持高度致严格执行上级的工作部署要求，做到坚持理论联系实际，学以致用，及时解决工作开展中遇到的新问题。在社区警务工作中，我始终坚持求真务实的工作作风，以身作则，尽可能多地深入基层深入群众，体察民情，了解民意，进步密切了警民关系。积极协调各方力量解决社区的实际困难，与社区居委会小区物业起筹备香北小区的修路问题，并取得了定进展。还通过入户走访了解到万国城部分商业存在治安隐患的问题，积极与物业部门进行联系，并督促及时整改。这些都为创建和谐稳定的小区环境创造了良好的氛围。二开拓创新，勇于探索，创建网上社区警务工作博客作为公安机关基层社区民警，没有过硬的业务技能就可不能做好本职工作。专业是干好工作的前提，熟练的业务知识来自于不懈的刻苦学习总结。我深刻认识到日新月异的时代需要多才多意的素的素质。我平时利用业余时间多方面阅读业务书籍，特别是公安工作领域新知识，力求广泛了解和借鉴掌握。平时我还注意留心网络知识，本着解放思想，创新思维的理念，深刻认识到高科技突飞猛进的发展给刑侦破案开拓了无限探索的空间，提出了没有做不到，只有想不到，只要想得到，肯定做得到的思想，开办网上社区警务博客年多来，通过依托互联网络搭建了民警与社区居民和社区网民之间的沟通平台，得到了广大社区居民和网民朋友的支持和理解，获得了初步成功。今年，我会再接再厉，在今年网上述职述廉工作中满足网友们的需求，也希望大家能积极与我沟通。希望大家通过网上邮箱微博等方式给我意见和反馈，能如既往的关注支持我，欢迎大家在新浪微博搜索我。三求真务实，以身作则，履行全心全意为人民服务宗旨在不断创新工作思路的同时，不断创新工作方式。特别是在如何转变工作作风，树立执法为民的思想上狠下工夫。我深刻认识到情为民所系利为民所谋权为民所用决不是句空话。在与广大群众交往中，要真正从同情理解的角度出发，热情帮助，解决问题，以实际行动取信于民，化解矛盾。今年，社区继续保持着零发案，这是大家共同努力的结果，同时，也是我今后继续做好社区警务管理工作的动力。四保持清醒头脑，继续不断努力能得到居民的认可，是我最大的快乐。但是，我也清醒的认识到自身还存在许多方面的不足思想上有时波动比较大，不能长期保持旺盛的工作热情，协调关系方面还要做的更细腻更妥当。年度，我将在进步学习理论钻研业务埋头苦干使自身的政治素质和业务技能上个新台阶，努力使社区警务工作更贴近百姓，使社区更加和谐。社区民警述职述廉报告我叫，就是你们在网上经常联系的城社区警务站的主持人社区民警张警官，年月份至今，我直担任东直门派出所园北里社区民警，负责社区警务管理工作。借此次述职述廉机会，首先对社区各行各业的代表社区居民以及长期在网络上关注支持我的网友们表示衷心的感谢。谢谢你们能在百忙中抽出时间看我的述职述廉报告。年即将过去，这年我采取多种形式，与社区居民和社区网民朋友加强互动交流，共同经营维护我们的网上警务站警务博客，得到了大家的认可，也从中得到了锻炼成长。下面，我把今年咱们社区警务履职情况及廉政工作向大家做个报告，请居民和粉丝们批评指正。坚定信念，强化学习，为创建和谐社区而努力继续不断加强政治理论学习，自觉提高自身理论水平上，我认真执行党的路线方针政策，在思想和行动上始终与党中央保持高度致严格执行上级的工作部署要求，做到坚持理论联系实际，学以致用，及时解决工作开展中遇到的新问题。在社区警务工作中，我始终坚持求真务实的工作作风，以身作则，尽可能多地深入基层深入群众，体察民情，了解民意，进步密切了警民关系。积极协调各方力量解决社区的实际困难，与社区居委会小区物业起筹备香北小区的修路问题，并取得了定进展。还通过入户走访了解到万国城部分商业存在治安隐患的问题，积极与物业部门进行联系，并督促及时整改。这些都为创建和谐稳定的小区环境创造了良好的氛围。二开拓创新，勇于探索，创建网上社区警务工作博客作为公安机关基层社区民警，没有过硬的业务技能就可不能做好本职工作。