业务精作风硬的队伍。

二主要工作完成情况年来，污管科先后协助开展了污染源普查水污染集中整治整治违法排污企业暨清查放射源环保专项行动秸秆禁烧等多方面的工作，对家应取缔淘汰企业家小造纸依法实施了强制关停取缔下达污染源限期治理家，停产治理家，限期整改完善治污设施家，引进造纸污水生化治理技术项，组织验收各类点源治理家，为家企业提供治理技术服务上报各类报表文字余份，先后多次在上级有关部门检查我市环保工作中提供组织迎检服务加强与上级业务部门的沟通与联系，并及时掌握了解新时期的环保工作动向，拓展思路，发挥业务科室的优势作用，真正为基层和企业搞好协调服务，当好领导的参谋和助手。

主要开展了几个方面的工作污染源普查工作今年三月初，针对全市的污染源企业数目多底子不清监管难度大，尤其是全市的耐火行业违法建设我市水污染防治工作期间，为迅速控制双洎河水质恶化的趋势，我与科室人员起迅速制定方案，积极筹备了水污染集中整治会议相关材料，组织召开动员大会，并与市领导局领导起，加大监管力度，沿河逐个检查入河排污口，依法对家超标排污和不能达标排放的企业进行了关停整顿，对电厂粉煤灰泄漏事故及时进行了处理，特别对以前没有纳入管理的煤矿矿井水进行了整治，使水质明显改观，确保了全国人大的顺利检查。

整治违法排污企业环保专项行动自整治违法排污企业暨清查放射源保障群众健康环保专项行动开展以来，我和科室全体人员加班加点，积极协助局领导做好专项行动各方面的工作是按照省市要求完成了整治违法排污企业名单的汇总与上报工作二是起草制定了市整治违法排污企业保障群众健康环保专项行动实施方案，并协助召开了专项行动千人动员大会三是做好督促工作，负责起草了整治违法排污企业目标责任书，将整治工作目标责任落实到各相关乡镇四是及时作好汇总与上报工作，及时向盛市有关部门和全市各级各部门上报整治工作进度。

五是制定了行动方案，组织公安电业工商等部门对家死灰复燃企业及十五小企业采取断水断电，拆处设备，清除原料等措施予以关闭或取缔，对年产量小于万吨且不能长期稳定达标排放的家造纸企业予以提前关闭六是开展了清查放射源和危险废物调查工作，排查出使用放射源单位家，填报放射源申报登记表家协助省市有关部门对家放射源使用单位全部进行了现场监测检查，下发整改通知书份，全市放射源使用已基本普查清楚对废弃废旧电子危险废物进行了调查建档，对危害严重的五里堡化工厂的铬渣已上报省市有关部门，目前省计委已列入计划，准备拨出专项资金进行处理。

污管科科长述职报告我叫，现年岁，大专文件程度，中共党员，现任局污管科科长，污管科科长个人述职报告。

主要负责全市的水污染防治大气污染防治生态保护秸秆禁烧等方面的工作。

年来，在上级业务部门的精心指导下，在局领导和全体环保干部职工的指引和帮助下，我带领污管科全体人员，积极围绕局年初下达的各项工作目标，加大工作力度，圆满完成了各项既定目标任务，现将年来的工作情况汇报总结如下思想政治工作在平时工作中，始终以个模范共产党员标准严格要求自己，在政治思想上始终与局党委党保持高度致，积极参加局组织的各项政治学习活动，深入实践三个代表重要思想，把行风建设与行政执法工作紧密结合，自我加压，认真分析解决工作中存在的问题和不足，切实转变了工作职能，发场艰苦奋斗，辛勤创业的精神，树立大局观念，带出支政治强业务精作风硬的队伍。

二主要工作完成情况年来，污管科先后协助开展了污染源普查水污染集中整治整治违法排污企业暨清查放射源环保专项行动秸秆禁烧等多方面的工作，对家应取缔淘汰企业家小造纸依法实施了强制关停取缔下达污染源限期治理家，停产治理家，限期整改完善治污设施家，引进造纸污水生化治理技术项，组织验收各类点源治理家，为家企业提供治理技术服务上报各类报表文字余份，先后多次在上级有关部门检查我市环保工作中提供组织迎检服务加强与上级业务部门的沟通与联系，并及时掌握了解新时期的环保工作动向，拓展思路，发挥业务科室的优势作用，真正为基层和企业搞好协调服务，当好领导的参谋和助手。

主要开展了几个方面的工作污染源普查工作今年三月初，针对全市的污染源企业数目多底子不清监管难度大，尤其是全市的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

二培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义语言情感语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历知识积累认识能力理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

这环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟。

为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

如在丑小鸭课的教学中，我是这样引导学生这样品评“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象请你选择其中的点说说。

”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说“丑小鸭太可怜了，哥哥姐姐咬他，公鸡啄她！”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进步升华认识。

三注重课内外结合。

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活家庭生活社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序有趣有力有效的结合，取得语文教学的整体效益。

”此外，注意学科间的整合。

让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了定的成绩，但离本人的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力。

二年级语文教学工作总结光阴似箭，转眼间，个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这学年以来，我们二班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下激发学生学习兴趣，提高学生语文素养在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论交流探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生上课就能置身于种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

二培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义语言情感语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历知识积累认识能力理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进步认识了自然，懂得了知识