政准则为契机，在全校范围内开展作风纪律整顿，主动开展自查自检，进行自我剖析和总结。要求副股级以上中层党员干部结合自身岗位工作实际和从政行为，按照廉政准则中“八个严禁”“个不准”的要求，进行逐条对照检查，认真开展自查自纠，查找廉洁从政方面存在的薄弱环节和廉政风险点。通过召开专题会议，开通举报信箱等形式，征求干部职工对党员干部廉洁从政方面存在的问题，进行互查，并将自查情况作为民主生活会上报告的重要内容，针对反映出来的问题采取措施，认真纠正，采取有效措施加以解决。党员干部认为，廉政准则对于保证其廉洁从政，形成用制度规范从政行为，按制度办事靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用。三健全制度，取得初步成果围绕建立干部廉洁从政长效机制的目标，重点逐步建立完善了干部廉政教育规范性文件和重点领域等岗位制度建设，把制度贯穿于教育监督预防惩治等环节，使每项工作每个环节都能做到用制度管事管人。通过开展自查自纠，党员干部都能严格对照廉政准则要求，着力检查自己在廉洁从政方面存在的问题，用廉政准则来约束自己的言行，强化廉洁自律。完善了相关配套制度，推进监督检查工作，促进了各项廉政规定落实了实处。我校全体党员干部认真学习了廉政准则，深刻领会了精神实质，对照自己进行了详细自查自纠，没有违反“八个严禁”和“个不准”的行为。总之，我校全体党员干部通过学习廉政准则，对反腐倡廉工作有了更深步的认识，决心不断加大源头治理和预防腐败的工作力度，将反腐倡廉工作融入到各项工作中去，以实际行动将反腐倡廉工作落到实处。学校廉政准则自查自纠情况报告我校党总支按照专项检查工作的通知要求，切实加强领导，认真组织学习，对照中共新化县纪委关于开展中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则贯彻执行情的通知，对照廉政准则“八个严禁”“个不准”逐项排查，自查自纠，现将有关自查自纠情况汇报如下加强领导，组织学习宣传认真贯彻执行廉政准则，对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设，进步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。我校党总支高度重视专项检查工作，及时召开会议，精心谋划，将其摆上重要日程，主要领导亲自部署，深入研究，切实抓好组织落实，制定工作方案，细化责任分工。并切实抓好学习培训，组织党员领导干部全面系统深入学习，全面掌握廉政准则的基本要求主要内容和精神实质，增强学习贯彻落实廉政准则的自觉性，真正做到自省自重自警自励。二贯彻落实，展开自查互查以贯彻落实廉政准则为契机，在全校范围内开展作风纪律整顿，主动开展自查自检，进行自我剖析和总结。要求副股级以上中层党员干部结合自身岗位工作实际和从政行为，按照廉政准则中“八个严禁”“个不准”的要求，进行逐条对照检查，认真开展自查自纠，查找廉洁从政方面存在的薄弱环节和廉政风险点。通过召开专题会议，开通举报信箱等形式，征求干部职工对党员干部廉洁从政方面存在的问题，进行互查，并将自查情况作为民主生活会上报告的重要内容，针对反映出来的问题采取措施，认真纠正，采取有效措施加以解决。党员干部认为，廉政准则对于保证其廉洁从政，形成用制度规范从政行为，按制度办事靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用。三健全制度，取得初步成果围绕建立