念。以提高班主任业务素质为突破口，以师德规范为核心。加强学校常规工作管理，完善班主任考评机制和激励机制。考评结果与班主任奖金挂钩，跟评先评优挂钩。定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人积极性，造就支“讲奉献素质优业务精”的德育工作队伍。继续深入开展小学生日常行为规范教育。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周下午班队课由班主任带领学生学习小学生日常行为规范及学校的纪律卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有个较大的提升，年级班主任要做好学生的入学管理，重视岗位队伍建设，将小学生规范抓细抓严抓实。充分发挥少先队组织的教育作用。少先队工作要形成制度化常规化做到有计划有措施有记录，健全组织，定期开展活动。实行红领巾值日岗制度，加强学生常规监礼仪教育诚信教育对表现优秀的学生分别评为“礼仪之星”“孝顺之星”“环保之星”“劳动之星”等“希望之星”，学校将颁发荣誉证书，发挥模范作用。加强安全文明教育。深化“平安校园”创建工作，加强教育宣传，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强交通安全活动安全消防安全食品卫生安全等教育工作。确保学生健康安全，树立“安全第”的思想，对安全工作常抓不懈，进步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。突出课堂点名制度和学生未到校情况汇报制度，使全体教师必须树立四种意识安全工作第意识，安全工作超前思维意识，安全工作无小事意识，安全工作责任追究意识。努力推进心理健康教育。要求全体教师在平时工作中要注意教育方式方法，要充分地关心爱护和尊重学生，切忌体罚和变相体罚。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，以及受社会家庭不良影响等情况，要引导学生树立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，促进少年儿童健康成长。加强法制教育反教育。继续采用“走出去，请进来”等形式，启动“送法进校园”活动，真正发挥法制副校长的作用。通过法制专题等讲座图片参观展览等途径对学生法制反教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，树立科学的发展观。进步加大对传染性疾病的宣传教育力度。特别是甲型流感的防控工作，做到抓细抓严抓落实，早发现早预防早治疗。做到学生晨检制度报告制度要及时。通过晨会宣传有关传染性疾病知识致家长公开信预防传染病常识挂图等形式多样的活动，对师生进行全方位的卫生安全常识教育，提高师生的卫生安全意识。小学年政教处工作计划工作思路本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色求实效不断优化教育内容方法和途径，开创我校学生管理新局面。二工作目标在前面的工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习纪律卫生进餐等习惯。重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成实验小学“自信阳光快乐”的学生管理特色。加强班主任队伍建设，通过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水平和能力。定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。积极准备迎接省德育示范校验收。三工作措施加强德育队伍建设，切实转变育人理念。以提高班主任业务素质为突破口，以师德规范为核心。加强学校常规工作管理，完善班主任考评机制和激励机制。考评结果与班主任奖金挂钩，跟评先评优挂钩。定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人积极性，造就支“讲奉献素质优业务精”的德育工作队伍。继续深入开展小学生日常行为规范教育。