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体育教育工作政策和法规。

学校每学年的工作计划和年终工作总结中，彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着向教职工传达文件精神，组织体育教师学习了学校体育工作条例，通过不断地学习和实践，让广大教职员工进步明确，加强体育锻炼会直接影响学生的情感气质性格，并且引发学生的创新精神。

因此全校教师统思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。

二制定方案，开展工作。

我校贯把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组，实行分管负责制。

成立校体育领导小组，刘晓峰校长任组长，王春富副校长任副组长指导学校体育的全面工作。

成员政教主任教务主任团委书记总务主任体育教研组长学期初商讨工作计划注重过程检查及时进行期末总结，把体育工作作为学校规划的重要内容。

通过政教这条线，做好班主任工作，督促学生积极参加各类体育活动。

学校主要领导积极学习国家体育教育工作政策和法规。

学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体育教育工作的计划开展各种训练活动，使我校男子排球队在比赛时获得了全县第二名的好成绩。

每年定期举行月份的春季篮球比赛，月份的秋季文体检阅大会，在活动中，学生和老师都积极参与，在锻炼身体，增强体质的同时，也培养了孩子团结协作，奋勇争先的良好品德。

场地设施布局合理，符合要求。

学校现有米田径场块，篮球场地两块，排球场地块，器械体操区多平方米，单杠三副，双杠两副，还有些必要的辅助性体育器材。

体育器材场地的管理有专人负责设置有体育器材室每学年对体育器材的数量品种添置损耗有明确的记载。

每年学校体育经费不少于学校经费的。

体育卫生设施完备，相关部门检测达标。

学校现在卫生室间，卫生仪器配备率达心理咨询室间，除宋术荣老师专职负责学生心理健康咨询外，又配备辅助人员人学校教室采光照明率为课桌椅配备率为，校园水源每年经国家卫生部门定期进行水质鉴定，水质合格厕所蹲位个达标率定期接受卫生部门食品卫生监督部门和相关部门的检测等服务。

四存在的问题和努力的方向。

近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善体育教师教学水平存在定的差距学生总体体质健康标准达标率为，远远低于目标要求，学生视力不良率高达，比去年同期增加，且年级越高近视率越高，学生肥胖超重占学生总人数的，呈逐年递增趋势。

今后，我们要不断加强学习，加强体育卫生教师工作的责任心培养，进步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。

积极创造切条件，克服切困难，想尽切办法，不断向高层次的目标迈进。

总之，我们学校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件和有力的保障。

今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。

学校体育工作自查报告在各级教育行政部门的领导下，在教育局的具体指导下，我校以学校体育工作条例为指导，贯彻国家基础教育课程改革实验纲要精神，结合体育课标的要求，有组织有计划地开展体育教学科研活动。

学校坚持“健康第”“以人为本”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，全面完善学校家庭相结合的青少年体育网络，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育崇尚运动健康向上的良好风气，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性让学生体验合作学习的快乐享受体育的快乐。

结合实际，对我校贯彻落实体育教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下领导高度重视，提高认识。

体育教育是素质教育的重要组成部分，学校领导对此项工作十分重视，首先主管副校长在班子会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着向教职工传达文件精神，组织体育教师学习了学校体育工作条例，通过不断地学习和实践，让广大教职员工进步明确，加强体育锻炼会直接影响学生的情感气质性格，并且引发学生的创新精神。

因此全校教师统思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。

二制定方案，开展工作。

我校贯把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组，实行分管负责制。

成立校体育领导小组，刘晓峰校长任组长，王春富副校长任副组长指导学校体育的全面工作。

成员政教主任教务主任团委书记总务主任体育教研组长学期初商讨工作计划注重过程检查及时进行期末总结，把体育工作作为学校规划的重要内容。

通过政教这条线，做好班主任工作，督促学生积极参加各类体育活动。

学校主要领导积极学习国家生学习过程给予评价，适当的评价，可以培养学生的自信心，合作交流的意识，更进步地激发了学生的学习兴趣，让他们体验成功的喜悦。

教学手段利用多媒体辅助教学，可以加大堂课的信息容量，极大提高学生的学习兴趣。

三学法指导改善学生的学习方式是高中数学课程追求的基本理念。

思考，自主探索，动手实践，合作交流等都是学习数学的重要方式，这些方式有助于发挥学生学习主观能动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”的过程。

