不思进取甚至被动应付有的习惯当甩手掌柜，对本部门工作心中无数，对人员状况心里没底，自我管理自我约束的意识不够强。四奢靡之风方面主要表现在，有的同志盲目攀比铺张浪费等问题。比如，有的节俭意识不强，大手大脚，对公用资源和设施不珍惜不爱惜，铺张浪费。二整改措施及努力方向中央决定开展党的群众路线教育实践活动集中解决形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风“四风”问题。广大党员干部定要把思想认识统到群众路线教育实践活动要求上来，统到中央和省委的决策部署上来，把这次活动作为加快法院事业发展的新起点，作为经受锻炼考验的新起点，提高认识，积极作为。要践行司法为民维护群众权益。我们党的根基在人民血脉在人民力量在人民，群众路线是党的生命线和根本工作路线。社会主义司法制度的根本属性是人民性，在司法领域贯彻执线教育实践活动要求上来，统到中央和省委的决策部署上来，把这次活动作为加快法院事业发展的新起点，作为经受锻炼考验的新起点，提高认识，积极作为。要践行司法为民维护群众权益。我们党的根基在人民血脉在人民力量在人民，群众路线是党的生命线和根本工作路线。社会主义司法制度的根本属性是人民性，在司法领域贯彻执行群众路线，是人民司法的优良传统和必然选择。不管形势怎么变条件怎么变环境怎么变，人民法院司法为民的根本宗旨不能变，群众立场群众路线群众感情不能丢。只有坚持司法为民，始终把维护人民权益作为切工作的根本出发点和落脚点，法院事业才会有无限生机和不竭动力。二要围绕强化公正司法提升司法公信。公正是司法的灵魂，是法院工作的生命线。人民群众对法院工作最期待的是司法公正，最不满的是司法不公。老百姓到法院打官司，往往是最后的选择。法官生可能要审理几千件案子，但当事人可能辈子就打次官司，如果受到不公平的对待，在他们心中就会留下深深的伤害。开展群众路线教育实践活动，就是要认真开展次大排查大检修大扫除，着力解决人民群众反映强烈的司法不公问题，使全体干警始终把严格公正司法作为忠于党忠于人民忠于法律的具体体现，努力让人民群众在每个司法案件中都感受到公平正义。三要围绕增强司法能力推动科学发展。当前人民法院既面临难得的发展机遇，也面临严峻的挑战考验，担负的任务更加艰巨，职责更加重大，使命更加光荣。开展群众路线教育实践活动，就是要着力解决好干部队伍中存在的突出问题，把为民务实清廉的价值追求融入全体干警的思想和行动之中，不断提升队伍素质，确保公正廉洁，真正以过硬的司法能力优良的工作作风做好各项工作。法院开展党的群众路线教育实践活动的调研报告在“四风”方面存在的具体问题形式主义方面主要表现在有的同志工作作风不实问题。比如，在大局观念上，有的同志视野不够开阔，习惯按老套路办事，机械司法就案办案，影响了司法效果。在抓落实上，有的抓工作主要是靠开会靠发文件，具体措施少，落实不够到位。二官僚主义方面主要表现有的同志工作中存在的脱离实际脱离群众等问题。比如，在对待群众态度上，有的存在特权思想衙门作风，对待群众态度麻木冷漠。在工作作风上，有的责任心不强，标准不高，司法不严格不规范不慎重，有的因工作失误办案瑕疵导致当事人上访申诉。三享乐主义方面主要表现在有的同志理想信念不够坚定，存在享乐主义思想和。比如，有的干部缺乏事业心责任感和干事创业的激情，改革创新意识不够强，工作安于现状，不思进取甚至被动应付有的习惯当甩手掌柜，对本部门工作心中无数，对人员状况心里没底，自我管理自我约束的意识不够强。四奢靡之风方面主要表现在，有的同志盲目攀比铺张浪费等问题。比如，有的节俭意识不强，大手大脚，对公用资源和设施不珍惜不爱惜，铺张浪费。二整改措施及努力方向中央决定开展党的群众路线教育实践活动集中解决形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风“四风”问题。广大党员干部定要把思想认识统到群众路线教育实践活动要求上来，统到中央和省委的决策部署上来，把这次活动作为加快法院事业发展的新起点，作为经受锻炼考验的新起点，提高认识，积极作为。