文课，也是节片断作文课。

这是节作文课，是学生运用文字进行表达的训练课，“写”应当是整个课程设计的核心，以发展学生写作能力为这节课的终极目标。

但是，鉴于想象的重要性，这节作文课又不同于其他作文课，对学生思维品质培养应当是贯穿全课的条线索。

新大纲要求“语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点„„”那么，在这节课中，突出的就应当是借助于想象作文的训练，培养学生思维的丰富性敏捷性严密程度和创造程度。

通过对教材的研究，我们发现，教材设计的三条练习都不是通常所谓“大作文”的题目。

或者说，要求学生运用想象去创作的部分，都不是很长，是片断作文的练习。

我们认为，这是恰当的，是符合初学生的年龄特点的。

因的习作”。

我们发现，由于课本上设计的这个题目很贴合学生实际，有不少学生自己就拆过闹钟或类似的经验，他有话可写，所以事实上学生写起来还是很快的。

因此，我们要求学生在分钟左右的时间完成字以内的想象片断作文。

实际操作下来，这是可行的。

写作写作的时间完全交给学生，教师不多说句话。

这段时间看似寂静，实际上是教师和学生的思维活动都高度紧张的时刻，是决定这节课能否收到效果，收到多大效果的基础。

作后评点先是学生的小组讨论。

这段教学过程设计的用意有两点其，学生起初思维的活动是有层次之分的，写出来的作文是有高下之分的，而且，由于作前指导得较少，这个区别可能还很大。

那么，通过这样的个小组交流，学生自然心中有了比较，吸取了别人作文中想象的优点，从而缩小了学生之间的差异，为后来的全班点评做好铺垫。

其二，我们原来的作文教学模式是单向的，学生写，教师改，然后又回到这个学生手中。

这堂课中增加小组讨论样个环节，就使得学生在个民主合作的氛围中，形成多向的信息的交换，这对学生的思维的刺激是巨大的，学生的收获也是丰富的。

然后是比较评点，这是教学目标得以落实的关键环节。

在这个环节中，我们力求做到安排好所评点的作文的层次想象，合理的想象，有新意的想象。

对于每篇例文的评点都突出推究是否合理与有新意，做到重点突出，使学生学有收获。

在评点中，也不搞老师的言堂，先让学生说，在此基础上教师再加以引申，力求学生的所得都是真正意义上的理解，而不是老师强加给学生的东西。

作文修改学习效果的呈现主要在于修改。

学生如果在评点中对于想象有所感悟，那么，在修改中将反映出来。

应此，要给学生以足够的时间去修改自己的作文，学生才能真正做到有所收获。

在修改中，教师要发现范文，及时反馈给学生。

我是位青年教师，自己的学识和教学经验还很不足，对教材的把握，对课堂教学素质化的理解，对课堂教案的设计都很不到位，疏漏之处在所难免，恳请各位专家导师提出宝贵意见。

想象作文说课稿选题和基本思路选题的出发点在接受任务后，我所做的第件事情是认真学习新的教学大纲，重点研读了写作的教学内容和要求以及教学中要重视的问题。

然后，比较分析了第四五六单元的“引写”，个是观察事物的特点，个是观察景物的特点，再有个就是想象。

最后选定了“想象”是因为它更能反映新大纲的特点，这是基于以下几点来考虑的第，新大纲的教学目的中提到，要“发展学生的语感和思维”。

而“想象”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然比另外两者观察更能体现这教学要求。

思维呆滞想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的枯燥乏味的想象力丰富，语文基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。

这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作用。

第二新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写道“运用联想或想象，丰富表达的内容。

”还有，“要重视学生思维能力的发展。

在语文教学的过程中，指导学生运用比较分析归纳等方法，发展他们的观察记忆思考联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

”因此我们选择了想象这具有定难度的课题。

对本节课性质的认识我们认为，这是节作文课，是融入对学生思维品质培养的作文课，也是节片断作文课。

这是节作文课，是学生运用文字进行表达的训练课，“写”应当是整个课程设计的核心，以发展学生写作能力为这节课的终极目标。

但是，鉴于想象的重要性，这节作文课又不同于其他作文课，对学生思维品质培养应当是贯穿全课的条线索。

新大纲要求“语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点„„”那么，在这节课中，突出的就应当是借助于想象作文的训练，培养学生思维的丰富性敏捷性严密程度和创造程度。

通过对教材的研究，我们发现，教材设计的三条练习都不是通常所谓“大作文”的题目。

或者说，要求学生运用想象去创作的部分，都不是很长，是片断作文的练习。

我们认为，这是恰当的，是符合初学盟博览会永久落户，也跃成为中国与东盟旅游合作的桥头堡，给带来了巨大的商机，通过调查，发现更大的潜在的商机找出美食节的优势和不足，做大做强美食节，使成为旅游美食节的名牌子，使美食文化经济三点更好的结合发展。

活动计划任务分工实施调查全体成员记录活动步骤分六个阶段完成阶段周前期准备阶段二三天调查报告计划书调查问卷设计阶段三三天实施调查阶段四三天资料收划任务分工实施调查全体成员记录活动步骤分六个阶段完成阶段周前期准备阶段二三天调查报告计划书调查问卷设计阶段三三天实施调查阶段四三天资料收集阶段五周成果汇总阶段六周攥写调查报告活动所需条件调查者与被调查者的配合资料上网查找等预期的成果调查报告表达形式文字，图表，数据，图片等调查问题设置组展者会展现场管理与控制参展商参展情况消费者市民反映。

美食节调查工作报告课题题目美食节项目调查。

课题组成员信息传播与策划班。

简要背景说明南宁东南亚国际旅游美食节已经举办了届，在很大程度刺激了消费，为“食住行游购娱”等相关行业创造了不少宝贵商机，旅游美食节活动的经济聚集效应和带动作用如何为此，我们进行了本次针对性的调查。

课题的目的和意义中国东盟博览会永久落户，也跃成为中国与东盟旅游合作的桥头堡，给带来了巨大的商机，通过调查，发现