以激发学生的学习兴趣和创新潜能，帮助学生养成思考，积极探索的习惯。

为了实现这目标，本节教学让学生主动参与，让学生动手，动口动脑。

通过思考计算归纳推理，鼓励学生多向思维，积极活动，勇于探索。

具体体现在通过提出问题，把问题的求解与探究贯穿整堂课，使学生在自主探究中发现了结论，推广了命题，使学生感到成果是自己得到的，增强了成就感，培养了学生学好数学的信心和良好的学习动机。

通过数与形的充分挖掘，通过对向量平行与垂直条件的坐标表示的类比，培养了学生数形结合的数学思想，教给了学生类比联究教学法”，其核心是“诱导思维，探索研究”，其教学思想是“教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，为此，我通过精心设置的个个问题，激发学生的求知欲，积极的鼓励学生的参与，给学生思考的空间，鼓励学生自主探索，最终在教师的指导下去探索发现问题，解决问题。

在教学中，我适时的对学生学习过程给予评价，适当的评价，可以培养学生的自信心，合作交流的意识，更进步地激发了学生的学习兴趣，让他们体验成功的喜悦。

教学手段利用多媒体辅助教学，可以加大堂课的信息容量，极大提高学生的学习兴趣。

三学法指导改善学生的学习方式是高中数学课程追求的基本理念。

以激发学生的学习兴趣和创新潜能，帮助学生养成思考，积极探索的习惯。

为了实现这目标，本节教学让学生主动参与，让学数量积的坐标表示教学难点向量数量积的坐标表示的应用教学方法探究发现公式教学手段多媒体课件复习提问创设情境导入课出示学习目标二新课探究与的数量积的定义向量的运算有几种应怎样计算出示学习目标理解掌握平面向量数量积的坐标表示向量的夹角模的公式两个向量垂直的坐标表示运用两个向量的数量积的坐标表示初步解决处理有关长度垂直的几个问题探究已知两个非零向量怎样用与的坐标表示数量积呢即两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和探究探索发现向量的模的坐标表达式若如何计算向量的模呢教师由复习导入课教师出示目标师生学生回答提出的问题，教师点评学生合作探索提出的问题。

教师巡视辅导学生，解决遇到的困难，估计学生对正交单位基向量，的运算可能有困难，点拨学师生学生展示探究结果，教师给予点评教师提出问题学生思考探究合作交流让学生展示探究的结论，教师总结回顾平面向量数量积的意义，为探究数量积的坐标表示做好准备。

创设情境激发学生的学习兴趣，出示学习目标使学生了解本课的任务问题引领，培养学生的探索研究能力在向量数量积的坐标表示基础上，探索发现向量的模三例题与练习若如何计算向量的模两点间的距离呢探究向量夹角垂直坐标表示设，都是非零向量，如何判定⊥或计算与的夹角呢向量夹角的坐标表示⊥求与的数量积设求及与的夹角已知向量，若与的夹角为钝角，则取值范围学生思考探究，合作交流，师生让学生展示探究的结论，教师总结提醒学生⊥与坐标表达式的不同学生自己完成学生自己完成学生自己完成在向量数量积的坐标表示基础上两向量垂直，两向量夹角的坐标表达式理解巩固向量数量积的坐标表示等公式，正确熟练应用公式解决问题，四课堂小结五作业课后记是多少已知试判定的形状，并给出证明。

练习书，书习题第题书习题组学生完成例，总结解题方法，师生师生交流点评判定三角形形状的方法。

培养学生思维的灵活性。

教师巡视个别辅导。

师生每完成个题目就交流点评。

学生探求解题思路，加以解决。

师生让学生汇报解题思路过程，教师加以点评完善。

师生由学生小结交流完善。

巩固复习本节所学知识方法，便于学生系统掌握平面向量数量积的坐标表示说课稿教材分析本课的地位及作用平面向量数量积的坐标表示，就是运用坐标这量化工具表达向量的数量积运算，为研究平面中的距离垂直角度等问题提供了全新的手段。

它把向量的数量积与坐标运算两个知识点紧密联系起来，是全章重点之。

学生情况分析在此之前学生已学习了平面向量的坐标表示和平面向量数量积概念及运算，但数量积是用长度和夹角这两个概念来表示的，应用起来不太方便，如何用坐标这最基本最常用的工具来表示数量积，使之应用更方便，就是摆在学生面前的个亟待解决的问题。

因此，本节内容的学习是学生认知发展和知识构建的个合情合理的“生长点”。

所以，本节课采取以学生自主完成为主，教师查漏补缺的教学方法。