，可想上级主管反映对于上级的指示，应全力以赴，认真执行，不得推诿违抗。

除特殊情况外，严禁越级请示。

二行为准则及日常工作超市要求每个员工的行为准则是切以顾客利益超市信誉为第需要。

按作息时间要求上下班，不得迟到早退旷工上班时间不得购物，所有员工在考勤之后不得私自走出店门。

讲究商业道德，保守商业秘密是每个员工应尽的义务和职责。

员工服务时应做到主动热情耐心周到，文明用语礼貌待客热情大方笑脸相迎，严禁与顾客争吵斗殴。

员工上班必须统着工作服，佩带上岗证，挺胸站立，保持良好的精神状态。

不利于工任。

工资奖金各自保密，不得查询或议论他人的待遇。

第三章超市作息制度第条工作制度按作息时间要求上下班，不迟到，不早退，不旷工。

上班时间不得办理私事，不得擅自外出，应坚守岗位，不串岗聊天，禁止从事切娱乐活动如玩手机或读书看报等或与工作无关的活动，因特殊原因外出或离岗，必须请假得到批准后方可离开。

接待顾客要文明大方，礼貌得体，不说粗话，讲文明用语，如您好请稍等您需要什么请跟我来请您走这边请慢走欢迎您再来!所有货物上架应做到摆放美观整洁迅速，及时打扫卫生，地面无杂物。

第二条遇有下列违反制度的情形，予以罚款迟到分钟以内，罚元次迟到分钟以内，罚元次迟到小时以内，扣除当天工资无故旷工次，扣除天工资早退视同迟到上班时间无故不在岗串岗聊天，罚元次从事娱乐活动和做与工作无关的事，罚元次不请假擅自离岗外出，罚元次不及时打扫卫生或整理好所负责货架，罚元次顶撞顾客说话粗鲁对顾客的提问不予理睬有顾客来不主动相迎不主动介绍商品等行为，罚元次值班人员不及时打扫公共卫生，罚元次不认真履行值班员督查职责，罚元次。

严禁在店内吃零食包括自己带来的，发现次罚元。

第三条请销假制度所有员工外出离岗必须当面请假，经批准后方可离开。

遇到特殊情况不能当面请假的，必须及时电话连系，得到许可后方可当作准假，否则视同旷工。

周末和节假日不得请假。

满假后，必须及时到岗销假，否则视为旷工。

请假天数每月不超过天，超过规定天数的，按请假天数计算扣发基本工资。

以上制度坚决兑现到位，对遵守纪律工作表现出色的员工予以表扬，并兑现奖金!超市管理规章制度第章总则第条范围本手册将指导全体员工的切工作及与工作有关的事项。

全体员工必须严格遵守本手册内容。

第二条目的本手册旨在于通过良好的工作秩序及员工关系，确保超市经营宗旨的实现。

第三条生效与解释本手册自公布之日起生效，由总经理负责解释。

第四条补充与修订本手册实施后，超市有权根据情况变化作必要的修改或补充，旦作出修订，以新修订的条款为准，超市会尽快告知全体员工。

第二章员工行为规范第五条职业操守员工守则请您遵守超市的切规章制度，维护超市秩序信誉及形象，扮演好自己的职业角色，争取成为合格的职业员工。

超市希望全体员工能忠勤职守有责任感团结同志和睦相处，能与超市同舟共济，与同事协同合作，并具有奉献和敬业精神。

请您不泄露超市机密，不接受贿赂，不结党营私。

切勿利用职权或职务之便，在本超市之外从事不利用超市名义的其他活动。

希望您服从领导安排，听从指挥，。

领导在其职权范围指派任务或履行职责，每位员工均有服从或积极配合的义务，不敷衍塞责阳奉阴为。

如您对自己的职务或工作职责有不清楚或不满意的地方，可想上级主管反映对于上级的指示，应全力以赴，认真执行，不得推诿违抗。

除特殊情况外，严禁越级请示。

二行为准则及日常工作超市要求每个员工的行为准则是切以顾客利益超市信誉为第需要。

按作息时间要求上下班，不得迟到早退旷工上班时间不得购物，所有员工在考勤之后不得私自走出店门。

讲究商业道德，保守商业秘密是每个员工应尽的义务和职责。

员工服务时应做到主动热情耐心周到，文明用语礼貌待客热情大方笑脸相迎，严禁与顾客争吵斗殴。

员工上班必须统着工作服，佩带上岗证，挺胸站立，保持良好的词时的清晰准确，以及咬字吐字，也是学生学习的个突破口。

课前准备制作教学软件和投影片范唱磁带。

学生自备条彩色小鸡头饰蛋。

根据准备我会采用歌舞图片游戏相结合等综合手段，进行直观教学。

三教育理念。

为了让学生得到生动活泼的发展，我会精心组织开放而有活力的课堂教学，努力让学生享受音乐表现音乐创造音乐提供机会。

我的基本策略是，以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特的情感与创造体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来。

