织培养与植物体细胞杂交比较名称植物组织培养植物体细胞杂交原理细胞的全能性细胞膜具有定的流动性和细胞的全能性名称植物组织培养植物体细胞杂交过程名称植物组织培养植物体细胞杂交选材选取根尖茎尖形成层部位最容易诱导脱分化不同的植物细胞技术操作脱分化再分化等除脱分化再分化外，还要用酶解法去除细胞壁，用定的方法诱导细胞融合关系植物组织培养是植物体细胞杂交的基础，植物体细胞杂交所用的技术更复杂脱分化和再分化的比较内容脱分化再分化过程外植体愈伤组织愈伤组织胚状体形成体特点排列疏松无规则高度液泡化的薄壁细胞有根芽条件离体适宜的营养生长素细胞分裂素的比例适中不需要光照离体适宜的营养生长素细胞分裂素的比例高或低，分别诱导生根或生芽光照杂种植株分析杂种植株的特征具备两种植物的遗传特征。原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。杂种植株的染色体组成和基因型分析方法体细胞杂交即两个细胞融合成个细胞，不管染色体基因组还是染色体组都采用直接相加的方法。实例若植物细胞含有条染色体，个染色体组，基因型为，另植物细胞含有条染色体，个染色体组，基因型为，则新植株应为四倍体，其体细胞中染色体数为，基因型为。高考警示植物组织培养原理和过程的剖析全能性大小比较不同细胞体现全能性能力的大小不同，具体表现为受精卵生殖细胞体细胞，离体细胞的全能性表达与分化程度呈负相关，但生殖细胞特殊。植物组织培养过程对激素的要求植物组织培养中不同培养阶段培养基含有的激素比例不同，因为培养的目的不同生根或生芽。考题回访广州模拟如图表示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作接入试管后，在定的条件下，形成试管苗的培育过程。请据图回答下列问题要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素。营养物质包括和小分子有机物，激素包括细胞分裂素和两类植物激素。此过程依据的原理是。和阶段主要进行的分裂方式是，阶段除了细胞分裂外，还进行细胞等。此过程要无菌操作，主要是指对进行灭菌消毒。阶段需要光照，原因是。试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶肉细胞具有叶绿素，这是基因的结果。解题指南解答本题时特别关注以下两点植物组织培养的培养基成分中营养成分和激素的种类。植物组织培养的过程中需要无菌操作，脱分化过程中不需要光照，但再分化过程中需要光照。解析要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素。营养物质包括无机物和小分子有机物，激素包括细胞分裂素和生长素两类植物激素。植物组织培养过程依据的原理是植物细胞的全能性。是脱分化过程，是再分化过程，两者均进行有丝分裂，阶段除了细胞分裂外，还进行细胞分化等。植物组织培养过程需要无菌操作，主要是指对培养基进行灭菌消毒。再分化阶段需要光照，原因是在此过程中芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件。试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶肉细胞具有叶绿素，这是基因选择性表达的结果。答案无机物生长素植物细胞的全能性有丝分裂分化培养基芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件选择性表达延伸探究本题图中阶段和阶段对细胞分裂素和生长素的要求分别是什么提示在阶段，即脱分化阶段，生长素细胞分裂素的值相对适中在阶段，即再分化阶段，生长素细胞分裂素的值高或低，则分别诱导生根或生芽。太原模拟甲乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分，乙含有效成分。