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鲁教版数学六下5.2比较线段的长短ppt课件2

主义道路在中国走不通,为学习下框没有共产党就没有新中国打下理论基础资本主义道路在中国走不通是本框的教学难点因为学生在刚学完人类社会发展的般过程对照已经学过的中国历史,发现中国没有经历资本主义的充分发展而直接进入了社会主义社会,因此,定要弄清资本主义道路在中国走不通的事实及原因结合学生实际,现实中我们离发达资本主义国家还有定差距,不少同学在这问题的认识上存在着不少误区只有明确资本主义道路在中国走不通,学生才能理解和认识到只有社会主义才能救中国说学生虽然是初四的学生,但他们的理解能力,辨别能力和归纳能力差很多学生的思想中还存在着社会主义好,引出当代中国处在社会主义社会复习人类社会发展的般过程及多样性出示时局图,设疑导思后使学生明白自年起,由于帝国主义的侵略,封建主义的压迫,中国沦为半殖民地半封建社会中国按照人类社会发展的般过程走过了她辉煌的古代社会,但到了近代为什么没有直接进入资本主义社会,而是跨越资本主义社会直接进入了社会主义社会这样给学生设置悬念,诱发思考突出把握重点我设计了讲故事比赛,提前让学生查找些中国人民为了民族,人民解放而进行的奋起抗争的小故事,然后在课堂进行小组比赛这样不仅激发了学生的主体参与意识,促进综合能力的提高和个性发展,也突出了重点,对学生进行了爱国主义教育突破难点在突出重点的基础上,让学生小组讨论太平天国运动,戊戌变法,义和团运动,辛亥革命四次革命斗争在领导力量,革命对象,目的,结果几个方面的不同,老师再与课本的正文和辅文逐条对应起来,同时补充些事例,让学生自己归纳出资本主义在中国走不通的原因有封建势力反对走资本主义道路,帝国主义不允许走资本主义道路,民族资产阶级没有能力领导民主革命走向胜利讨论与升华出示漫画美国的月亮比中国的圆引导学生仔细观察后提问中国和美国的社会制度样吗各是什么社会制度依据学过的地理知识,美国的月亮真的比中国的圆吗归根结底,其实说的是美国什么都比中国的好这个观点对吗中国应该走美国式的资本主义道路吗为什么经过学生讨论,我再进步归纳强调资本主义道路在中国走不通,只有党领导的社会主义才能救中国设置悬念,激发学生新的求知欲课程结尾的设计,是上好堂课的又关键因此我作了这样的设计用多媒体向学生展示中国社会主义今天的许多成就,然后问学生,中国是如何建立社会主义制度的为什么说只有社会主义才能发展中国社会主义制度与资本主义制度相比有哪些优越性这些问题我们将在以后的学习中解决逐步资本主义道路在中国走不通说课稿说教材初四思想政治第二课第框题资本主义道路在中国走不通与后两框前后贯通,事理交融,正反论证,共同体现了个主题即只有社会主义才能救中国本框教材解决的是中国从社会历史进程的般过渡到特殊,即进入当代中国学生首先关注和解决的问题中国没有经历资本主义的充分发展为什么能够建立社会主义制度这需要我们重温近代中国的百年屈辱历史明白在中国,资本主义道路走不通,走社会主义道路,是中国人民的唯正确选择因此,本框教学不仅在学生学习社会发展常识和中国基本国情两者之间起承上启下的过渡作用,而且是突出全书重点课的钥匙根据课程标准,教材的地位及学生的年龄特点和思想实际制定如下教学目标识记近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程分析近代中国的基本国情,说明中国没有经过资本主义的充分发展而走上社会主义道路是中国革命和历史发展的必然结果通过教学培养学生比较鉴别,分析综合,归纳整理的能力和理论联系实际的能力对学生进行爱国主义教育,树立社会主义理想,增强爱国主义情感和社会主义信念近代中国人民救国图强的奋斗历程,是教学重点只有弄清四次革命斗争,才能归纳出历史的结论资本主义道路在中国走不通,为学习下框没有共产党就没有新中国打下理论基础资本主义道路在中国走不通是本框的教学难点因为学生在刚学完人类社会发展的般过程对照已经学过的中国历史,发现中国没有经历资本主义的充分发展而直接进入了社会主义社会,因此,定要弄清资本主义道路在中国走不通的事实及原因结合学生实际,现实中我们离发达资本主义国家还有定差距,不少同学在这问题的认识上存在着不少误区只有明确资本主义道路在中国走不通,学生才能理解和认识到只有社会主义才能救中国说学生虽然是初四的学生,但他们的理解能力,辨别能力和归纳能力差很多学时,就会显示出分页信息,并且把相关的帖子封装到响应中,发送给用户当我们每次查看个帖子,或回复个帖子时,帖子表里的字段,回复数量,点击数量都会进行自增进入帖子后,系统会根据文章发表时间的顺序,讲帖子和相关的回复显示出来东北大学本科生毕业设计论文专用纸图查看帖子图帖子模块功能流程图开始显示论坛信息进入相关论坛显示文章列表浏览相应帖子回复是否继续浏览结束东北大学本科生毕业设计论文专用纸后台管理模块实现后台管理模块是管理员对论坛进行管理的平台,在此模块实现的过程中,最重要的点就是权限的控制,只有管理员的身份