及伊索的知识。目标二品味语言，理解寓意。目标三学习不同的描写手法。目标四发挥联想和想象，训练构思能力。教学目标赫耳墨斯和雕像者选自•伊索寓言原书名为埃索波斯故事集成，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。伊索寓言是部世界上最早的寓言故事集。同时，伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事之。伊索寓言是西方文学中最著名的寓言故事集伊索寓言丰富知识。•伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，•形式短小精悍言简意赅，描写形象生动，比喻恰当幽默，语言简洁朴素平易近人，富有哲理的特点,对后代影响很大，是古希腊,古罗马民间流传的讽刺喻人的故事。经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之。伊索寓言是世界上最早的寓言童话集之。阅读量仅次于圣经。ā伊索，弗里吉亚人，是公元前世纪的希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓意料，语气急切满有把握。三问三答，赫耳墨斯的心理有起有伏波三折耐人寻味。思考不要自以为是，骄傲自大。要谦虚,要有真才实学你认为赫耳墨斯是个怎样的人从这则寓言中你获得了怎样的启发怎样做才能受人尊重呢爱慕虚荣自命不凡的人。我们可以用个什么成语来概括本文的寓意自命不凡自以为是狂妄自大妄自尊大仗势欺人狗仗人势自欺欺人多此举不劳而获守株待兔狐假虎威画蛇添足请给下列成语按照其结构特点配上另个成语，结成对子。掩耳盗铃简短概括。•本文短小精悍，构思精巧，三问三答，生动描述，变化统，起伏跌宕，耐人寻味，告诉我们爱慕虚荣自以为了不起的人其实最没有价值写作特点•构思精巧,采用三问三答•主要运用语言动作神态和心理描写•对比手法的运用•把神当作人来写赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何他说了什么或者还会做些什么发挥你的想象力，续写文章。可以从赫耳墨斯知道反省和变本加厉两方面去续写续写文章,精彩展示例•开头赫耳墨斯听完雕像者的话，脸“刷”地下子红到了耳根，愤怒得头发几乎要竖起来，真想立即把这个雕像者揍顿。但转念想遇事要冷静，我不妨先问明白。想到这儿，赫耳墨斯强压心头怒火，问“赫耳墨斯是你们商人的庇护神，他的雕像价格为什么如此低呢例二•开头赫尔墨斯大怒，勃然转身离去与此，人们的灾难也到来了培养你的创造力请你编则寓言自编寓言故事提示情节要合理具体，情节与寓意要致，寓意能揭示种生活道理。写作提示•先确定自己要写的动植物,然后用拟人手法赋予它人的语言,行为动作,思想•展开自己大胆而又合理的想象写出篇完整的故事•结尾点明寓意狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了会儿，无可奈何地走了。他边走边安慰自己说“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。例房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫“我们真不幸，因贪图时的享受而丧了命。”对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。苍蝇与蜜嘴和眼睛的对话提示可以从眼睛和嘴争夺功劳来立意最终眼睛和嘴明白了要共同合作缺不可画笔和颜料提示都认为自己的功劳最大但实际缺了哪个都不成猫和老鼠提示虽说是生死对头，但互相却是有互利的成份。这也是生存之道提示个头大，聪明及其他优势有的时候并不能保证你立于不败之地，弱者也可以战胜强者蜜蜂与花朵提示生活中，许多事情都是双赢的树和斧子提示不能帮助对自己造成威胁的对象，那怕是个小小的帮助。烟囱和浓烟提示烟囱的状态是动不动，性格是沉默谦虚实干写浓烟的状态是大模大样，张牙舞爪，性格是不可世，洋洋自得。看看,猜猜狐假虎威相信同学们对守株待兔狐假虎威农夫和蛇狐狸和葡萄白兔和月亮这样的故事定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗•寓言•我们在前面学过周国平的•人生寓言,那么大家还记得寓言的些特点吗回顾旧识•寓言是文学作品的种体裁,多以比喻性的寄寓意味深长的，给人以启示主人公多为，也可是人或非生物。篇幅大多，情节具性，主题充满智慧和哲理。大多采用和的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的。故事道理动物短小虚构比喻拟人伊索寓言•寓言特点•鲜明的教育性•强烈的讽刺性•故事情节的虚构性•般篇幅短小，结构紧凑•常用手法为比喻，拟人,夸张，象征,等手法语言精炼，极富表现力•寓言故事我来连讽刺倚仗别人的势力欺压人的人鞭挞了那些恩将仇报的的人，告诫我们要分清善恶。讽刺找借口自我辩解的人讽刺死守狭隘经验，想要不劳而获的人守株待兔狐假虎威农夫和蛇狐狸和葡萄ǐ•今天我们就来学习选自西方文学中最著名的寓言故事集伊索寓言中的篇赫尔墨斯和雕像者课目标了解寓言,伊索寓言及伊索的知识。目标二品味语言，理解寓意。目标三学习不同的描写手法。目标四发挥联想和想象，训练构思能力。教学目标赫耳墨斯和雕像者选自•伊索寓言原书名为埃索波斯故事集成，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。伊索寓言是部世界上最早的寓言故事集。同时，伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事之。伊索寓言是西方文学中最著名的寓言故事集伊索寓言丰富知识。•伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，•形式短小精悍言简意赅，描写形象生动，比喻恰当幽默，语言简洁朴素平易近人，富有哲理的特点,对后代影响很大，是古希腊,古罗马民间流传的讽刺喻人的故事。经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之。伊索寓言是世界上最早的寓言童话集之。阅读量仅次于圣经。ā伊索，弗里吉亚人，是公元前世纪的希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言,流传于世他与克雷洛夫俄国拉封丹法国和莱辛德国并称世界四大寓言家。视频欣赏•赫尔墨斯和雕像者看图复述课文生字庇护饶头赫拉宙斯ī商人为吸引顾客，在顾客所买的货品以外，所加送的点不值钱的东西保护，袒护宙斯赫耳墨斯赫拉古希腊神话宙斯宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