专业是干好工作的前提，熟练的业务知识来自于不懈的刻苦学习总结。我深刻认识到日新月异的时力。情感目标通过教学情境让生感受数学与生活密切联系，养成先看运算顺序，再进行计算的习惯。六教学重点能正确计算带有小括号的算式。七教学难点能在解决问题中体验小括号的作用。八教学方法在解决乘船问题过程中，让学生经历探索添加小括号，并体验有小括号的算式的运算方法。九教学准备图片口算卡片等。十教学流程口算。复习旧知识创设情境通过看图，引导生观察，并让学生说说从中获得什么信息，让生发现问题，为学新知铺路。二探究新知结合具体的问题情境，让生看图并提出问题，通过合作交流探索出正算顺序。能力目标发展学生提出问题和解决问题的能力。情感目标通过教学情境让生感受数学与生活密切联系，养成先看运算顺序，再进行计算的习惯。六教学重点能正确计算带有小括号的算式。七教学难点能在解决问题中体验小括号的作用。八教学方法在解决乘船问题过程中，让学生经历探索添加小括号，并体验有小括号的算式的运算方法。九教学准备图片口算卡片等。十教学流程口算。复习旧知识创设情境通过看图，引导生观察，并让学生说说从中获得什么信息，让生发现问题，为学新知铺路。二探究新知结合具体的问题情境，让生看图并提出问题，通过合作交流探索出正确的运算方法，同时更好地理解小括号的作用，掌握带有小括号的算式的运算顺序。三巩固练习我注重学生运算能力的培养，设计了基本练习，对比练习应用练习，三个梯度，层层递进，提高了学生的做题兴趣，使枯燥的计算变得有趣，同时关注学生的情感体验，把学生的活动步步引向深入，达到学以致用的目的。教学反思本节课我结合“过河”这情境，培养学生看图能力及获取数学信息提出问题的能力，同时激发学生的参与愿望。本节课教学层次清楚，给学生留有大量自主探索合作交流的空间。通过全班交流，使学生探索出正确的运算顺序，同时也使学生更好地理解小括号的作用以及有小括号的算式的运算顺序注重鼓励学生在生活中寻找能用到小括号的问题，感受数学与日常生活的联系。存在的不足在教学中，教师本人有些紧张，语言不够流畅，没有充分调动学生的积极性，对比练习处理有些繁琐，我还要在以后的教学中更好地把握教材，致力于改变学生的学习方式和教师的教学方式，使新论课程改革的理念更好的得以实施。过河说课稿说课内容义务教育课程标准实验教科书北师大版二年级下册第二单元混合运算三过河。二教材分析本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是结合具体的生活情境出现本课是通过过河这情境，让学生充分体会小括号的作用，领会有小括号时定先算括号里的，进步提高学生的计算能力，培养学生的知识迁移能力。三学情分析学生已熟练地掌握表内乘除法，也能熟练地加减但学生的理解能力及知识底蕴不同，因此针对不同学生我采用了不同程度的阶梯性的练习，从不同角度，不同层次来提高学生对混合运算顺序的理解，使学生由直观的观察学习到逐步的理解，接受，并应用于实际生活之中。四设计理念本课是根据课程改革目标突出培养学生的创新精神和实践能力，力求将单枯燥的计算融入具体情境中，培养学生的学习兴趣，努力改变学生的学习方式，确立学生在数学学习中的主体地位，在课堂中推进素质教育。五教学目标知识目标在解决问题过程中体会小括号的作用，掌握有不括号的算式的运算顺序。能力目标发展学生提出问题和解决问题的能力。情感目标通过教学情境让生感受数学与生活密切联系，养成先看运算顺序，再进行计算的习惯。六教学重点能正确计算带有小括号的算式。七教学难点能在解决问题中体验小括号的作用。八教学方法在解决乘船问题过程中，让学生经历探索添加小括号，并体验有小括号的算式的运算方法。九教学准备图片口算卡片等。十教学流程口算。复习旧知识创设情境通过看图，引导生观察，并让学生说说从中获得什么信息，让生发现问题，为学新知铺路。二探究新知结合具体的问题情境，让生看图并提出问题，通