研究小组拟培育同时含有，请据图回答问题若运用传统有性杂交即用番茄马铃薯杂交能否得到可育的杂种植株为什么。在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段是，依据的原理是，其中过程称为技术，过程相当于。已知番茄马铃薯分别为四倍体二倍体，则“番茄马铃薯”属于倍体植株。柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。若利用此技术，将柴油树细胞培养进行到填字母编号阶段即可。解题指南解答本题的关键是明确以下两点植物体细胞杂交的过程分为植物体细胞融合和植物组织培养两个阶段。植物体细胞杂交过程中染色体数目变化和染色体数目变异的联系。解析番茄和马铃薯属于两种植物，存在生殖隔离，不能通过有性杂交产生后代。过程是把两个原生质体融合在起，所以称为原生质体融合。过程的结果是形成了愈伤组织，所以为脱分化。“番茄马铃薯”属于异源多倍体中的异源六倍体。柴油是植物细胞的代谢产物，要实现其工业化生产需将柴油树细胞培养到愈伤组织，然后进行提取。答案不能。不同种的植物存在生殖隔离植物组织培养植物细胞的全能性原生质体融合脱分化六考点二植物细胞工程的应用植物繁殖的新途径微型繁殖。概念用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。微型繁殖有两个优点。保持优良品种的遗传特性。高效快速地实现种苗的大量繁殖。作物脱毒。解决的问题无性繁殖的作物，感染的病毒在体内逐年积累，产量降低，品质变差。解决方法切取定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株有可能不带病毒，从而获得脱毒苗。理论基础植物分生区附近病毒极少，甚至无病毒。成果采用茎尖组织培养技术，已获得脱毒的马铃薯草莓甘蔗菠萝和香蕉等。人工种子。获取方法以植物组织培养得到的胚状体不定芽顶芽和腋芽等为材料，用人工薄膜包装。解决的问题。些植物繁殖周期长，数年后才能结出种子有些作物优良杂种的后代因发生性状分离而丧失其优良特性常规种子的生产受季节气候和地域的限制，并且占用大量的土地。细胞产物的工厂化生产细胞产物的种类蛋白质脂肪糖类药物香料生物碱等。成功的实例人参三七紫草和银杏的细胞产物都已实现了工厂化生产。提分技法依据不同的育种需求选择不同的育种方法杂交育种的选择依据将两亲本的优良性状集中于同个生物体上。单倍体育种的选择依据需要快速育种，经过秋水仙素处理幼苗，即可得到纯合植株。诱变育种的选择依据需要大幅度改良性状。多倍体育种的选择依据需要提高品种产量，提高营养物质含量。植物微型繁殖技术的选择依据需要短时间内大面积繁殖品种的植物。考题回访广东高考铁皮石斛是我国名贵中药，生物碱是其有效成分之。应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎简称，类似愈伤组织生产生物碱的实验流程如下在固体培养基上，的重量生物碱含量随增殖培养时间的变化如图所示，请回答下列问题选用新生营养芽为外植体的原因是，诱导外植体形成的过程称。与黑暗条件下相比，在光照条件下生长的优势体现在。脱落酸能提高生物碱含量，但会抑制的生长。若采用液体培养，推测添加适量的可提高生物碱产量。同学们拟开展探究实验验证该推测，在设计实验方案时探讨了以下问题的浓度梯度设置和添加方式设个处理组，个空白对照组，次重复。因受热易分解，故定浓度的无菌母液应在各组液体培养基后按比例加入。实验进程和取样实验天完成，每天取样，将样品称重瓶后再测定生物碱含量。如初始第天数据已知，实验过程中还需测定的样品数为。依所测定数据确定适宜的浓度和培养时间当个样品重复样的时，其对应的浓度为适宜浓度，对应的培养时间是适宜培养时间。解题指南图示信息实验流程中形成，联系由植物离体组织形成愈伤组织的过程坐标曲线图中曲线的走势表示生物碱含量和重量变化情况，光照影响重量。