性参与探讨鉴赏活动，能感悟到作曲家创作音乐的灵感来源大自然，自然界的声音最原始也最具生命力通过本堂课让学生认识钢琴与乐队，交响素描，音乐动机等音乐知识激发学生关注大自然中的各种不同声响，热爱大自然，热爱家乡，教学重难点通过作品欣赏启发学生感受作曲家是用什么样的音乐手段来表现大自然的不同音响和景象的真正掌握写意与写实的两种创作手法的特征与根本区别二，说教法与学法课堂教学中采用师生互动，生生互动的方法，让学生在音乐活动中体会音乐深刻的内涵给学生搭设展示自我创造的舞台，积极利用现代化教学手段辅助教学，采用体验式，探究式，信息技术与音乐学科整合等教学方法，注重教学实效性，外国作品异国鸟的欣赏遵循了由浅到深的原则，同时又有中外作品的对峙，避免了审美疲劳更有利于学生掌握写实的音乐作品的特征，学生自我展示说说你听过的描写大自然的音乐作品有哪些是通过模仿写实的手法进行创作的给学生提供个自我展示的舞台，也是对刚学知识的种检验，做到讲练结合，教师小结同学们前面我们欣赏的作品，以及同学们自己刚才提到的些作品都是作曲家们通过模仿写实的手法来描绘大自然的声响和景象的，其实我们还有许多作曲家是通过抽象写意的方式来描绘大自然的，那就是印象派音乐由此引出印象派音乐及音乐家德彪西及其作品海浪的嬉戏，环节自然过渡，印象派音乐及音乐家简介让学生掌握相关音乐知识，播放海浪的嬉戏欣赏前对作品及体裁，动机音乐进行简单的介绍让学生掌握相关的音乐知识，有助于作品的欣赏与理解，学生欣赏并谈听后感给学生思考和展示的空间引导学生重点欣赏感受作品的色彩和空间感并用心去体验曲作者的内心情感，教师小结刚才我们欣赏的是印象派音乐海浪的嬉戏，此类音乐往往是利用每个人思想中固有的印象进行创作的，体现以人为本更多的是种情感的渗透就像德彪西说的我的作品不是大海的复制品，是大海在我心里的意象对印象派音乐特点进行归纳四课堂小结，布置作业同学们，我们今天分别欣赏了写意和写实的几首作品，通过对比欣赏同学们了解了二者的主要特征和根本区别，希望同学们回去后根据所学的知识收集相应的作品下节课带来与老师和同学们共同分享，看看哪位同学收集的作品既多又准通过作业的布置对学生本堂课的学习情况进行检验，同时也是复习和巩固本堂课内容最有效的手段五课外推荐对比欣赏贝多芬的第六田园交响曲，克内希特的自然界的音画扩大学生的音乐视野，进不提高其审美情趣自然之韵说课稿说教材教材内容及地位本堂课是高中音乐鉴赏第单元音乐与生活中的第四节内容自然之韵通过这单元让学生认识到音乐与生活的关系，明白音乐来源于生活，同时又为我们的生活服务启发学生关注从生命的诞生开始，直至生命的终结，音乐见证着人生每个神圣的仪式，伴随着人生每段丰富的经历人们可以通过音乐来表达人类各种美好的情感，通过不同作品的欣赏感悟音乐是情感的艺术引导学生关注生活中的音乐，同时能感悟音乐就是生活，生活就是音乐同时通过本堂课自然之韵让学生体察到人类就生活在大自然这个精彩的音响世界中音乐家的创作灵感常常是来源于自然界中最为原始，最有生命力的声音进而对音乐是情感的艺术，时间的艺术，更是声音的艺术进行理性的思考本堂课重点欣赏百鸟朝凤，异国鸟和海浪的嬉戏帕米尔，我的家乡多么美属于声乐套曲体裁放在第二课时进行欣赏，教学目标通过对比欣赏百鸟朝凤，异国鸟和海浪的嬉戏让学生了解作曲家表现大自然的不同声响及景象的手法通过对表现大自然的音乐的鉴赏，激发学生对音乐艺术的本质和自身规律的认识，由感性上升为理性参与探讨鉴赏活动，能感悟到作曲家创作音乐的灵感来源大自然，自然界的声音最原始也最具生命力通过本堂课让学生认识钢琴与乐队，交响素描，音乐动机等音乐知识激发学生关注大自然中的各种不同声响，热爱大自然，热爱家乡，教学重难点通过作品欣赏启发学生感受作曲家是用什么样的音乐手段来表现大自然的不同音响和景象的真正掌握写意与写实的两种创作手法的特征与根本区别二，说教法与学法课堂教学中采用师生互动，生生互动的方法，让学生在音乐活动中体会音乐深刻的内涵给学生搭设展示自我创造的舞台，积极利用现代化教学手段辅助教学，采用体验式，探究式，信息技术与音乐学科整合等教学方法提高教育教学质量。

