1、伏周郎。帮助退出教学内容语文版五年级下册孔明借箭教学目标指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。引导学生通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。引导学生联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明周瑜这两个人物的特点。引。
2、而成。课件操作帮助退出点击学习孔明借箭孔明借箭点击学习教学过程感受人物初步感知细读课文深入探究简介背景视频欣赏帮助东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，孔明借箭的故事，就发生在这历史阶段，也就是我们以前学过的赤壁之战之前。了解曹操周瑜诸葛。
3、也！”帮助哪些地方不如课外延伸，感受人物周瑜诸葛亮帮助心胸狭窄宽厚待人帮助后人借这件事赞美诸葛亮的首小诗夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。帮助退出教学内容语文版五年级下册孔明借箭教学目标指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。引导学生通。
4、看清字形。指名学生依次朗读各个自然段，师生共同评点朗读情况，注意正音。帮助开动小脑筋谁借箭跟谁借借多少怎样借结果呢帮助北曹吴帮助借箭经过吩咐连船靠近曹营下令摆船擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营帮助神机妙算天地人物帮助算天时是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相。
5、算物件二十只船，每船要军士三十人。船上皆用青布为幔，各束草千余个，分布两边。帮助瑜大惊，慨然叹曰“孔明神机妙算，吾不如也！”帮助哪些地方不如课外延伸，感受人物周瑜诸葛亮帮助心胸狭窄宽厚待人帮助后人借这件事赞美诸葛亮的首小诗夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，。
6、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。帮助初读课文读准读通。学生自由轻声朗读全文，教师提醒读准生字音。
7、学生课外阅读，把对名著三国演义的认识加深扩大。教学重点难点让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋。能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。教材说明和操作帮助本课件运用制作，无须安装,电脑安装了暴风影音或以上版本就可以播。
8、,运行系统为本课的教学过程按“背景简介”“初步感知”“细读课文”“深入探究”“感受人物”五个环节设计。单击本课件，则进入学习环节。双击本课件，则打开课件首页，点击菜单栏上的“幻灯片放映”中的“观看放映”。点击按钮进入学习界面。用鼠标点击相应按钮进入相应的教学环节页面第。
9、令摆船擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营帮助神机妙算天地人物帮助算天时是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。帮助算地利比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。帮助算人心“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散去便回。”帮助。
10、明今日伏周郎。帮助退出教学内容语文版五年级下册孔明借箭教学目标指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。引导学生通过默读把握课文的主要外延伸，感受人物周瑜诸葛亮帮助心胸狭窄宽厚待人帮助后人借这件事赞美诸葛亮的首小诗夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今。
11、。帮助算地利比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。帮助算人心“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散去便回。”帮助算物件二十只船，每船要军士三十人。船上皆用青布为幔，各束草千余个，分布两边。帮助瑜大惊，慨然叹曰“孔明神机妙算，吾不。
12、二四”页有歌曲和视频。在页面空白处点击鼠标会按顺序播放课件。在操作页面中，有操作按钮，点击进入帮助和教材说明页面。单击按钮则返回每个环节的首页第二页单击右上角的按钮退出课件。其它说明图片来源百度视频来源百度音频来源背景音乐由本人从相关乐曲剪辑而成课文朗读从网络下载剪辑。
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湘教版语文六上孔明借箭ppt课件3