学校集体和教职工的利益关系。第六条教职工代表大会在中国共产党学校基层组织的领导下开展工作。教职工代表大会的组织原则是民主集中制。第二章职权第七条教职工代表大会的职权是听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议二听取学校发展规划教职工队伍建设教育教学改革校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议三听取学校年度工作财务工作工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议四讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利校内分配实施方案以及相应的教职工聘任考核奖惩办法五审议学校上届次教职工代表大会提案的办理情况报告六按照有关工作规定和安排评议学校领导干部七通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议八讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。第八条学校应当建立健全沟通机制，全面听取教职工代表大会提出的意见和建议，并合理吸收采纳不能吸收采纳的，应当做出说明。九条凡与学校签订聘任聘用合同具有聘任聘用关系的教职工，均可当选为教职工代表大会代表。教职工代表大会代表占全体教职工的比例，由地方省级教育等部门确定地方省级教育等部门没有确定的，由学校自主确定。第十条教职工代表大会代表以学院系所年级室组等为单位，由教职工直接选举产生。教职工代表大会代表可以按照选举单位组成代表团组，并推选出团组长。第十条教职工代表大会代表以教师为主体，教师代表不得低于代表总数的，并应当根据学校实际，保证定比例的青年教师和女教师代表。民族地区的学校和民族学校，少数民族代表应当占有定比例。教职工代表大会代表接受选举单位教职工的监督。第十二条教职工代表大会代表实行任期制，任期年或年，可以连选连任。选举更换和撤换教职工代表大会代表的程序，由学校根据相关规定，并结园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议三听取学校年度工作财务工作工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议四讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利校内分配实施方案以及相应的教职工聘任考核奖惩办法五审议学校上届次教职工代表大会提案的办理情况报告六按照有关工作规定和安排评议学校领导干部七通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议八讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。第八条学校应当建立健全沟通机制，全面听取教职工代表大会提出的意见和建议，并合理吸收采纳不能吸收采纳的，应当做出说明。九条凡与学校签订聘任聘用合同具有聘任聘用关系的教职工，均可当选为教职工代表大会代表。教职工代表大会代表占全体教职工的比例，由地方省级教育等部门确定地方省级教育等部门没有确定的，由学校自主确定。第十条教职工代表大会代表以学院系所年级室组等为单位，由教职工直接选举产生。教职工代表大会代表可以按照选举单位组成代表团动。第十七条教职工代表大会每学年至少召开次。遇有重大事项，经学校学校工会或以上教职工代表大会代表提议，可以临时召开教职工代表大会。第十八条教职工代表大会每年或年为届。期满应当进行换届选举。第十九条教职工代表大会须有以上教职工代表大会代表出席。教职工代表大会根据需要可以邀请离退休教职工等非教职工代表大会代表，作为特邀或列席代表参加会议。特邀或列席代表在教职工代表大会上不具有选举权被选举权和表决权。第二十条教职工代表大会的议题，应当根据学校的中心工作教职工的普遍要求，由学校工会提交学校研究确定，并提请教职工代表大会表决通过。第二十条教职工代表大会的选举和表决，须经教职工代表大会代表总数半数以上通过方为有效。第二十二条教职工代表大会在教职工代表大会代表中推选人员，组成主席团主持会议。主席团应当由学校各方面人员组成，其中包括学校学校工会主要领导，教师代表应占多数。第二十三条教职工代表大会可根据实际情况和需要设立若干专门委员会工作小组，完成教职工代表大会交办的有关任务。专门委员会工作小组对教职工代表大会负责。第二十四条教职工代表大会根据实际情况和需要，可以在教职工代表大会代表中选举产生执行委员会。执行委员会中，教师代表应占多数。教职工代表大会闭会期间，遇有急需解决的重要问题，可由执行委员会联系有关专门委员会工作小组与学校有关机构协商处理。其结果向下次教职工代表大会报告。第二十五条学校工会为教职工代表大会的工作机构。第二十六条学校工会承担以下与教职工代表大会相关的工作职责做好教职工代表大会的筹备工作和会务工作，组织选举教职工代表大会代表，征集和整理提案，提出会议议题方案和主席团建议人选二教职工代表大会闭会期间，组织传达贯彻教职工代表大会精神，督促检查教职工代表大会决议的落实，组织各代表团组及专门委员会工作小组的活动，主持召开教职工代表团组长专门委员会工作小组负责人联席会议三组织教职工代表大会代表的培训，接受和处理教职工代表大会代表的建议和申诉四就学校民主管理工作向学校党组织汇报，与学校沟通五完成教职工代表大会委托的其他任务。