的责任。在全社会呼唤诚信的今天，人坚持以“三个代表”重要思想为指导，以优质服务诚实守信为重点，以提高职业道德，家庭美德为着力点，切实加强思想道德建设，广泛开展创建“文明单位”“文明系统”等实践活动。电力企业作为个服务行业，人坚持“优质为本，诚信服务”的工作服务理念。对内强化管理，对外开展优质服务。要求报装接电“制”，即在个工作日内办理完各项手续，在个工作日内装表供电。事故抢修“四二制”即在接到事故电话后，四小时内为农村用户处理故障并供电，二小时内为城区用户处理故障并供电。客户接待要求“只进个门，只找个人，其余的工作由我们来做”实行“内转外不转”的原则。我们的服务承诺是“六个”即张笑脸相迎，杯热茶暖心，片真诚相待，件好事解忧，声道别相送，让每位客户满意。让“电老虎”“优质为本，诚信服务”的工作服务理念。对内强化管理，对外开展优质服务。要求报装接电“制”，即在个工作日内办理完各项手续，在个工作日内装表供电。事故抢修“四二制”即在接到事故电话后，四小时内为农村用户处理故障并供电，二小时内为城区用户处理故障并供电。客户接待要求“只进个门，只找个人，其余的工作由我们来做”实行“内转外不转”的原则。我们的服务承诺是“六个”即张笑脸相迎，杯热茶暖心，片真诚相待，件好事解忧，声道别相送，让每位客户满意。让“电老虎”“电霸王”永远成为过去！万事民为先，服务是根本。长武地处陕甘交界处，地形多为山区，属于咸供电源的末端，线路走径长，供电质量差。针对此种情况，长电人积极主动与供电局联系，引入甘肃千伏电源。为我县煤矿的开发提供了可靠的电源保障。针对农村线路老化，损耗大农村电价高，农民负担沉重的现状。年我国全面启动改造农村电网改革农电管理体制实行城乡用电同网同价的“两改同价”工程。长电人也不甘落后，先后完成个行政村，万口人的网改任务，降低了农村电价，减轻了农民负担。几度风雨几度春秋，风霜雪雨搏激流。长电人用诚信铸造今天的辉煌。截止今天，我县农网改造工程已完成并通过验收农电管理体制改革已基本理顺，步入正轨照明用电从年月日起实行城乡同网同价，从改造前元到改造后元，降低了元。年月我县罗峪千伏变电站的投运，标志着我县从甘肃电源的成功引入，为我县经济的发展提供了可靠的电力保障。只有优质服务，诚实守信，才能创造良好的企业信誉。在市场经济发展的今天，企业才能立于不败之地。让我们携手并肩，为长武经济发展的灿烂明天而努力奋斗！电力优质服务演讲稿“优质服务共铸诚信”各位领导大家好，我演讲的题目是“优质服务共铸诚信”。诚实守信是中国人的传统美德。自古以来恪守诚信就是衡量个人行为品质和人格的标准。做企业同样需要诚信，古人云“经营之道在于诚，赢利之道在于信”，诚实守信既是做人的基本道德准则，也是企业搏击市场赖以生存的前提。在建设社会主义市场经济的今天，我们关注“诚信”是因为在现实生活中，存在着缺乏诚信的阴影。从假烟假酒假文凭到假帐假币假政绩从股市造假到企业之间的“三角债”从剽窃他人科研成果到足球场上的“黑哨”从普通人恶意消费透支到些地方政府言而无信，出尔反尔，开门招商，闭门宰客。凡此种种，失信的浊流，象瘟疫样呑蚀着人与人之间的信任。个人失信，害在数人，社会无信，则人人自危。优质服务共铸诚信，是我们长电人共同的责任。在全社会呼唤诚信的今天，人坚持以“三个代表”重要思想为指导，以优质服务诚实守信为重点，以提高职业道德，家庭美德为着力点，切实加强思想道德建设，广泛开展创建“文明单位”“文明系统”等实践活动。电力企业作为个服务行业，人坚持“优质为本，诚信服务”的工作服务理念。对内强化管理，对外开展优质服务。要求报装接电“制”，即在个工作日内办理完各项手续，在个工作日内装表供电。事故抢修“四二制”即在接到事故电话后，四小时内为农村用户处理故障并供电，二小时内为城区用户处理故障并供电。客户接待要求“只进个门，只找个人，其余的工作由我们来做”实行“内转外不转”的原则。我们的服务承诺是“六个”即张笑脸相迎，杯热茶暖心，片真诚相待，件好事解忧，声道别相送，让每位客户满意写景抒情方法。体味作者深沉的情感，品读作品深厚的文化底蕴。