演示实验。

例如现行江苏高中化学教材有机化学基础专题第单元中害教师和学生身体的事情发生。

改进实验方法。

例如，氯气与铁丝的反应作为氯气性质的经典演示实验，教科书直采用将铁丝端放在酒精灯上灼烧至红热，迅速伸入氯气的集气瓶中，但是当把铁丝伸入集气瓶内反应的过程中，由于该演示实验在敞口的集气瓶中进行，会有氯气及反应产物逸出，影响课堂气氛和师生身体健康，造成污染环境。

我们可以对该实验进行如下改进取干燥的集气瓶，用排气法收集干燥的氯气，集气瓶口涂少量的凡士林，盖上毛玻璃片。

取直径束擦亮的细铁丝，弯成螺旋状，总高度低于集气瓶高度。

铁丝的端扎在与集气瓶配套的橡皮塞的小头上，在酒精灯火焰上充分加热橡皮塞上的铁丝至红热，移去集气瓶上的毛玻璃片，把铁丝立即伸入集气瓶中，并迅速盖好橡皮塞，反应迅速进行。

这种简单的改进不仅实验现象明显，同时避免反应时有害物质的逸出，大大减少了污染。

运用多媒体模拟演示实验。

例如现行江苏高中化学教材有机化学基础专题第单元中有苯的溴化实验，这活塞顶起，由于注射器内无空气，可以观察到无色的气体，然后抽动吸入稀硝酸的注射器活塞，让空气进入，则可以明显地观察到气体的颜色变化。

此实验经改进后，不仅药品的用量大大减少，实验现象明显，而且极大地减少了有毒气体的排放。

所以实验微型化药品微量化使化学实验的排污量大大减少，是种绿色化学，是对学生环保意识最生动最现实的教育。

二对实验中避免不了的些污染产生物进行恰当处理废气的处理。

对于无毒害气体，我们可以直接通过通风设施排放。

会产生少量有毒气体的实验，应在通风橱内进行，通过通风橱将少量毒气排到室外或排到外面大量空气中稀释。

而对于有毒害气体，我们应该针对不同的性质进行处理。

例如对于碱性气体如用回收的废酸进行吸收，对于酸性气体如等用回收的废碱进行吸收处理。

废液的处理无机废酸废碱。

中学化学实验对酸碱的使用较为频繁，且用量相对很大，鉴于此，我们通常把废酸废碱分别集中回收保存，然后用于处理其它废弃的碱性酸性物质。

最后用中和法使其值达到后就可排除。

含重金属离子废液处理。

最有效和最经济的处理办法是，加碱或加硫化钠把重金属离子变成难溶性的氢氧化物或硫化物而沉积下来，从而过滤分离，少量残渣可埋于地下。

般有机废水。

实验过程中产生的高浓度有机废水能够回收再利用的尽量集中收集，统处理，循环使用。

无法回收的有机废液般可以采用焚烧法活性炭吸附法溶剂提取法氧化分解法水解法以及生物化学法等进行处理。

废渣的处理。

废渣主要采用掩埋法。

有毒的废渣必须先进行化学处理后深埋在远离居民区的指定地点，无毒的废渣可直接掩埋，掩埋地点应有记录。

参考文献王祖浩吴星化学必修江苏教育出版社。

王祖浩王云生化学必修江苏教育出版社。

王祖浩张天若有机化学基础江苏教育出版社。

林培良王慧霞无机化学实验高等教育出版社。

优化实验方案减少污染实施可持续发展摘要可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求能力的发展。

减少化学实验造成的污染，既是保护我们以及子孙后代赖以生存的环境的需要，又是促进社会可持续发展的推进剂。

本文就中学中些污染较大的实验给出了些自己的改进方法。

关键词优化实验污染可持续发展如今，环境保护是事关可持续发展的大战略，减少化学实验造成的污染既是保护我们以及子孙后代赖以生存的环境的需要，又是促进社会可持续发展的推进剂。

