他全神贯注地听讲。

学习的时候要全神贯注才能学好。

却副词，表示转折，意思和“倒可”相近。

如却说造句他心里慌乱，却故作镇静。

我主动招呼他，他却不理我。

并用在否定词前面，加强否定语气。

“并”和否定词连用，中间不能插入其他词。

例如他并不糊涂。

这种新药并无副作用。

人生传奇人生人生的道路人生的道路是非常坎坷的。

传奇情节离奇的故事传奇色彩传奇故事传奇人物他这几年的经历充满了传奇色彩。

浸泡在液体里或液体渗入。

浸泡浸透露水浸透了衣服。

宣纸本专门用来写毛笔字或画国画的高级纸张，特点是绵软坚韧，出产于安徽宣城泾县。

我每天都要在宣纸上练习书法。

刚劲有力挺拔有力。

字体刚劲有力这幅字写得刚劲有力，很有特点。

奋进奋勇前进。

催人奋进在催人的鼓角声中，人们呐喊着向前冲去。

三做第页练习二。

检查学生掌握情况。

作业抄写词语第二课书法迷第二课时词语教学目标识记本课词语，达到会读甲同学给乙同学听写下列词语及词组。

全神贯注传奇人物刚劲有力优美的姿势万事开头难养成习惯二教学任务学习课文，理解课文，体会作者在文中所要表达的思想感情。

做练习，了解学生对课文的理解及掌握三学习新课导入在座的同学当中，谁能讲讲你时怎么理解“功夫不负有心人”这句话的对发言者做出相应的评价后，开始上新课。

二学习课文朗读课文。

同学们在听的过程中要找出发音不正确的字词，在组内解决疑难。

分组朗读课文，组与组之间进行评比，有鼓励。

讲解重点句型从那时起，李明决心练习书法。

例如从今天起，我就是初中生了。

从明天起，作息时间改了。

做任何事情，只要坚持就定能成功。

只要就只要认真学就可以学好。

平时，他有时间就练书法。

就。

我进教室就打铃了。

根据课文内容，给下面的句子填上合适的词语。

李明是班里有名的书法迷。

电视台“多彩人生”节目介绍了以为书法家的传奇故事。

有时候，个字反复写很多次，还是写不好。

他在学校的几次书法比赛中都获了奖。

这都是练习书法养成的好习惯。

根据课文内容，完成下面的对话。

问为什么说李明是书法迷答因为他写字时全神贯注。

第二课书法迷•李明时怎样练习书法的•答他反复练习，有时用棍子写，有时用脚在地上练，节假日也练习。

•练书法首先要学会什么然后是什么•答首先要学会写字的姿势，掌握字形的结构，看清每个字在方格里的位置，再笔划的写。

•妈妈是怎样鼓励我的•答做任何事情，只要坚持就定能成功。

•三总结•通过学习这篇课文，使我们了解到李明迷上书法的过程，以及他坚持不懈的努力，终于获得了进步与成功。

使我们从中受到启发，使我明白了个道理书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

我们也应向他学习，要有恒心和毅力，要更加努力地学习文化知识，不断的充实自己，使自己更上层楼。

第二课书法迷教学目标识记本课词语，达到会读会认会写的目的。

通过新旧知识的联接，培养学生观察演绎能力，并通过合作学习增进终生学习的信念。

二重点难点教学重点识记本课词语。

从而达到会读会认会写的目的。

理解重点词语的意思，掌握其运用。

前提测评用下列词语造句。

无穷引起于是狠狠连词成句。

开阔可以视野读书弟弟带我着玩出去动画片了我最看喜欢水平我提高汉语很快的朗读课文。

教学步骤检查预习情况请同学朗读词语板书词语二学习词语朗读下列词语书法全神贯注书法家却并人生传奇浸宣纸刚劲有力奋进齐读以上词语。

分组朗读词语。

抽读词语。

讲解词语的运用。

书法文字的书写艺术。

特指用毛笔书写汉字的艺术，是我国特有的传统艺术。

词组练习书法书法比赛书法家造句中国书法艺术博大精深。

小红每天都练习书法。

爱丽丝的书法写的非常漂亮。

全神贯注全部精神集中在点上。

例如他全神贯注地听讲。

学习的时候要全神贯注才能学好。

却副词，表示转折，意思和“倒可”相近。

如却说造句他心里慌乱，却故作镇静。

我主动招呼他，他却不理我。

并用在否定词前面，加强否定语气。

“并”和否定词连用，中间不能插入其他词。

例如他并不糊涂。

这种新药并无副作用。

人生传奇人生人生的道路人生的道路是非常坎坷的。

传奇情节离奇的故事传奇色彩传奇故事传奇人物他这几年的经历充满了传奇色彩。

浸泡在液体里或液体渗入。

浸泡浸透露水浸透了衣服。

宣纸本专门用来写毛笔字或画国画的高级纸张，特点是绵软坚韧，出产于安徽宣城泾县。

我每天都要在宣纸上练习书法。

刚劲有力挺拔有力。

字体刚劲有力这幅字写得刚劲有力，很有特点。

奋进奋勇前进。

催人奋进在催人的鼓角声中，人们呐喊着向前冲去。

三做第页练习二。

检查学生掌握情况。

作业抄写词语第二课书法迷第二课时词语教学目标识记