1、到了“转换法”这科学方法，即用叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间来反映光合作用的强度。通过实验发现，溶液浓度过高，叶圆片没有上浮，原因是浓度太大，导致细胞失水选填“吸水”或“失水”，从而影响叶肉细胞的光合作用。解析探究的多少是否会影响光合作用的强度，是变量，其他条件应适宜且相同，光合作用正常进行需要光照和适宜的温度。对于不易研究或不好直接研究的问题，通过研究其表现出来的现象效应作用效果间接研究问题的方法叫转换法将光合作用的强度转换为叶圆片上浮至液面所需的平均时间来观察。周如土壤溶液的溶质质量分数与根毛细胞细胞液的溶质质量分数的大小关系。由此可知，在农业生产中次施肥不能过多。植物生长中所需的重要无机盐无机盐元素表示对植物的作用缺乏时的症状氮使枝叶繁茂，多开花植株矮小，叶色发黄，开花少籽实不饱满磷使其发育良好，促进开花结果生长缓慢矮小，。
2、体积分数右移右移右移右移右移右移不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的体积选填“”“”或呼吸作用消耗的体积。与第组实验相比，第组实验中，液滴右移的量没有增加，主要是受的影响。分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响。自主解答解析本题主要考查影响绿色植物光合作用的因素。二氧化碳含量温度光照强度等因素都能影响植物的光合作用。植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，同时进行呼吸作用，吸收氧气，释放出二氧化碳。若装置中液滴右移，则说明植物光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗的氧气。通过比较组和组，光照强度增加，应该植物光合作用增强，释放出的氧气增加，液滴右移的量增加，但实际上二氧化碳浓度较低，影响了植物光合作用的进行，释放出的氧气量并没有增加。通过分析表格中的数据可知，在二氧化碳浓度定时，。
3、能吸收空气中的二氧化碳气体，防止对实验产生干扰萌发的种子也能进行呼吸作用，产生的二氧化碳也能使丁装置中的澄清石灰水变浑浊若装置丙不遮光，植物因缺乏光合作用的原料二氧化碳，所以从装置丁出来的气体中氧气不足，不会使带火星的木条复燃。答案湖州绿色植物的根从土壤中吸收水分，依靠叶片蒸腾作用产生的动力，通过导管将水分运输到叶花果等部位，其中叶能将水分和二氧化碳转化成储存着能量的有机物，所以绿色植物在生态系统中被称为生产者。解析绿色植物的根吸收的水分依靠叶片的蒸腾作用产生的动力，通过导管将水分运输到植物体的其他部位。在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物和氧气，属于生产者。金华年月，我国科学家成功试验了世界上第三个封闭实验系统“月宫号”，“月宫号”内有动物植物等几十种生物，它是能与地球媲美的“微型生物圈”，使人类在月球等外太空长期生存成。
4、叶片放在酒精内隔水加热，因而小烧杯内的是酒精，大烧杯内的是清水。答案宁波双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示。气孔是氧气二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大答案金华下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是把天竺葵放在暗处昼夜，目的是运走耗尽叶片内的淀粉天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用将叶片放在酒精中隔水加热的原因之是避免酒精温度过高引起燃烧叶片经脱色清洗滴加碘液再清洗，遮光部分显蓝色宁波如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续段时间。这段时间内植物的根细。
5、分枝叶，是为了减弱蒸腾作用植物的根毛比较细嫩，在移栽过程中容易受到损伤，要带土移植，以避免植物根毛等的损伤大量的植物具有保持水土涵养水源净化空气等作用。杭州小李同学利用如图所示植物为实验材料，设计如下实验步骤将植物两张叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗处小时。„„将两张叶片置于酒精溶液中水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化。请完善小李同学的实验步骤并回答问题写出实验步骤将植物置于光照下照射小时。将两张叶片置于酒精溶液中加热，这样处理的目的是脱色，使实验结果更容易观察。你预期的实验结果是叶片加碘后不变蓝，叶片加碘后变蓝。除了实验中起对照作用的变量外，请再列举两个可能会影响实验结果的其他变量叶的大小生长状况石灰水质量塑料袋体积环境温度光照强度任选两个即可。解析将植物置于阳光下个。
6、物光合作用强度在定范围内随着光照强度的增加而增大，但当光照强度达到定程度时，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加。答案体积分数含量浓度体积分数定时，植物的光合作用强度光合速率在定范围内随着光照强度的增大而增大，但当光照强度达到定程度时，光合作用强度不再随着光照强度的增大而增大第讲绿色开花植物的物质和能量转换温州年月，科学家发现，种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是细胞壁细胞膜液泡叶绿体答案金华在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示。图乙中大烧杯内盛放液体，小烧杯内盛放液体，下列说法正确的是液体都是清水液体都是酒精液体是清水，液体是酒精液体是酒精，液体是清水解析验证绿叶在光下制造淀粉实验中，应将阳光照射后的。