要践行司法为民维护群众权益。我们党的根基在人民血脉在人民力量在人民，群众路线是党的生命线和根本工作路线。社会主义司法制度的根本属性是人民性有改变知识内容和结构。下面我对本节课知识点做了简单分析多位数乘位数笔算乘法是本册的重点内容。这部分内容的学习，先是从整十整百数乘位数的口算开始的，然后是接近整十整百数乘位数的估算，接着是由浅入深的学习二三位数乘位数的不进位不连续进位连续进位的乘法，使学生逐步理解和掌握了多位数乘位数的乘法计算方法。本节课的教学安排既是对前面知识的巩固和熟练，也是为学生进步学习个因数中间有的乘法和个因数末尾有的乘法做好铺垫，又是为以后学习多位数乘多位数计算打好基础。在这节课中学生在巩固练习的同时，我把提高计算能力的方法培养计算兴趣学习习惯学习态度加强口算掌握算法，理解算理等方法融入整个教学中，使学生不仅巩固了所学知识，也培养和提高学生的计算能力，增强计算速度，提高计算的准确率。基于以上认识，学习什么知识想想。学生可能会根据教材说学习新知。是啊，从课本的内容看这节我们要学习个因数中间有乘法，但是老师想让大家看看最近几次的作业，拿几本错多的作业给学生看看但是老师想问问这几天我们学的知识，你们都熟练了吗作业得怎么样可以拿几本错多的作业给学生看看引导学生说些学生还不太懂，应该再练习。„„那就巩固复习下，使我们计算能力再有所提高，计算的准确度也能提高些，可以吗师板书课题。这样设计导入主要是让学生觉得我们是有必要上这节课，明确学习目标，从而激发学生的学习最大的发挥二回忆交流，讨论归纳，明确算法，理清算理。回忆交流师好，那回忆下，我们这几天都学习了哪些内容„„师对，这段时间我们就是学习了多位数乘位数的乘法，那每天学习都样吗„„请学生想想都学了哪几种情况的乘法，同桌之间先互相说说，然后请学生在全班上说说。讨论归纳，明确算法，理清算理师你会计算这几种乘法题吗你能说说多位数乘位数笔算乘法的计算方法吗小组内互相说说，师巡视指导。每个小组选名代表汇报。师据学生汇报板书计算方法。师小结同学们说得不错，虽然有些还说不完整，但已有些进步了。师生起来说算法，并理解算理。师看来同学们已经掌握了计算方法，下面我们就算算。这里这样安排同桌及小组合作是让同学之间互相交流互相补充，使学生体会小组合作的作用，培养初步合作的意识，体会成功的快乐。然后师生起说使算法进步明确，算理更加清淅。三强化练习口算铺垫开火车看谁算得又对又快。比赛谁快就可以到黑板上来做。然后请做题的学生说说你是怎样计算的笔算乘法说课稿说设计理念本节课的教学主要是针对本年级组提出的“如何培养学生的计算能力”专题研究而设计的。设计的过程中力图体现出本专题的研究成果，把培养学生的计算能力的各种方法融入了教学当中。同时在本节课设计中，我也考虑了学生的年龄特点，在教学形式上采用多种形式交替变换，注重趣味性，激发学习兴趣，使学生的潜能得到最大的发挥。另外，我在培养学生计算能力的同时，也没有忽视素质教育，方面注重各学科间的渗透和联系，另方面注意爱国主义和民族自豪感的熏陶。二说设计思路本节课的设计是以多位数乘位数笔算乘法练习为依托，通过对多位数乘位数笔算乘法巩固练习，把本年级的研究结果培养计算能力的方法孕育其中，本节课我创造性地使用了教材，针对实际情况和素质教育的要求，设计了些有趣味有时代科气息的练习，但实际并没有改变知识内容和结构。下面我对本节课知识点做了简单分析多位数乘位数笔算乘法是本册的重点内容。这部分内容的学习，先是从整十整百数乘位数的口算开始的，然后是接近整十整百数乘位数的估算，接着是由浅入深的学习二三位数乘位数的不进位不连续进位连续进位的乘法，使学生逐步理解和掌握了多位数乘位数的乘法计算方法。本节课的教学安排既是对前面知识的巩固和熟练，也是为学生进步学习个因数中间有的乘法和个因数末尾有的乘法做好铺垫，又是为以后学习多位数乘多位数计算打好基础。在这节课中学生在巩固练习的同时，我把提高计算能力的方法培养计算兴趣学习习惯学习态度加强口算掌握算法，理解算理等方法融入整个教学中，使学生不仅巩固了所学知识，也培养和提高学生的计算能力，增强计算速度，提高计算的准确