选举产生执行委员会的学校，其执行委员会根据教职工代表大会的授权，可承担前款有关职责。第二十七条学校应当为学校工会承担教职工代表大会工作机构的职责提供必要的工作条件和经费保障。第三章附则第二十八条学校可以在其下属单位建立教职工代表大会制度，在该单位范围内实行民主管理和监督。第二十九条省自治区直辖市人民政府教育行政部门，可以与本地区有关组织联合制定本行政区域内学校教职工代表大会的相关规定。有关学校根据本规定和所在地区的相关规定，可以制定相应的教职工代表大会或者教职工大会的实施办法。第三十条本规定自年月日起施行。年月日教育部原中国教育工会印发的高等学校教职工代表大会暂行条例同时废止。教师代表大会制度学校教职工代表大会规定第章总则第条为依法保障教职工参与学校民主管理和监督，完善现代学校制度，促进学校依法治校，依据教育法教师法工会法等法律，制定本规定。第二条本规定适用于中国境内公办的幼儿园和各级各类学校以下统称学校。民办学校中外合作办学机构参照本规定执行。第三条学校教职工代表大会以下简称教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。学校应当建立和完善教职工代表大会制度。第四条教职工代表大会应当高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，认真参与学校民主管理和监督。第五条教职工代表大会和教职工代表大会代表应当遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，正确处理国家主要教给学生用自主探究法学习生字，通过自主合作探究学习提出见解，发表感受。三教学理念本节课的设计，我依据的三点教学理念如下注重学生的发展，尊重学生的主体地位。本课的学习从每个孩子的自我出发，使每个孩子都兴致盎然地得到发展，运用直观动画分角色朗读，续编童话等形式让每个孩子的学习兴趣得到激发，在饱满的情绪中有所感悟和发展。突出语文课程的人文性。工具性与人文性的统是语文课程的基本特征。本课教学重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。在诵读感悟中，让学生受到教育，愿意做个勤学本领的好孩子。注重创新，构建充满活力的语文课堂。语文课程应该是开放而富有创新活力的，教师在引导学生对文本的解读中后通过多种方式的读，让学生在读中感悟，读中了理解这是只勤劳刻苦的小狮子。合作探究学习自然段。学生如果说懒狮子懒惰不学本领的，让学生同桌分角色朗读三至七自然段，研究讨论每个角色的语气该怎么读，并探讨可以给这些角色设计什么样的动作。全班讨论交流可以给他们加哪些动作，模仿语气，表演懒洋洋的动作，积累还有哪些像懒洋洋这样的词语。请小组合作表演。学生评价表演，并提出自己的建议。教师在原文的基础上把学生的合理建议记录下来，相机进行朗读指导。通过学生自主研究小组探讨小组合作表演，评价表演提出建议，突出学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和创作性。通过给角色加动作语气，积累的叠词，将扎实而有效地把语言训练落到实处。整个环节以读为主，学生通过不同的理解和情感体验，去体会不同的语气，设计不同的动作，充分发挥他们的创造性，从而进步理解课文，有感情地朗读课文。想像说话懒狮子听了妈妈的话会怎么做呢如果课文有第自然段会写些什么呢如果有下幅图会画些什么你可以说说，写写，画画，演演。这个环节的设计为训练学生的发散思维，激发学生个性化的理解和创造，使学生的想像力得到充分的发挥。联系生活，拓展延伸小朋友们，学了课文你知道怎么样才是只真正的狮子了吗你是只勤劳的狮子吗你准们怎样做只勤劳的狮子呢将课文与生活实际联系，学生的想像由文本移到了人本，加深对童话教育意义的领悟。补充格言少壮不努力，老大徒伤悲。寸光阴寸金，寸金难买寸光阴。年之计在于春，天之计在于晨。指导书写练习两字四人小组互相评价。你认为哪个字你写得很好，请你在这个字旁画个五角星或对同桌夸夸自己写的字。注重对学生写的指导，养成良好的书写习惯。同时注重语文教学的人文性，让学生充分享受到成功的喜悦，从而培养学生认真写字的习惯。小学语文两只小狮子说课稿说教材今天我说课的教材两只小狮子是人教版第二册第课。课文共有个自然段，主要讲述了两只小狮子不同的生活态度，以及狮子妈妈对小狮子的教育。告诉学生，从小应勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母生活。两只小狮子是篇生动有趣富有教育意义的童话故事。文章篇幅较长，表现形式以对话为主，适宜学生进行朗读训练。根据教材的特点，整合知识技能过程方法情感态度价值观三维目标，我预设目标有下面三点认识狮整等个生字，会写练习等个字，积累型的叠词。能正确流利有感情地朗读课文。了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学