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周下午班队课由班主任带领学生学习小学生日常行为规范及学校的纪律卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有个较大的提升，年级班主任要做好学生的入学管理，重视岗位队伍建设，将小学生规范抓细抓严抓实。充分发挥少先队组织的教育作用。少先队工作要形成制度化常规化做到有计划有措施有记录，健全组织，定期开展活动。实行红领巾值日岗制骨。将当今学生对鲁迅的敬而远之的情感转化为高山仰止的敬仰与崇拜。教学重点亦即情感目标的把握。教学难点对文本双线结构的把握。教学重难点之间的关系把握好文本的双线结构，才能够真正体味出鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的气魄与魅力。重难点的确立依据当今中学生越来越畏惧鲁迅的作品，方面是因为时代的变更，时代主流话语的变化，鲁迅的风格似乎不再为人们理解与重视了另方面，现在的学生基本上都成长在以自我为中心的环境中，温存的环境中成年起来的他们不具备理解鲁迅文章与深刻思想的能力与渴望，甚至对鲁迅的认识产生正常人的眼中是什么样的事实。渐渐将学生的关注焦点引导到“吃人”这个问题上，列举两个例子割股疗亲周得闻，字君升，清朝吴县人。他天性至孝，五十多岁时，犹割股治疗母亲的疾病。母亲去世时，他悲痛逾常，遂发愿常斋，并持诵金刚经，预定三年之内念满若干遍，礼忏回向亡母。他日夜不停地勤诵，致使眼睛生翳，看不见任何东西。虽然双眼失明，他仍不停地诵经，从不停辍，当他快念完时，双眼竟然复明和水浒传中吃人的故事第二十六回“母夜叉孟州道卖人肉”第四十回众好汉吃朝廷人员黄文炳第四十二回，李逵就人肉吃米饭等等。解析这两则故事的时候，让学生体会转换视角后的惊心动魄站在封建传统思想的看台上，割股疗亲的故事讲述的是儒家千古流芳的孝道，水浒传则是在演绎快意恩仇的江湖大义而站在科学与民主的视角，这都只赤裸裸的人吃人的故事。以此培养学生学会多视角观察和分析问题的能力，不要让自己的认识与主见在社会的主流话语中迷失。简略介绍五四新文学民主与科学的主张，然后以新的视角进入文本解读。要求学生结合自己最有感触的角度进行文本分析。最后老师引导，归结出文本的双线结构。这里着重培养学生分析综合归纳文本信息的能力。播放关于鲁迅的记录片，五分钟左右。纪录片以鲁迅的孤独的斗士形象为主。让学生更好的了解，鲁迅是以狂人自况，同时又是以狂人形象概括个时代的知识分子曾经有过的精神迷茫与苦痛。通过前三部的学习，可以突破教学难点，通过第四步的深化与前三步的铺垫，可以突破教学重点。课外拓展欣赏臧克家的诗歌有的人看郁达夫的作品，看看在郁达夫眼中，五四代知识青年是怎样的形象，或者“零余者”形象与鲁迅笔下的任务形象有着怎样的差别，为什么。狂人日记说课稿教材介绍狂人日记选于原高中语文读本第二册，第单元首篇。是配合高中语文课本第二册第单元首篇祝福的。狂人日记发表于新青年年月日卷号，收录于鲁迅短篇小说集呐喊，是中国文学史上第步现代白话文小说，开创了中国新文学的革命现实主义传统，标志着五四新文学创作的开端，具有里程碑的意义。狂人日记以双线结构进行叙述，条线索是狂人亦即疯子的经历，他由发疯发到疯情发展再到寻求理解失望和病愈另条线索是疯子身份之下隐喻的革命者抑或觉醒者形象，他由觉醒到认识深化再到进行启蒙失望和被异化的过程。前者是文本的艺术结构形式，后者是文本的意义结构形式。文本通过些意象如月赵家的狗吃人的想象等等，将两条线索完美地结合在了起。二教法教学目标能力目标引导学生由狂人线索以及些意象间的关系，找出文本另条觉醒者的线索，以此培养学生透过现象把握事物本质的能力和对文学作品的洞察能力。情感目标体味鲁迅对国民“哀其不幸，怒其不争”的沉郁情怀和冷峻忧思言简义丰而崇高伟岸的文学创作风格与风骨。将当今学生对鲁迅的敬而远之的情感转化为高山仰止的敬仰与崇拜。教学重点亦即情感目标的把握。教学难点对文本双线结构的把握。教学重难点之间的关系把握好文本的双线结构，才能够真正体味出鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的气魄与魅力。重难点的确立依据当今中学生越来越畏惧鲁迅的作品，方面是因为时代的变更，时代主流话语的变化，鲁迅的风格似乎不再为人们理解与重视了另方面，现在的学生基本上都成长在以自我为中心的环境中，温存的环境中成年起来的他们不具备理解鲁迅文章与深刻思想的能力与渴望，甚