才可以对此模块进行操作,权限的控制已经交给了控制组件进行完成管理员可以在此模块中主要完成对帖子和会员的管理,管理员可以通过用户的和用户名对其进行搜索,从而实现管理图管理员对用户进行管理此外管理员还可以进行添加,修改论坛信息东北大学本科生毕业设计论文专用纸图管理员对用户进行管理图后台模块功能图登陆系统后台管理前端显示用户数据库用户管理查询数据库信息修改新建用户用户删除帖子查看登陆界面信息输入提交确认身份东北大学本科生毕业设计论文专用纸系统设计总结经过将近个月的设计,完成了用户模块,帖子模块和后台管理模块,基本完成了需求分析中设计的功能,接下来将进入到测试环节东北大学本科生毕业设计论文专用纸第章系统的调试与测试测试概述软件测试的目的软件测试的目的,第是确认软件的质量,其方面是确认软件做了你所期望的事情,另方面是确认软件以正确的方式来做了这个事件。第二是提供信息,比如提供给开发人员或程序经理的反馈信息,为风险评估所准备的信息。第三软件测试不仅是在测试软件产品的本身,而且还包括软件开发的过程。如果个软件产品开发完成之后发现了很多问题,这说明此软件开发过程很可能是有缺陷的。因此软件测试的第三个目的是保证整个软件开发过程是高质量的。软件质量是由几个方面来衡量的在正确的时间用正确的的方法把个工作做正确。二符合些应用标准的要求,比如不同国家的用户不同的操作习惯和要求,项目工程中的可维护性可测试性等要求。三质量本身就是软件达到了最开始所设定的要求,而代码的优美或精巧的技巧并不代表软件的高质量。四质量也代表着它符合客户的需要。作为软件测试这个行业,最重要的件事就是从客户的需求出发,从客户的角度去看产品,客户会怎么去使用这个产品,使用过程中会遇到什么样的问题。软件测试的任务寻找避免软件开发过程中的缺陷衡量软件的品质关注用户的需求。总的目标是确保软件的质量东北大学本科生毕业设计论文专用纸测试环境提供的服务器使得用户可以在以上操作系统下发布自己设计的动态网页。因此对论坛的调试工作主要是利用的强大功能在本机下完成的。为了在本机下浏览页面,首先在创建该系统的站点上该系统使用的是的默认站点将地址设定为,它的缺省域名值为。然后向浏览器输入本地动态网页的,服务器在收到浏览器传送的之后找到网页文件,并在服务器端执行该文件后将此文件以文件的形式返回该浏览器。单元测试黑盒测试在单元测试中分别对用户信息模块,帖子模块和后台管理模块进行分别测试首先对各个模块进行黑盒测试,在各种条件下运行模块是否能正常运行,比如在登录时,输入空白用户名等等东北大学本科生毕业设计论文专用纸摘要当今社会正处在网络时代,信息化大潮席卷全球,网络正以前所未有的速度在我国普及开来。网站以其独特的优势在信息化的过程中占有重要的席。为了方便信息的交流,在结合和技术之下开发了这个快捷界面友好的交流系统,实现了个功能相对齐全的论坛系统,网友可以自由地提出问题以及帮助他人解决问题,或者交流经验。论坛在扩展框架的基础上,用当今主流的网站开发技术语言进行开发。论坛将采用体系结构,人们通过浏览器就可以访问教学网站的主页,保证的服务器的安全。数据库采用免费,小巧,易用的数据库。该论坛功能较齐全,在这里可以自由地发表自己的观点和对论坛的主题发表意见,我们还可以对网友的问题及时地解决,获取对自己有用的知识。该论坛还有些特殊的功能,如在线人员显示强大的搜索功能。本网站严格按照软件项目开发的流程进行开发,对于网站开发的可行性分析需求分析概要设计详细设计以及对网站的测试与维护都有详细的论述和实现过程。本套论坛的优点在于它具有强大的可扩展性和可维护性,非常适合网民创建自己的中小型论坛!关键词东北大学本科生毕业设计论文专用纸东北大学本科生毕业设计论文专用纸东北大学本科生毕业设计论文专用纸目录摘要ⅠⅡ目录Ⅲ第章系统概述总体概述开发背景开发目的第二章系统分析技术可行性分析开发语言综述数据库的选用框架优点系统层次设计技术可行性综述时间可行性项目开发计划系统需求分析系统开发运行环境业务描述系统功能概述数据流程系统总体结构分析结论第三章系统设计数据库设计概念模型设计图数据库表及关系建立详细数据库结构设计系统概要设计功能模块设计系统界面设计系统功能模块设计系统界面设计系统的组件设计第四章系统的详细设计与实现系统框架实现底层数据库的建立持久化层的建立业务逻辑层的建立表示层的建立东北大学本科生毕业设计论文专用纸系统功能模块实现会员模块实现帖子模块实现后台管理模块实现系统设计总结第五章系统的调试与测试测试概述软件测试的目的软件测试的任务测试环境单元测试黑盒测试白盒测试模块接口测试集成测试自顶向下集成确认测试标准第六章结论参考文献致谢附录英文文献附录翻译东北大学本科生毕业设计论文专用纸第章系统概述总体概述进入二十世纪,计算机技术迅速向着网络化集成化方向发展。传统的单机版应用软件正在逐渐退出舞台,取而代之的是支持网络支持多种数据信息多媒体的新代网络版应用软件,而目前网络版软件中似乎存

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