隐含知识脱落酸的作用细胞的全能性脱分化影响的因素。解析本题考查植物组织培养相关知识及读图析图能力分析实验能力。新生营养芽细胞分化程度低，容易形成根据题干可知，类似愈伤组织，外植体形成愈伤组织的过程是脱分化。据图分析可知，在光照条件下，约从天时开始生长，早于黑暗条件下约从第天开始生长光照条件下生长时间约天，长于黑暗条件下生长时间约天光照条件下最终重量高于黑暗条件下的重量。专题细胞工程植物细胞工程考纲考情三年考高考指数植物的组织培养Ⅱ三年考题年考新课标全国卷Ⅱ，广东年考新课标全国卷Ⅱ，天津，四川年考新课标全国卷，广东，江苏，山东考情播报考查内容主要考查植物组织培养的主要操作过程及应用，植物体细胞杂交的过程及应用。考查方式可以结合实例考查植物组织培养技术的操作和应用，也可以结合基因工程，考查转基因生物的培养过程。考查题型以非选择题为主，属中档题。知识梳理细胞工程的概念理解项目内容原理方法和操作水平或细胞器水平工程目的改变细胞内的或获得细胞产品工程特点定向性按照人的意愿广泛性克服了的障碍类型和动物细胞工程细胞生物学分子生物学细胞水平遗传物质远缘杂交不亲和植物细胞工程二植物细胞的全能性概念具有种生物全部遗传信息的任何个细胞，都具有。物质基础细胞内含有本物种全部的。体内细胞全能性不表达的原因基因在特定的时间和空间条件下，形成不同的组织器官。发育成完整生物体的潜能遗传信息选择性表达三植物组织培养技术原理。概念理解操作流程外植体根芽或胚状体试管苗。培养对象离体的培养条件人工配制的培养基相关等培养结果产生丛芽，最终形成细胞的全能性植物器官组织细胞无菌激素愈伤组织完整植株脱分化愈伤组织再分化四植物体细胞杂交技术概念将不同种的植物体细胞，在定条件下融合成细胞，并把细胞培育成新的的技术。杂种杂种植物体操作流程过程为去除获得具有活力的原生质体，常用方法是酶解法，所用到的酶是。过程是原生质体的融合，人工诱导的物理法包括等化学法般用作为诱导剂。过程是原生质体融合后再生出，这是原生质体融合成功的标志。植物体细胞杂交的意义克服了。细胞壁纤维素酶和果胶酶离心振动电激聚乙二醇细胞壁远缘杂交不亲和的障碍五植物细胞工程的实际应用植物繁殖的新途径微型繁殖用于优良品种的植物组织培养技术。作物脱毒选取作物如茎尖进行组织培养，获得脱毒苗的技术。人工种子以植物组织培养得到的不定芽顶芽腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。作物新品种的培育和突变体的利用。细胞产物的工厂化生产如的生产。快速繁殖无毒组织胚状体单倍体育种人参皂甙干粉速记卡片植物组织培养条件离体组织器官或细胞外植体适宜的营养植物激素。原理细胞全能性。过程脱分化再分化。结果得到个体或细胞产物。植物体细胞杂交原理细胞膜的流动性细胞全能性。过程去细胞壁融合植物组织培养。融合方法物理法离心振动电激等化学法聚乙二醇等。结果杂种植株。意义克服了远缘杂交的不亲和的障碍。考点植物组织培养与植物体细胞杂交植物组织培养与植物体细胞杂交比较名称植物组织培养植物体细胞杂交原理细胞的全能性细胞膜具有定的流动性和细胞的全能性名称植物组织培养植物体细胞杂交过程名称植物组织培养植物体细胞杂交选材选取根尖茎尖形成层部位最容易诱导脱分化不同的植物细胞技术操作脱分化再分化等除脱分化再分化外，还要用酶解法去除细胞壁，用定的方法诱导细胞融合关系植物组织培养是植物体细胞杂交的基础，植物体细胞杂交所用的技术更复杂脱分化和再分化的比较内容脱分化再分化过程外植体愈伤组织愈伤组织胚状体形成体特点排列疏松无规则高度液泡化的薄壁细胞有根芽条件离体适宜的营养生长素细胞分裂素的比例适中不需要光照离体适宜的营养生长素细胞分裂素的比例高或低，分别诱导生根或生芽光照杂种植株分析杂种植株的特征具备两种植物的遗传特征。原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。杂种植株的染色体组成和基因型分析方法体细胞杂交即两个细胞融合成个细