响应主动介入积极干预。区镇要结合日常工作进行预警巡查，由政并举，注重实效，创新工作载体，解决困扰未成年人社会保护的难点问题，为未成年人健康成长提供有效保障。三工作措施加强组织机构建设。全区成立未成年人社会保护工作领导小组。由区政府分管领导任组长，职能部门领导任副组长，责任部门领导为成员。每年至少召开领导会议两次以上，传达中央省市工作要求和文件精神，分析和协调未成年人社会保护工作进展情况和面临的问题，进步研究推进未成年人社会保护工作措施。做好预警排查工作。全区建立定期排查制度，区镇村社区对辖区范围内的困境未成年人困境未成年人指因法定监护人监护缺失家庭暴力家庭矛盾等原因得不到适当监护的，因法定监护人服刑重病遗弃等原因造成无人监护的，因家庭困境面临辍学和失去基本生活保障的，其他因被拐卖非法雇用故意伤害等原因陷入困境的未成年人和流浪未成年人实施动态排查预警，做到应急响应主动介入积极干预。区镇要结合日常工作进行预警巡查，由政府工作人员公安民教育局区妇联团区委。建立工作保障机制。各单位各部门要进行充分调研，结合当地实际，制定保护政策和配套措施，落实法律法规和政策规定要加快建设未成年人社会保护专业人才队伍，加强人员培训要将日常未成年人社会保护工作和政府购买服务等所需工作经费纳入本级财政预算，予以充分保障。主要责任部门各区镇区财政局。实施评估督导办法。各级政府要通过随机抽查年度评估等方式，督促保护工作开展改进工作不足防止辖区范围内发生困境未成年人意外伤害事件，将未成年人社会保护工作真正落到实处。同时，要积极与高校和研究机构合作，建立专家督导评估机制，对未成年人社会保护工作进行督导评估，为未成年人社会保护工作深入开展促进相关部门建章立制提供督导评估建议。主要责任部门区民政局区教育局区妇联团区委区财政局各区镇。四工作要求高度重视，提高认识。各职能部门各区镇要高度重视未成年人社会保护工作，深刻认识做好未成年人社会保护工作的重要意义，增强做好未成年人社会保护工作的自觉性和紧迫性。区未成年人社会保护工作领导小组加强组织协调，汇总分析各类情况及数据，指导工作开展，督促监护干预保护。加大宣传，营造氛围。开展多种形式的法制宣传活动，在全社会牢固树立未成年人权益保护意识。加强舆论引导，弘扬中华民族恤孤慈幼的传统美德，鼓励社会力量通过开展慈善捐助实施公益项目提供志愿服务等多种方式，积极参与流浪未成年人救助保护工作，营造关心关爱流浪未成年人的良好氛围。落实责任，长效管理。各区镇明确属地管理责任，根据区域特点，划分重点区域，落实专人负责建立专项工作机制实行首问责任制，及时受理处理困境未成年人各类求助电话及各种信息，积极主动提供救助保护。完善困境未成年人救助保护制度，健全流浪未成年人救助保护教育矫治回归安置和源头预防等相关规定，规范救助保护工作行为，强化困境未成年人司法救助，全面做好困境未成年人的救助保护工作。未成年人社会保护工作方案根据国家民政部关于开展未成年人社会保护试点工作的通知江苏省未成年人社会保护试点工作方案和市关于进步推进未成年人社会保护试点工作意见相关要求，结合我区未成年人社会保护工作实际开展情况，为完善工作机制，形成合力，探索建立困境未成年人社会保护制度，切实保障未成年人合法权益，形成全社会关爱未成年人的良好氛围，制定以下工作方案指导思想坚持未成年人权益保护优先，强化源头预防和综合治理，积极拓宽流浪未成年人和困境未成年人的保护内容，探索未成年人社会保护体系建设，最大限度减少流浪未成年人和困境未成年人的受侵害现象，促进未成年人健康成长。二工作目标建立和完善“组织领导机制动态排查预警机制分析报告机制分类保护机制社会参与机制工作保障机制评估督导机制”七大工作机制，形成长效机制，严格分工责任制，准确掌握全区未成年人基本概况，坚持属地管理原则，因地制宜，分类指导，多措并举，注重实效，创新工作载体，解决困扰未成年人社会保护的难点问题，为未成年人健康成长提供有效保障。三工作措施加强组织机构建设。全区成立未成年人社会保护工作领导小组。由区政府分管领导任组长，职能部门领导任副组长，责任部门领导为成员。每年至少召开领导会议两次以上，传达中央省市工作要求和文件精神，分析和协调未成年人社会保护工作进展情况和面临的问题，进步研究推进未成年人社会保护工作措施。做好预警排查工作。全区建立定期排查制度，区镇村社区对辖区范围内的困境未成年人困境未成年人指因法定监护人监护缺失家庭暴力家庭矛盾等原因得不到适当监护的，因法定监护人服刑重病遗弃等原因造成无人监护的，因家庭困境面临辍学和失去基本生活保障的，其他因被拐卖非法雇用故意伤害等原因陷入困境的未成年人和流浪未成年人实施动态排查预警，做到应急竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，如图所示，直至观察到薄片脱离管口下落。记录玻璃管的管口面积槽中液体密度和玻璃管插入液体的深度，测出注入管中水的质量，运用公式，计算出管内水产生的压强。改变深度，重复实验。甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验。