关注“二个层面”关注课程标准的“执行力”。

要求教师从本学期开始认真解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，按照学校“列出目标点，梳理知识点，把握重难点，找准中考点”的备课要求，制定学科达成细目表。

关注学生的“学习力”。

“有效课堂”的核心就是教学的高效益，其有效性体现在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，培养学生的获取知识能力创新能力和实践能力，使学生在课堂上具有良好的参与交往思维的情绪状态，促进学生获得全面发展。

兼顾“三个方面”心中有教材。

深入钻研教材，把握教材内容的内在联系知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节课文和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。

注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。

眼中有学生。

了解所教学生在知识和技能水平兴趣爱好和需要思维特点和学习能力思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础发展智力培养能力各有所得的要求，精心设计教学过程增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。

手中有方法。

根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生“双基”的关系，精心选择教学方法和教学模式。

选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提高，实现在教师组织指导下的学生有效学习。

在方法运用上，学生会的不讲不需要讲的不讲讲了学生也不会的不讲。

重视情感在教学中的能动作用，关心每个，关注每个，关爱每个。

落实四个“精”字教学设计精巧。

其“精巧”表现在教学目标明确资源开发充分教材钻研透主体意识，落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，培养学生的获取知识能力创新能力和实践能力，使学生在课堂上具有良好的参与交往思维的情绪状态，促进学生获得全面发展。

兼顾“三个方面”心中有教材。

深入钻研教材，把握教材内容的内在联系知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节课文和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。

注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。

眼中有学生。

了解所教学生在知识和技能水平兴趣爱好和需要思维特点和学习能力思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础发展智力培养能力各有所得的要求，精心设计教学过程增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。

手中有方法。

根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生“双基”的关系，精心选择教学方法和步提高和展示才华的舞台。

做好语文数学物理教师的网络培训工作，通过自主学习网络交流专家在线任务驱动等形式，有针对性帮助相关教师解决教学中实际问题。

本学期根据市区文件的要求，开展第六届市区学科带头人的推荐评选工作。

按照区教研室要求第周，积极开展教师做中考题研究中考题活动，以适应中考命题的发展趋势。

五狠抓教学常规的落实，加强过程管理。

进步完善教师教学工作定期检查制度课堂教学随机调研制度上课评课制度教师考核制度。

实行教案进行定期检查。

教研组长对组员的教案每月检查次，教务处每学期至少检查二次，并做好记录。

查是否按教学进度授课查教案是否齐全，是否规范。

要求教师认真备课教案完整全面。

要求岁以下教师必须是手写教案。

加强课堂教学情况捡查。

校长室教务处领导有重点地对青年教师和新进教师进行推门听课，对教案板书课堂管理等各方面进行检查与指导，发现问题，及时纠正。

严格教师听课节数，要求教龄在年含年内的青年教师和新进教师听课不少于节，校长室教务处领导教研组长听课不少于节，其他教师不少于节。

继续进行学生问卷调查，检查学生对老师教学的满意程度。

为加强课堂教学的有效性，规范学生学习行为，培养学生良好习惯，促进学生素质全面发展，初初二政治历史地理生物要有单元反馈。

加强理化生实验教学信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作，规范教学行为，发挥其应有的功能，保障全体学生的全面发展。

六改进教师绩效评估方式以推进素质教育为导向，以提高教学质量为核心，以调动教师工作积极性为宗旨，以教学评估为杠杆，进步强化教学工作，改进教师绩效评估方式，完善绩效评估体系，采取形成性评估与终结性评估相结合的方法，积极稳妥地做好学校实施绩效工资工作。

七以“十五”省级课题为支撑，培育科研型的教师群体本学期将组织有关人员就省级课题错误，教学资源的开发和利用开展研究，进步调整和落实研究方案。

充分发挥错误“反例”功能，让学习错误这资源为教学服务。

继续建立“错题库”，挖掘纠错中蕴藏的创新因素，使学生获得适合自身特点的纠错策略，为教师提供份由理论到实践的操作性较强的纠错实施指南和纠错方法体系，为在教学改革的新形势下提高教学水平进行有益的探讨。

八扎实地抓好毕业班工作。

认真制定届毕业班教学计划，科学安排个学年的教学复习工作安排。

制定计划充分考虑“禁补令”后教学时间相对缩短教学内容相对增加的因素，合理安排好新授课教学时间和复习时间。

切实加强学生的思想教育，充分发挥教师的群体作用和班主任的职能，帮助学生树立良好的学习目标，激发学生潜在的学习动力，指导学生掌握有效学习。

关注各阶段各层次学生的状况，加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率，努力完成区校中考预定的奋斗目标，同时还将进步做好为二十七中高中留住优质生源工作。

第学期教学工作计划指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实省教育厅等部门关于进步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见的通知精神，深入推进课程