ppt 【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:26 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:58

【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件

率由是出。”材料描述的制度是 察举制九品中正制三省六部制科举制答案察举制九品中正制都是靠地方官员举荐,选官权在地方,不可能出现“天下之士群趋而奔向之”“上意所向,风俗随之,人才之高下率由是出”等现象,故两项错误三省六部制是中央行政制度,与人才的选拔无关,故项错误科举制是通过考试选拔人才的制度,可以吸引很多人才参加,选官权在中央,故项正确。栏目索引题组二明清君主专制的加强明末冯元飙说“阁臣夫中外之责,孰大于票拟有汉唐宰相之名而更代天言柄用专且重者莫如今日。”反映出明末内阁 控制了国家决策大权上升为法定的行政中枢权力和地位日益提高阁臣专权超过汉唐宰相答案明朝内阁始终不是法定的中央级的行政机构或决策机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机构,故两项与史实不符。阁臣的升降由皇帝决定,职权的大小依皇帝旨意而定,票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红,故项与史实不符。从材料信息看,内阁权力提高,地位也日益重要。故选项。栏目索引清代军机处“值日章京凡本日所奉谕旨,所递片单,均钞钉成册,按日递添,月换,谓之清档。凡发交之折片,由内阁等处交还及汇存本处者,每日为束,每半月为包均责成章京检覆无讹,按季清档,月折及各种存贮要件,收入柜中,值日者亲手题封,谓之封柜也”。这说明军机处实质上 防止了大臣专权强化了君主专制取代了内阁扩大了统治基础答案材料信息反映了清代军机处实行严格的保密制度,这种保密制度实质上反映了君主专制的加强。故选。栏目索引明史职官志载,“自景泰后六部承奉旨意,靡所不领,而阁权益重嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上”。六部由原来的政府最高职能部门,而沦为内阁属曹。这变化反映了 中国古代君主专制的不断加强六部职能的衰退内阁成为最高权力机关宰相权力的反弹答案明太祖时已废除丞相制度,明显错误。内阁始终不是法定的中央级的行政机构或决策机构,其权力受皇权制约,排除。六部地位下降,职能没有变化,依然是中央级的行政机构,排除。内阁是君主专制加强的产物,内阁地位的上升,折射出君主专制的不断加强。故选。栏目索引钱穆认为“中国政治之长进,即在政府渐渐脱离王室而化,王室代表贵族特权之世袭,政府代表平民合理之进退,而宰相为政府领袖,君权相权,互为节制。”若此观点成立,则与之相背离的朝代是 秦汉隋唐宋元明清答案根据题干中的“政府渐渐脱离王室而化”“宰相为政府领袖”可知,与之相背离的朝代是明清,因为明清时期宰相制度被废除,君主专制空前强化,与题干观点相反。栏目索引专制主义中央集权制度下的两对基本矛盾重难突破重难点从汉至元政治制度的演变表现趋势皇权与相权秦朝设立丞相,辅佐皇帝处理全国政事,位高权重,对皇权构成威胁隋唐实行三省六部制,三分相权,加强皇权宋代实行“二府三司制”,皇权进步加强明朝废除丞相,专制皇权发展到了新的高度皇权加强,相权削弱直至被废除栏目索引中央与地方秦朝实行郡县制,加强了中央对地方的控制汉初实行“郡国并行制”,导致“七国之乱”,汉武帝颁布“推恩令”,解除了王国对中央的威胁唐朝中后期出现藩镇割据局面北宋实行军政分离财政与行政分离派文臣做知州并以通判相牵制的管理方式,实现了中央对地方的控制元朝创立行省制度,加强了对地方的控制中央权力加强,地方势力削弱栏目索引二古代中国选官制度的演进演进历程演进趋势选官制度的主要标准由家世财产门第逐渐发展到才学,标准逐权来加强中央集权,故项错误积贫积弱是由冗官冗兵和冗费共同造成的,故项错误材料反映的官职增多就是为了削弱地方的权力,故项错误宋代加强中央集权,采取了“分化事权”的措施,“无其事虚设其官,无其功而空食其禄”,官僚队伍膨胀,行政效率低下,故项正确。栏目索引马克垚在世界文明史中说“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制中央政府的首脑为宰相,宰相有很大的权力,和皇帝讨论军国大事,人事任免,甚至皇位继承等问题,并做出决定。”