1、知从何说起，说出来的话只能表达这种心情的千分之万分之但最终还是要说的，责任感正义感和复仇意识充塞于作者心胸，情不自禁要张口说出。•所以“不说”是假，“说”是真。线索有多种类型,主要有以下几种以时间推移为线索。即整篇文章以时间的进程为序，紧紧扣住时间的变化展开对事物的描述。以空间转换为线索，即整篇文章以空间地点的变化为序，紧紧围绕空间或地点的变换展开对事物的描述。以时空同步变化为线索。整篇文章既以时间的推移，又以空间的转换为序安排材料，组织记叙。般“移步换形”式的参观游览写景的文章常用这种线索。以中心事件为线索。文章中有个居干核心地位的事件，全文围绕它展开叙述，这事件就是全文线索。这类文章的层次，大多可以以这事件为中心，围绕它作出概括。如草地晚餐即以“晚餐”为线索，全文层次可概括为“提议晚餐”“准备晚餐”“共进晚个贯穿全篇的物件，整个故事的。
2、统治中国式的白色恐怖。最后句是什么复句两个“沉默”寄托了作者怎样的思想选择句式。两种沉默，种是暴风雨前的沉默，种是走向灭亡的沉默。对“后死者”的呼唤激励对反动派的警告沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。大量的木材代价巨大的流血斗争结果却只是小块请愿是不在其中的，更何况是徒手。才能前进小步请愿时的流血是不能推动历史前进的，吸取血的教训，改变战斗方法。历史的每小步前进，都是建立在人类大量的流血牺牲的基础上的。“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手”，此处运用了什么修辞方法比喻比喻人病见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。伯乐庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。王充订鬼正像达尔文发现有机界的发展规律样，马克思发现了人类历史的发展规律恩格斯在马克思墓前的讲话用作类比的。
3、彩你唇舌紧闭，控诉着对这人间的满腔愤气。你的眉总是那么地浓黑，凝聚着你内心的热血。对国家，对社会，对人民，期望用你的热血洒出希望，拯救民族兴亡。双颊之间的消瘦是你瘦骨嶙峋的体现，我能看出你对这个社会的忧虑与探诉。你总是冷眼地看这个世界，你的目光有时像把利剑，尖锐地刺痛黑暗的心脏，让世人既敬仰又畏惧。你总是袭长袍，乍看，似乎是对封建的留恋，其实是你对现实的另种批判。你就是这样的，独特而鲜明。记念刘和珍君鲁迅三八惨案自嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成统，管他冬夏与春秋。自题小像年灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。年去日本留学，原在仙。
4、章表现的个伟大的革命家思想家爱憎分明的态度和深邃独到的思想，能够激励我们青年的爱国热情。鲁迅永远不会过时有人说，鲁迅离我们太遥远，可北大教授钱理群说，鲁迅永远不会过时！读鲁迅吧，你会感动于他不断呐喊为民请命的执着精神，你会经受次次精神上的洗礼，你会变得深刻，你会越来越睿智。我们读鲁迅的高洁。面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士。他自比为雪。“是的，那是孤独的雪，是死的雨，是雨的精魂”。他笔下的雪，是漫漫长夜中的点微光，是万物皆浊中的片清晰，显得那么孤傲高洁，恰似鲁迅其人。也读鲁迅的幽默。采薇中借伯夷叔齐的传说抨击可笑的封建卫道者，让“不食周粟的商朝遗老”大啃同样生在周朝土地上的薇，毫不留情地剥下了忠君的画皮。肥皂里把脖子的泡沫比喻成螃蟹吐出的白泡泡，狂人日记里对“吃人者”入木三分的刻画，高老。
5、语境引导分析鲁迅向讲究用语简练，但此处为何如此罗嗦三次“必要”的具体内容是什么•第处是有必要悼念烈士•第二处是有必要揭露这场暴行•第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。•这句话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三•悲痛的悼念愤怒的揭露沉痛的总结我也早觉得有写点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写点东西的必要了。忘却的救世主快要降临了罢，我正有写点东西的必要了。•另处•可是我实在无话可说我还有什么话可说呢四呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！七结合语境引导分析“无话可说”为何反复出现这“说的无言”是否与前面“写的必要”及文中另句“但是，我还有要说的话”相矛盾•文章不是无情物，透过这几句看似矛盾又反复出现的话，我们可以发现这篇文章中潜藏着作者的感情即“悲”与“。
6、两事物，之所以必须同质或同类，因为“类”者，属性同也。只有属性相同的事物，才有构成类比的可能和价值。类比，种推理的方法然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的鲁迅故乡天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了个段绝细绝轻的白沙巾。郑振铎海燕比喻，修辞手法用作本体的天空属自然范畴，用作喻体的女郎属人类范畴，二者是本质不同的两类事物，然而在形态上却有着相似的特点蓝色的主体上衬着白色透出艳丽迷人的魅力。课文总结作者愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥了走狗文下劣无耻的谎言，无比沉痛地悼念了刘和珍等遇害青年，奉献了自己的悲哀与尊敬。方面告戒爱国青年要注意斗争的方式，令方面高度颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行”。文。