7、株暗绿带红，花果实种子少钾使茎秆健壮，抗病抗倒伏茎秆比较细弱易倒伏，叶片上带褐斑知识点四光合作用和呼吸作用光合作用与呼吸作用的比较光合作用呼吸作用反应式二氧化碳水光叶绿体有机物淀粉氧气有机物氧气酶二氧化碳水能量场所叶绿体活细胞条件光有光无光均可物质变化无机物有机物有机物无机物能量变化光能有机物中的化学能化学能其他形式的能量光合作用呼吸作用意义是地球上各种有机物和氧气的主要来源。是自然界中氧和碳循环不可缺少的个环节呼吸作用将贮存在生物体内的化学能进行释放转移和利用相互联系既互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了物质有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料知识点五绿色植物的物质和能量转换任何农作物都需要不断地吸收水分。但是，不同种类的农作物的需水量是不同的，如水稻的需水量很大，高粱的需水量很小。而同种农作物在不同的生长发。
8、育时期，需水量也不同。例如在生长旺盛时期，需水量较大，在幼苗期和成熟期，需水量较小。因此，在农业生产中，要根据植物的需水规律适时地适量地灌溉，用最少量的水获取最大的效益。如根据农作物的需水规律，采用喷灌滴灌等先进的灌溉技术。如果对农作物进行过度灌溉，则会影响根系的氧气供应，进而影响根细胞的呼吸作用。要点光合作用和呼吸作用台州如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动。这是为了检查装置的性。设置乙装置的作用是。小柯认为用天平分别称出甲乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗。甲装置内因导致气压减小，红色水滴会向右移动。自主解答解析用手握住或利用热毛巾捂容器对该仪器装置微热观察红色水滴能否移动，这是为了检查装置的气密性。图中两个装置中分别装有萌发的种。
9、用植物产生的氧气或气体可供给其他生物进行呼吸作用植物主要通过叶填器官名称的蒸腾作用产生水，经处理后可用于生活用水。解析植物进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，供其他生物体呼吸植物的叶表皮结构上有气孔，是氧气二氧化碳水蒸气的通道，即植物蒸腾作用产生的水主要通过叶进行。宁波目前，在不少步行街住宅小区景观带都可看见些被移栽来的大树，许多城市也纷纷实施大树进城计划，将山区的树木移栽进城。但移栽大树的死亡率较高，因此对大树移栽须谨慎要严格控制采集范围二要注重移栽技术。图中被移栽的树木剪去部分枝叶，是为了减弱蒸腾作用，带上大泥球的目的是减少幼根和根毛的损伤，从而提高移栽的成功率。大规模的树木进城，对于城市来说能快速绿化美化，但对山区生态环境会造成定影响。请列举其中条影响山区水土流失或植被破坏。解析植物的蒸腾作用通过叶片的气孔散失水分，因此剪去部。
10、时有利于进行光合作用，制造有机物，便于后期滴加碘液观察现象。叶绿素容易溶解在酒精中。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的实验现象。由于叶片所处环境中的二氧化碳被石灰水吸收，植物缺少进行光合作用的原料，无法通过光合作用合成淀粉，故滴加碘液后叶片不会变蓝。温度光照强度以及含水量等都是影响植物光合作用的因素。湖州科学兴趣小组为探究的多少是否会影响光合作用的强度，在家里做了如下的实验在植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片抽出叶圆片中的气体如图甲。然后，置于不同浓度的溶液中如图乙，测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间。注能增加溶液中的含量，叶圆片吸收释放，部分存在于细胞间隙和叶圆片边缘，导致叶圆片上浮。在实验中，应将图乙装置放在温暖有光的环境中。本实验用。
11、已经丧失呼吸作用根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度“水”主要从切面的筛管处冒出根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响解析丝瓜的茎刚切断时，植物根的细胞内还有些有机物，所以植物的根细胞还能进行呼吸作用此时根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度，根会从土壤中继续吸水，水会通过导管由下而上运输，从导管中不断冒出筛管中的有机物从上而下运输，切断后有机物不会从筛管冒出根系吸水是水往高处运输的动力。答案宁波如图所示是研究植物生命活动过程的装置。下列说法错误的是该实验可用于检验植物呼吸作用产生装置甲的作用是吸收鼓入空气中的，避免对实验造成干扰装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃解析本题考查植物的光合作用和呼吸作用。读图可知，此实验目的是验证植物呼吸作用产生二氧化碳装置甲中的氢氧化钠溶液。
12、和煮熟的种子，段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，产生二氧化碳，乙瓶由于煮熟的种子，红色水滴变化不大，因此乙装置起到对照作用。不论是甲装置，还是乙装置，它们的装置都是密闭的，前后质量没有变化，因此不能通过质量的变化说明种子进行了呼吸作用。图甲装置内萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收，因此使试管内的气体减少，试管内压强减少，红色水滴向右移动。答案气密对照不正确种子呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收要点二影响光合作用呼吸作用的因素衢州用如图所示装置研究含量和光照强度对种树叶光合作用的影响。在的室温下，利用生长状况相同的若干同种新鲜树叶进行实验缓冲液能调节密闭小室内浓度保持相对恒定，测量结果如下表，请分析回答注是光照强度的单位，即勒克斯组别实验条件液滴移动的量光照强度。
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