由此判断在唐宋时期 虚君实相,实行君主立宪制宰相成为国家的实际决策者君主专制与中央集权缺不可皇权和相权的矛盾较为突出答案解析君主立宪制是近代的资产阶级民主政体,与中国唐宋时期的专制政治体制不符,故项错误题干材料能体现出宰相的权力很大,但宰相不是国家的实际决策者,故项错误题干没有体现出中央集权的内容,故项错误在君主专制体制下皇帝是国家的实际决策者,但题干体现出宰相的权力很大,可以得出其反映的是君权与相权的矛盾,故项正确。栏目索引三明清时期君主专制制度的特点及影响特点既有继承又有发展。明清时期加强君主专制制度,既继承了前朝的些制度和做法,又在此基础上实行了新的举措。内容详尽而全面。其制度和措施涉及政治经济军事监察司法思想文化和暴力手段等各个方面。以强化君权为核心,程度空前。主要体现在废除丞相军机处的设置和“文字狱”的严酷等方面。体现了时代特征。君主专制逐渐达到顶峰,并且走向反动,反映了我国封建社会渐趋衰落的时代特征。重难点二明清君主专制的加强栏目索引影响积极影响有利于防止割据,抵御外来侵略,维护国家统有利于各地经济文化的交流,对促进民族融合起了积极作用,促进了统的多民族国家的巩固和发展有利于从事大规模的经济建设,兴建大型工程。消极影响绝对的君主专制,难免出现失误助长了官场因循守旧之风,同时导致官僚主义贪污腐化之风盛行地方人浮于事,没有相应的自主权,难以实施有效的治理实行文化专制主义,钳制思想,摧残了文化妨碍了资本主义萌芽的成长,严重阻碍了中国社会的发展和进步。命题视角本考点主要涉及两个重要机构内阁与军机处,近年高考主要围绕这两大机构命题,具体角度有引用新材料或设置新情境,考查明代内阁的职能特点及演变历程。考查军机处设置的原因产生的影响及军机大臣的职责。栏目索引内阁制与宰相制的不同宰相制内阁制地位“百官之首”,地位巩固仅是顾问侍从,权力源于皇帝个人信任职权总领行政,参与决策,有属官侍从咨询,无决策权,无属官性质国家法定中央机构始终不是中央正式行政机构影响对皇权有定制约作用对皇权无约束力栏目索引典例课标Ⅱ分明初废丞相设顾问性质的内阁大学士,严防权臣乱政。明中后期严嵩张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾时。这表明 皇权渐趋衰弱君主集权加强内阁取代六部首辅权力失控命题立意本题为历史情境类选择题,考查明朝君主专制演化的基本趋势,同时考查学生调运和运用知识说明历史现象的能力。解题关键理解明朝内阁成员与皇帝之间的关系及内阁的权力来源。 栏目索引答案解析明朝内阁是内侍机构,属于皇帝增设的体制外机构,用以加强皇权,明朝中后期内阁首辅能够操纵体制内机构,是君主专制强化的体现,故项错误,项正确。材料表明内阁首辅操纵朝政而非内阁取代六部,项错误虽然内阁首辅操纵朝政,但是其权力源于皇帝,不能理解为首辅权力失控,项错误。栏目索引明史职官志记载“内阁之票拟,不得不决于内监之批红,而相权转归寺人。于是朝廷之纪纲,贤士大夫之进退,悉颠倒于其手。”这段材料主要反映了 内阁不能统率六部百司皇帝设内阁与司礼监互相牵制宦官控制阁权,政治黑暗明代相权实际控制在宦官手中答案解析“内阁不能统率六部百司”符合史实,但是材料没有体现,故项错误皇帝以司礼监的太监牵制内阁,因此,“皇帝设内阁与司礼监互相牵制”不符合史实,故项错误根据题干材料关键信息“内阁之票拟,不得不决于内监之批红,而相权转归寺人”“朝廷之纪纲,贤士大夫之进退,悉颠倒于其手”,并结合所学可知,明代宦官控制阁权,政治黑暗,故项正确明太祖朱元璋废除了丞相制,“明代相权实际控制在宦官手中”不符合史实,故项错误。栏目索引嘉庆五年公元年朝廷规定自王以下满汉文武大臣,都不准到军机处找军机大臣谈话,“违者重处不赦”。这规定的根本目的是 防止军机泄露维护君主权威提高行政效率减少决策失误答案解析军机处是封建君主专制制度空前强化的产物,军机大臣参与军国大计,但是皇帝掌握决策权,朝廷做出这样的规定,直接目的是防止军机泄露,但根本目的是维护君主权威,即维护专制皇权,故项错误,项正确两项显然与这样的规定无关。栏目索引课标版历史第讲君主专制政体的演进与强化栏目索引教材研读题组从汉至元政治制度的演变汉武帝为削弱相权,让身边的侍臣秘书参与军国机要,组成中朝。汉初在地方上实行郡国并行制,结果引发七国之乱。汉武帝颁布推恩令,解除了王国对中央的威胁,同时设刺史负责监察地方高官。汉武帝时期的选官制度是察举制,主要选官标准是孝廉。魏晋时期的选官制度为九品中正制,主要标准为门第和家世。唐代完善三省六部制,三省为中书省门下省尚书省,三省之间分工明确,互相牵制,从而削弱了相权,并提高了行政效率。唐中期,政府在边地设节度使,后来节度使权力膨胀,形成藩镇割据的局面,严重威胁中央政权。