四教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五信息技术应用思路突出三个方面使用哪些技术在哪些教学环节如何使用这些技术使用这些技术的预期效果是字在导入环节，使用幻灯片展示多幅故都秋的图片，可以给学生更直观的感受，将学生带入种“秋”的氛围，从而进入本课的学习。在品味五幅秋景图的时候，利用图片生动形象，有助于学生领悟作者情思。整体感知环节，通过课文音频资料，可以学生带动阅读，感受本篇散文的语言魅力，在朗诵音频的指导下，有助于学生进行个性化朗读，在朗读中体味文章的意蕴和美感，同时为精读品读课文打好基础。文稿演示呈现些探究性的问题，引发学生思考。在品读环节，播放有关文章背景的视后跟同桌交流，品味秋味。幻灯片展示相关图片，文档软件，批注探讨主题提出问题，让学生们分组讨论。分组讨论，体会文章中作者内心的情思。多媒体播放视频，思维导图课堂总结故都的秋是篇颇具特色的散文。选景处处紧扣“清静悲凉”，情景交融，结构形散神聚。作者心中的“悲凉”已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。心中有秋，笔下才有秋。学生深情朗读课文，体味情感播放音乐钢琴曲秋日私语课后作业搜集整理描写秋的优美诗句。下节课交流，资源共享。写则写景抒情的日记。课后完成作业课件七教学特色如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等字左右确立上述教法学法,主要基于以下思考根据教材特点学生心理智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，结合单元教学要求和本课特点，我确定了本节课的教学目标。注重学生学习的自主性互动性创新性。采用自主合作探究的学习方式，使学生真正成为学习的主体，能够更深刻的加深对所学新知识的理解。本节课所面对的是高中年级的学生，这个年龄段的学生思维活跃，求知欲强，但在思维习惯上还有待教师引导，本课从学生原有的生活经验和知识能力出发，教师将带领学生创设疑问，通过合作交流共同探索来寻求解决问题的方法。利用现代技术手段优化教学设计。教学过程中利用幻灯片音频视频文件思维导图，坚持利用信息技术手段支持教学活动，提高教学效率。教学设计教学主题故都的秋教材分析故都的秋是人教版教材必修中的篇课文，是写景状物的散文佳作。教学要求是通过把握文章思路，鉴赏品味语言，体会作者的情感。本课是很好的教学范本，对后面的散文教学有着领起示范作用。作者在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情，体现出这位文人当时的处境和浓重的“主观色彩”，同时本文是以情驭景以景显情的写景抒情方法的典型。二学生分析本课的教学对象是高年级的学生，学生般能说出散文“形散而神不散”的特点。初中学过朱自清的春，本单元刚学习过朱自清的荷塘月色，感受过散文的语言美意境美，但学生主要还是停留在泛读和初读上，知其然而不知其所以然，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。三教学目标把握文章的整体思路，感受本文形散神聚的特点。鉴赏语言，赏析本文写景抒情方法。体味作者深沉的情感，品读作品深厚的文化底蕴。四教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五信息技术应用思路突出三个方面使用哪些技术在哪些教学环节如何使用这些技术使用这些技术的预期效果是字在导入环节，使用幻灯片展示多幅故都秋的图片，可以给学生更直观的感受，将学生带入种“秋”的氛围，从而进入本课的学习。在品味五幅秋景图的时候，利用图片生动形象，有助于学生领悟作者情思。整体感知环节，通过课文音频资料，可以学生带动阅读，感受本篇散文的语言魅力，在朗诵音频的指导下，有助于学生进行个性化朗读，在朗读中体味文章的意蕴和美感，同时为精读品读课文打好基础。文稿演示呈现些探究性的问题，引发学生思考。在品读环节，播