我准备说点什么为什么细读感悟讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的籽粒里掺杂着荚皮和角柄。

“浅黄”“豆绿紫红”什么意思说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。

“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。

说明些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。

细读感悟•虽然这些树籽不太起眼，但毕竟是孩子们用双双小手捡来的，是他们的劳动成果，更何况他们每个人采的树种还挺多呢！“我”会说些什么呢细读感悟默读课文第自然段从书中找出描写小女孩儿外貌动作语言的句子。

细细品读这些句子，你从中感受到了什么细读感悟这时，走上来个小女孩儿。

她穿着身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。

小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴笑，低下头，把手伸进裤兜里。

她为什么带着羞涩此时她可能想什么虔诚的童心感染了，心里充满温暖。

猜想小女孩儿捡树种的过程。

外貌略带羞涩低下头感到愧疚脸刷地红了站着深深自责动作掏出展平凝望抖认真专注树种般大小饱满乌黑光泽精心挑选为什么小女孩儿的种子少，却令我很感动，心里充满了温暖用“虽然但是”的句式说说。

望着她那俊秀的脸颊专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起柄柄绿色的大伞。

作者为什么由小女孩联想到洋槐树在成长•作者通过写自己的推想和联想，衬托出小女孩儿为植树造林绿化祖国尽心尽力，赞扬了小女孩儿做事认真的美好品德。

细读感悟“就这么点儿。

”她摇晃下小葫芦，抬起头来。

我们的目光正好相遇。

我笑着点点头。

她害羞的笑，轻轻掠下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座位上。

这些词语写出了小女孩儿怎样的心态我扫视了下全班同学，发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。

我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐失去颗。

为什么“几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽”课文有两处用了“小心翼翼”，前后有什么不同第处写小女孩抖树种的动作，体现了对树种的珍视和做事的专注。

第二处写“我”包树种的动作，既说明“我”对树种的珍爱，又表明“我”对小女孩美好品德的珍视。

反馈总结课文按照事情的发展顺序，写了个小女孩儿在“捐献树种”活动中，精心挑选了几粒色泽光亮异常饱满的树种，表现了她对工作认真负责的态度和支持国家建设的那颗虔诚的心。

课文抓住了主要人物的神态动作语言，来表现人物思想感情，文章还采用了烘托的手法，来表现小女孩儿的精神。

反馈总结•你们喜欢这位小女孩儿吗语文版四年级下册洋槐•洋槐树冠高大，叶色鲜绿，每当开花季节绿白相映，素雅而芳香。

可作为行道树庭荫树。

刺槐木材坚硬，耐水湿。

可供矿柱枕木车辆农业用材叶含粗蛋白，是许多家畜的好饲料刺槐花蜜色白而透明，深受消费者欢迎嫩叶花可食，在乡村每年春末用槐花做饭和菜，般用来做烙饼。

种子榨油供做肥皂及油漆原料。

复习导入，提出质疑请同学们回忆下，种子这课主要写了什么事槐掺涩兜俊略惭愧裤掠唯恐羞涩惭愧凝望唯恐扫视小心翼翼落落大方掠下根据下面的意思把课文分成三段。

望着交上来的树种，我想说点什么。

小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。

“我”深受感动。

事情的发展顺序第自然段第自然段第自然段细读课文，感悟理解学习第自然段。

自由读第段，说说你读懂了什么见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么为什么细读感悟讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的籽粒里掺杂着荚皮和角柄。

“浅黄”“豆绿紫红”什么意思说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。

“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。

说明些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。

细读感悟•虽然这些树籽不太起眼，但毕竟是孩子们用双双小手捡来的，是他们的劳动成果，更何况他们每个人采的树种还挺多呢！“我”会说些什么呢细读感悟默读课文第自然段从书中找出描写小女孩儿外貌动作语言的句子。

细细品读这些句子，你从中感受到了什么细读感悟这时，走上来个小女孩儿。

她穿着身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。

小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴笑，低下头，把手伸进裤兜里。

她为什么带着羞涩