四教学过程在这样的理念指导下，我设计了如下教学过程，请跟我同走进教学过程进行策略分析，在这里，将呈现我的教法和学法指导。

激趣导入揭示课题聆听着熟，自己教，只给予积极的评价指导。

让每位同学都有自信心，让每位同学都能享受成功的喜悦，教师抓住全曲中的衬词进行渲染，教师强调音准节奏咬字及声音运用，教师参与其中，帮助有困难的小组解决问题，真正起到伙伴引导组织的作用。

积极创新激发热情。

歌曲完成好以后，让孩子们用舞蹈表现歌曲，学习母鸡下蛋的情景，说说唱唱很有情趣。

以及用打击乐器为歌曲进行伴奏，演示遍。

然后师引导同学们，六的钟声马上就要敲响，同学们，让我们起倒记时起来唱这首下蛋啰„„师生齐呼六快乐同学们该我们的节目上台了，大家唱起来跳起来舞起来把！教室里有唱有唱有敲气球飞起来„„“情景协作”对学习成功致关重要，所以我将充分利用多媒体和学生的角色扮演，尽可能营造逼真的学习情景。

师生起跟随音乐表演，将课堂推向高潮，最后，让学生将演唱歌曲感受到的热闹场面和对歌曲的热爱用色彩表现出来，小组集体即兴作画，进步加强合作学习，这样的氛围学生不仅学好歌曲，心中的爱国生活的热情也会由然而生。

课后延伸新课标指出教科书已越来越不可能满足我们的要求了，课堂也不是学生获取知识的唯渠道，我在教学本课后，就给学生留下了个广阔的空间收集动物图片文字资料以便于在下节中的交流。

这样的设计，有利于培养学生的创新思维，使音乐教学充满生机与活力，从课内向课外延伸，使我们的教育成为可持续发展教育，这举措使教学更加开放，给学生个更加广阔的空间。

七教学启示总之，本方案的设计，力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。

从目标的提出到过程的安排学习方法的确定乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性更多的实践性更浓的创造性。

当然，措施付诸实施，还需要老师的爱心和慧心，教学研究永无止境，我相信，没有最好，只有更好。

在此，还请各位领导和老师们提出宝贵意见，谢谢！音乐下蛋啰说课稿各位领导老师们大家好！音乐，作为人类文化的种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟表现创造，是人类基本素质和能力的种反映。

今天我说课的内容是以人音版小学音乐第二册第六课下蛋啰课。

教材分析人音版小学音乐第二册第六课下蛋啰，切实的根据这学段的学生身心特点以形象思维为主，好奇好动模仿能力强，曲调欢快活泼，尤其是歌中模仿母鸡下蛋的节奏，为歌曲增添了亮点，从而生动形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。

根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力过程和方法情感态度价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个学习歌曲下蛋啰，能用欢快热烈的声音表现歌曲。

通过小组合作学习如创编歌词用打击乐为歌曲伴奏即兴歌舞等形式培养学生的创新能力合作能力以及对歌曲的创作能力。

通过感受音乐的欢快和喜悦，激发学生的学习情趣。

三重难点确定及分析重点音乐教学的过程，应该是在教师指导下，学生积极主动的体验与感悟音乐的过程，引导学生用欢快活泼的声音表现和感悟歌曲情景我将确定为本课的教学重点，教学难点则是对歌曲的表现，读衬词时的清晰准确，以及咬字吐字，也是学生学习的个突破口。

课前准备制作教学软件和投影片范唱磁带。

学生自备条彩色小鸡头饰蛋。

根据准备我会采用歌舞图片游戏相结合等综合手段，进行直观教学。

三教育理念。

为了让学生得到生动活泼的发展，我会精心组织开放而有活力的课堂教学，努力让学生享受音乐表现音乐创造音乐提供机会。

我的基本策略是，以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特的情感与创造体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来。

四教学过程在这样的理念指导下，我设计了如下教学过程，请跟我同走进教学过程进行策略分析，在这里，将呈现我的教法和学法指导。

激趣导入