告调查背景语文课程标准在小学各阶段目标中都对写字教学提出了明确的要求养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范端正整洁。可见，写字是小学语文综合素养中的重要组成部分。其中书写姿势又是学生写字能力得以发展至关重要的因素。尽管各学校普遍加强了写字教学，然而许多学生却未能养成正确的写字习惯和熟练的书写技能。这也许书写姿势太基础了，太常见了，我们教师往往就忽视了它的重要性，以至于写字教学的状况和效果仍然令人担忧。而且，信息化社会的来临又使现在的小学生刚开始学习就步入了少纸无纸时代。种种原因，使小学生在汉字书写方面存在系列问题，诸如执笔方法不科学，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，家长不够重视等等。鉴于书写姿势的基础性重要性，我们将开展写字情况的调查，了解小学生书写姿势的主要表现，便于采取有效对策，提高学生书写姿势的正确率，提高语文写字教学的效果，促进学生写字能力的发展和良好的写字习惯的养成。二调查内容调查我校四年级学生写字执笔姿势的现状。家长对写字教育的认识。教师对执笔方法的认识和重视程度。三调查方法问卷调查法设计学生写字情况问卷调查，对我校四年级家长进行调查。现场调查法在四年级各班进行调查在学生写字的自然状态下，经过仔细观察，对学生各种的执笔姿势加以归纳分类，制定标准化的观察记录表，多次观察后加以记录，收集学生执笔姿势状况的资料。四调查结果与分析家长重视孩子的写字教育问卷调查显示的家长认为在电脑日益普及的今天，孩子写手好字还是十分必要的，的家长认为小学是学生习字最重要的阶段。的家长认为自己小孩的执笔姿势不好，只有别如下重点线面垂直的定义判定定理及其应用。难点判定定理的证明。二教学目标根据新课程标准对知识技能传授过程与方法情感教育三者统的要求和教材的特点结合学生的认知规律和实际情况，确定本节课的教学目标为知识与技能理解并基本掌握线面垂直的定义及其判定定理，能初步应用它们解决些相关问题。二过程与方法借助所学知识观察基本模型并实际操作执笔姿势加以归纳分类，制定标准化的观察记录表，多次观察后加以记录，收集学生执笔姿势状况的资料。四调查结果与分析家长重视孩子的写字教育问卷调查显示的家长认为在电脑日益普及的今天，孩子写手好字还是十分必要的，的家长认为小学是学生习字最重要的阶段。的家长认为自己小孩的执笔姿势不好，只有的家长多次对孩子误和坐姿表现形式往往不是单出现的，而是几种起出现的。调查中还发现学生执笔的正确率并未随着年级的增高而提高。这说明了教师在语文教学中没有注重写字姿势的教育，没有贯的要求去指导学生的执笔坐姿。而学生由于要写大量的作业，为了追求速度，无暇顾及写字姿势正确与否，以致有些正确的姿势也开始慢慢变型。小学生要养成正确的执笔姿势需老师家长学生共同的努力。五应对策略重视正确写字姿势的养成在四年级的学生中，有大部分已经形成了的执笔姿势和书写姿势，要纠正这是很困难的。这时教师应强化这方面的训练，教给学生正确的执笔写字的姿势，让学生记住顺口溜，头正，肩平，臂张，脚分开，三个要求记心上。这里的三个是指笔尖离手寸，眼睛离书尺，身子离桌拳。利用教学课件让学生对照检查自己的姿势，逐渐形成习惯。正确的姿势旦形成，会使学生受益生。开展在校天天练字分钟活动，写字课加强训练，久而久之就养成了正确的执笔与书写姿势。同时，学生也做到了充分的心理准备，用认真的态度去练字，使学生能树立提笔即是练字时的意识。提高家长的重视程度，督促子女养成正确的执笔姿势为写字致家长封信讲明执笔姿势和写好字的关系，提高家长的重视程度。要让家长明白家庭教育对的优势，学生在家中要写作业时，家长要密切配合，同时，开展在家练字分钟活动在家长陪同下，提醒孩子注意写字姿势的正确性。营造良好的班级写字氛围，引导学生互帮互学教师可把班里写字好姿势又规范的学生作为榜样，让他们去当小老师，动员全班的力量对同学的写字姿势进行监督。教师要经常进行看谁写的好，看谁姿势正确，看谁进步快的写字比赛，使学生人人争当上游。