7、发生发展都围绕它展开。如同志的信任中的信件，七个铜板中的铜板。以事物的种性状或特征为线索。全文紧紧围绕事物的种性状或特征展开描述，而这种性状或特征往往以两个字显示，古人称为“字立骨”或“字经纬”。如朱自清的绿即以“绿”为线索柳宗元有篇愚溪诗序即以“愚”字为线索苏轼有篇超然台记即以“超然”词为线索。它们又往往是文题或题眼，以人物行踪为线索。即以人物行动路线或旅游踪迹为序展开描述。旅行记探险记等常用这种线索。以人物间的交往或关系为线索。全文围绕作者和有关人物的交往或关系展开描述。些回忆记念文字常用这种线索。以人物心理活动为线索。即把不同时间空间的材料，利用人物的内心活动穿结成个整体，以刻划人物，表现主题。些意识流作品，常用这种线索。以种思想情感的发展变化为线索。些记叙个人思想成长认识发展的传记式文章常以此为线索。如鲁迅的自序即记叙了作者思想认。
8、识的发展史，其线索是明显的。以文题或题眼为线索。题眼是题目上的关键性字眼，它有揭示文章中心思想基本内容等重要作用。许多文章都以题目或题眼做线索展示记叙。如装在套子里的人中的“装在套子里”，雨中登泰山的“雨中”等。•联系上下文，体会下列语句的深刻含义。你觉得哪些词语需要着重品味，请标示出来。品读语言技法指导详见非常学案页页高效新导学页页重要句子的含义表层意义字面意义句内意义句子的语境意义临时意义句外意义言外之意“理解文中重要句子的含义”方法从分析句子的结构入手从句子中重要的词语或修饰成分入手从分析句子的修辞入手从分析句子在文中的位置入手从相邻句入手注意具有指代特点的词语词语本身具有的特殊性比喻义引申义双关义找出后，代入原文而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉以我的最大哀痛显示于非。
9、，评述惨案的教训和意义等。而纪念刘和珍正是本文写作目的的切入点。鲁迅先生借记念刘和珍作为切入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即爱国青年反动势力以及处在中间状态的“庸人”，在对三者的分析中表明了自己的立场观点和态度。鲁迅先生写作本文的意图是爱国青年反动势力庸人悼念唤醒控诉篇声讨反动势力的战斗檄文，曲颂扬“为了中国而死的中国的青年”的悲壮战歌，声唤醒庸人大众的沉重呐喊，支激励仁人志士“更奋然而前行”的深沉号角。探寻下全文的线索•这篇文章共七个部分，看看这七个部分是以什么为线索来贯穿的•关键抓住文中反复出现的语句。•文中反复出现的句子有两处需注意•处•我也早觉得有写点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写点东西的必要了。二忘却的救世主快要降临了罢，我正有写点东西的必要了。二结合。
10、愤”。•正是用这样的感情链条，作者才将众多的内容如此有机地组织在起。文章的线索是什么线索作者情感诵读课文抒情议论部分•面对“三八”惨案，面对被虐杀的爱国青年，鲁迅的感情是非常悲愤的，认为当天是民国以来最黑暗的天，并在无花的蔷薇之二中写道•“如果中国还不至于灭亡，则已往的史实教过我们，将来的事情便要大出于屠杀者的意料之外这不是件事的结束，是件事的开头。墨写的谎言，决掩盖不住血的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付出更大的利息。”•从中可见，鲁迅当时是何等悲愤。小结说痛悼揭露唤醒无话可说悲愤至极情感元素悲愤悲愤的感情贯穿全文•综观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，这种哀痛的悲愤的激昂的仇恨的失望的复杂感情混杂在起。•但表达时处于要说又说不出话来之间他说不出话来，也许是因为太痛苦太愤怒，有太多的话，不。
11、夫子中对不学无术的主人公上历史课的描写，读来让人忍俊不禁，拍案叫绝！还读鲁迅的坚韧。面对“朋辈成新鬼”的惨痛事实，他毫不退缩，更要“怒向刀丛觅小诗”，向敌人讨还那“拖得越久，越要付更大的利息”的血债。他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他敢爱敢憎，因为爱得忘我，所以憎得深切，谁能说他不是“奋然前行”呢我们读鲁迅，不仅读他的杂文，他的诗，也读他自己。他的阅历之丰富，知识之渊博，更像本读不完的书。凝视着鲁迅文集上那个清瘦的老人头像，带着几分敬畏之情读他瘦削的面颊，他炯炯的眼神，他那字形的弄须参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。分江西要求使用第二人称，侧重肖像描写。运用比喻排比两种修辞手法。结构相对完整，语言简明连贯得体。不少于字。示例您怒发冲冠，反映着对这现实的不满情绪你双目炯然，窥视着这社会的黑暗色。
12、人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。“悲凉”为什么用“浓黑”来修饰“尤”，副词，更加，惨案已使鲁迅感到悲哀，但也许流言家的无耻才真正使鲁迅奋起反击。“出离愤怒”，愤怒到极点，甚至超出极限，无法忍受了。“浓黑的悲凉”，“悲凉”可感而不可视，“浓黑”则是形象化可视化的词，用“浓黑”修饰“悲凉”，是将抽象的东西形象化，仿佛“悲凉”可感可触可视，而且是极度的悲惨和冰凉。惨象，已使我目不忍视了流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。把“惨象”与“流言”对举，是什么意思“惨象”，即大屠杀，足见反动派的残忍“流言”，即御用文人的舆论，比刀枪更让人心悸，足见走狗文人的下劣无耻。有形的刀枪，加上无形的刀枪，武文，就构成了中国式的专制。
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高中语文 第三单元 7《纪念刘和珍君》课件 新人教版必修1