栏目索引唐代的选官制度为科举制,其积极影响主要有有利于打破特权垄断扩大官吏来源,提高官员文化素质中央政府控制了选拔人才和任命官吏的权力,大大加强了中央集权。消极影响有科举考试的科目及内容,大都不出儒学经义的范围,特别是明清八股取士,不利于选拔具有创新意识的人才。宋代以中书门下作为最高行政机构,同时设枢密使参知政事三司使分割宰相的军权行政权和财权。宋代管理地方的措施有军事上,收地方将领的兵权归中央,抽调地方精兵充实中央禁军行政上,派文官担任地方长官,并设通判加以监督财政上,设转运使管理地方财政,赋税大部分都上缴中央。元朝在中央设⑩中书省为最高行政机构,其长官行使宰相职权设宣政院管辖西藏地区并统领全国宗教事务。在地方上实行行省制度,便利了中央对地方的管理,加强了中央集权行省制是中国省制的开端。元朝中央设置中书省,其职能与唐朝三省制的中书省职权相同。 ✕栏目索引题组二明清君主专制的加强明太祖废除 丞相,以六部分理全国政务,直接对皇帝负责,君主专制发展到个新阶段。明成祖正式设立 内阁,但内阁始终不是法定的中央级的行政机构或决策机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机构。清初设立议政王大臣会议,该会议做出的决策, 皇帝也无权改变康熙帝设立南书房,与内阁议政王大臣会议形成三足鼎立的局面。清雍正帝为处理西北军务设立 军机处,后来演变为辅助皇帝处理政务的中枢机构。军机处机构简单,有官无吏,主要官员为 军机大臣,其职权主要是“跪受笔录”,承旨遵办。军机处的设立提高了行政效率,使全国的军政大权完全集中到皇帝手中,君主专制得到空前强化。明清内阁制是前代宰相制的延续,是法定的中央级的机构。 ✕栏目索引题组从汉至元政治制度的演变资治通鉴记载了唐代宰相刘祎之的名言“不经凤阁中书省鸾台门下省,何名为敕天子之命。”这体现了唐代 政治制度的民主进步性皇权与相权的矛盾尖锐统治中枢的分权制衡性皇权独尊地位有所削弱答案唐代三省六部制下,中书省负责起草诏令,门下省负责审核诏令。材料信息的意思是没有经过正常的流程,即使是天子的命令也不是正规的诏命,这体现了统治中枢的分权制衡,故选项。项“民主进步性”说法明显错误材料信息体现了相权对皇权的制约,但无法体现皇权与相权的矛盾

下一篇
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第1页
1 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第2页
2 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第3页
3 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第4页
4 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第5页
5 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第6页
6 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第7页
7 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第8页
8 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第9页
9 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第10页
10 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第11页
11 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第12页
12 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第13页
13 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第14页
14 页 / 共 26
【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题一 第2讲 君主专制政体的演进与强化课件第15页
15 页 / 共 26
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批