小学生写字情况的调查报，参与问题解决，体验处理问题的方式方法。三情感态度与价值观增强学生的学习兴趣，树立学生不断探索新知的精神，形成事物间相互转化和理论联系实际的辩证唯物主义观点，并通过图形体会立体美对称美，提高数学审美意识。三教学方法与手段数学教学就是数学活动教学在整个教学活动中要展现数学思想方法，因此在本节教学的内容中充分体现观察实验思考猜想证明这数学知识的再创造过程和整体的思考过程。同时为突破难点，培养空间感，使用多媒体手段，使课堂的容图形通过交点不通过交点自主探究证明过程对整个证明过程有个明确认识与理解，增强该问题的完整性。由学生画出相应的图形并分出不同的位置关系，培养学生逻辑思维能力，加深学生对问题的理解。培养学生分析问题，解决问题的能力。吸纳整理定理应用六例题讲解例若条直线与个三角形的两边垂直，则这条直线垂直于三角形所在平面。若条直线与个平行四边形的两边垂直，则这条直线垂直于平行四边形所在的平面。例如果两条平行线中的条垂直于个平面，那么另条也垂直于该平面。已知如图,求证即时理解，即时消化，检测学生对关键词两条相交直线的理解。该例题的证明是定义与判定定理的综合使用，对学生加深本节课重点的理解起着重要的作用。教学环节教学过程设计分析七练习在正方体中，与平面垂直的棱有几条请列出并说明原因。习题的完成质量如何直接反映出学生对本节课知识点的理解及掌握情况，同时也培养学生的空间想象及分析问题的能力。小结与作业八归纳小结线面垂直的定义线面垂直的判定定理如何应用九作业若直角所在平面外点到的三个顶点距离相等，求证过点和斜边中点的直线必垂直于三角形所在的平面。通过总结使学生对本节课的主要内容有个全面的了解，同时也为学生以后的学习指明了努力的方向。巩固本节课内容，进步加以掌握。板书设计直线与平面垂直的判定定理线面垂直的定义二线面垂直的判定定理三练习证明通过实物和小实验情境的创设，增强学生的感知认识，再经过步步有梯度的提问，使学生逐渐从感性认识过度到理性认告调查背景语文课程标准在小学各阶段目标中都对写字教学提出了明确的要求养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范端正整洁。可见，写字是小学语文综合素养中的重要组成部分。其中书写姿势又是学生写字能力得以发展至关重要的因素。尽管各学校普遍加强了写字教学，然而许多学生却未能养成正确的写字习惯和熟练的书写技能。这也许书写姿势太基础了，太常见了，我们教师往往就忽视了它的重要性，以至于写字教学的状况和效果仍然令人担忧。而且，信息化社会的来临又使现在的小学生刚开始学习就步入了少纸无纸时代。种种原因，使小学生在汉字书写方面存在系列问题，诸如执笔方法不科学，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，家长不够重视等等。鉴于书写姿势的基础性重要性，我们将开展写字情况的调查，了解小学生书写姿势的主要表现，便于采取有效对策，提高学生书写姿势的正确率，提高语文写字教学的效果，促进学生写字能力的发展和良好的写字习惯的养成。二调查内容调查我校四年级学生写字执笔姿势的现状。家长对写字教育的认识。教师对执笔方法的认识和重视程度。三调查方法问卷调查法设计学生写字情况问卷调查，对我校四年级家长进行调查。现场调查法在四年级各班进行调查在学生写字的自然状态下，经过仔细观察，对学生各种的执笔姿势加以归纳分类，制定标准化的观察记录表，多次观察后加以记录，收集学生执笔姿势状况的资料。四调查结果与分析家长重视孩子的写字教育问卷调查显示的家长认为在电脑日益普及的今天，孩子写手好字还是十分必要的，的家长认为小学是学生习字最重要的阶段。的家长认为自己小孩的执笔姿势不好，只有别如下重点线面垂直的定义判定定理及其应用。难点判定定理的证明。二教学目标根据新课程标准对知识技能传授过程与方法情感教育三者统的要求和教材的特点结合学生的认知规律和实际情况，确定本节课的教学目标为知识与技能理解并基本掌握线面垂直的定义及其判定定理，能初步应用它们解决些相关问题。二过程与方法借助所学知识观察基本模型并实际操作