所有数据均记录在下表。薄片的重力玻璃管的厚度忽略不计小组槽中液体密度千克米实验序号深度米管口面积米质量千克管内水产生的压强帕甲乙丙此实验中，经分析得出，当薄片恰好脱离管口时，薄片处管外液体的压强管内水产生的压强选填“等于”或“小于”。各组同学分析了本组的实验数据和相关条件，其中乙组同学由实验序号初步得出同种液体内部的压强与深度成正比。甲组同学由实验序号初步判断玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得选填“有关”或“无关”。三组同学互动交流，分析实验序号的数据，发现液体内部的压强与密度甲乙丙满足关系，可以归纳得出的初步结论相同深度，液体内部的压强与液体密度成正比。进步综合分析表中数据，经运算归纳得出液体内部的压强与的比值是个定值。液体内部的压强四课时选择题甲乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和四个点的位置如图所示，水在四处产生的压强分别为，下列关系中正确的是如图所示，桌面上放有甲乙两个鱼缸，同学们观察比较后提出下列说法，其中正确的是鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小。鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大。鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小。鱼缸乙对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强大。下列器材或装置中不是利用连通器原理工作的是喷水枪。茶壶。船闸。锅炉水位计。如图所示，粗细均匀并相同的两只玻璃试管，装入质量相同的不同液体，液体对试管底的压强小的是试管试管两试管样条件不足，无法确定如图所示的管里装有定质量的水，管倾斜放置时，水对管底的压强为竖直放置时，水对管底的压强为，比较的大小，应是因为液体的质量没变，所以。无法判断。如图所示，两只完全相同的容器中装满了水，若将木块缓慢放入水中后，两容器底部所受的压强和压力分别为则以上说法都不对两个完全相同的量筒内都盛有水，将质量相等的实心铝球和铜球分别放入量筒内浸没，已知水对量筒底部压强相等，则量筒对桌面的压强木水水甲乙图图图图图图放铜球的最大放铝球的最大样大以上三种情况都有可能。如图所示，是个密封的容器，大端向上，容器内有定量的水，若将它倒置过来，则容器底所受到的压力和压强的情况是压强增大，压力不变压强减小，压力增大压强不变，压力不变压强减小，压力减小。在如图所示的敞口容器中不断加水，静止后水能达到的最高位置是容器的顶端容器的顶端容器的顶端条件不足，无法确定。如图所示，薄壁圆柱形容器内分别盛有液体甲和乙，液面相平。已知甲乙液体的质量相等。下列各项有可能使两容器内液体对容器底部压强相等的是分别倒入相同体积的液体甲乙。分别倒入相同质量的液体甲乙。分别抽出相同体积的液体甲乙。分别抽出相同质量的液体甲乙。二填空题物理知识在生产和生活中有广泛的应用。在图中，船闸是利用的知识如图，载重汽车装有十几个轮胎是为了如图，深水潜水要穿厚重的护服是因为。如图所示，同学测得家用保温瓶胆的最深处为米，装满开水后水对瓶胆底的最大压强为帕若将瓶中的开水全部倒入脸盆中，图图图甲乙图则水对脸盆底的压强选填“大于”“等于”或“小于”水对瓶胆底的最大压强。如图所示容器中盛有水，则水对液面上点处的压强是帕，点处受到水压强是帕，容器底处受到水的压强是帕。如图所示，在两端开口的玻璃管端扎橡皮膜图中橡皮膜未画出，将玻璃管扎膜端竖直插入盛水容器中，可观察到相对于水平面橡皮膜将选填“向下凸出”或“向上凹进”。当玻璃管下端所处深度为米时，从上端开口处向管内注水，当水注入到深度为米时橡皮膜将重新保持平整。如果注入液体为酒精，已知水酒精，则注入酒精的深度米时橡皮膜才能重新保持平整选填“小于”“等于”或“大于”。如图所示置于水平桌面上的甲乙两容器质量相等，底面积相等。注入相等质量的不同液体，则容器对桌面的压力甲乙,容器对桌面的压强甲乙液体对容器底部的压力甲乙，液体对容器底部的压强甲乙。均选填或如图所示，放置于水平桌面上的两容器，底面积相等，注入同种液体，且液面高度相同。则液体对容器底部的压强液体对容器底部的压强液体对容器底部的压力液体对容器底部的压力填“大于”“小于”或“等于”。如图所示，玻璃杯底面积为米，内盛有米深的水，将木块横置于杯口，则杯底受到水的压强为帕，压力为牛若把木块取下，竖直地放入该杯中如图所示，则杯底受到水的压强将，水平桌面受到的压强将以上两空均选填“变大”“不变”或“变小”。如图所示，放于水平桌面上的两个高度和底面积均不相等的圆柱形容器，盛有相同质量的水，这时水对容器底部的压强甲乙，水对容器底部的部的压强液体对容器底部的压强液体对容器底部的压力液体对容器底部的压力填“大于”“小于”或“等于”。如图所示，玻璃杯底面积为米，内盛有米