下面笔者就简单谈谈如何减少中学化学实验的污染。

对于会产生有毒有害物质的实验进行改进，从源头上尽量减少直至杜绝污染的发生。

删除些以剧毒物质为主的实验。

例如在现行的江苏高中化学教材化学必修专题第单元中，将氯气的实验室制法由以前的必修内容，改为了化学史话，教师就可以通过讲解来让学生了解氯气的实验室制法的原理制备除杂收集等系列流程，避免了在教室内制取氯气污染环境，损害教师和学生身体的事情发生。

改进实验方法。

例如，氯气与铁丝的反应作为氯气性质的经典演示实验，教科书直采用将铁丝端放在酒精灯上灼烧至红热，迅速伸入氯气的集气瓶中，但是当把铁丝伸入集气瓶内反应的过程中，由于该演示实验在敞口的集气瓶中进行，会有氯气及反应产物逸出，影响课堂气氛和师生身体健康，造成污染环境。

我们可以对该实验进行如下改进取干燥的集气瓶，用排气法收集干燥的氯气，集气瓶口涂少量的凡士林，盖上毛玻璃片。

取直径束擦亮的细铁丝，弯成螺旋状，总高度低于集气瓶高度。

铁丝的端扎在与集气瓶配套的橡皮塞的小头上，在酒精灯火焰上充分加热橡皮塞上的铁丝至红热，移去集气瓶上的毛玻璃片，把铁丝立即伸入集气瓶中，并迅速盖好橡皮塞，反应迅速进行。

这种简单的改进不仅实验现象明显，同时避免反应时有害物质的逸出，大大减少了污染。

运用多媒体模拟儿童朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。

二说教学目标本节课的教学目标是认识“”重音记号在歌曲中的作用。

通过学唱早操歌，引导学生明白做任何事情定要有持之以恒的毅力，才得以达到成功的目标的道理。

本节教学重点是学会正确演唱歌曲。

难点是歌曲强拍上的休止节奏和曲中附点节奏的掌握。

三说教法和学法音乐新课标指出，在音乐教学活的享受。

四说教学过程根据本节课的教学目标及重难点，我设计的教学过程是激情引入首先让学生欣赏歌曲健康歌的第段后学生跟着老师合着音乐做做简单的动作，激起学生学习的热情。

探究学习歌曲欣赏歌曲，说说你听到歌曲后的感受。

学生读歌词。

要求按节奏读读学唱歌曲。

探究在唱这首歌的时候，你觉得哪些地方不好唱教师指导难点部分强拍后半拍起音及附点节奏。

完整正确地演唱歌曲。

游戏歌曲接龙游戏。

歌曲处理注意“”记号，要唱得重些，表现早晨朝霞满天空气清新我们不怕困难坚持天天早起锻炼身体的坚强毅力。

注意强拍中的后半拍起音。

要唱得轻松，表现我们的活泼开朗朝气蓬勃的精神面貌。

表演歌曲。

编创表演。

总结。

早操歌说课稿说教材早操歌是湖北科教版小学音乐教材第七册第四单元健康之歌的演唱歌曲。

这首歌曲是由我国著名诗人管桦和著名女作曲家瞿希贤在世纪年代合作创作的首少儿歌曲。

歌词简练层次清楚内涵丰富旋律抑扬顿挫，既有队列歌曲的力度，又有抒情歌曲的柔美。

歌曲的主题思想并不局限于早操，其寓意更为深刻地表现了少年儿童朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。

二说教学目标本节课的教学目标是认识“”重音记号在歌曲中的作用。

通过学唱早操歌，引导学生明白做任何事情定要有持之以恒的毅力，才得以达到成功的目标的道理。

本节教学重点是学会正确演唱歌曲。

难点是歌曲强拍上的休止节奏和曲中附点节奏的掌握。

三说教法和学法音乐新课标