生联系。当我们使用这些物品时，物品就与人产生了种相互的关系。这种相互的关系称为人机关系，人机关系要实现的目标和如何实现合理的人机关系。二教学目标本节课授课类型是新课授课。针对高中学生的知识水平及年龄特征，确立以下教学目标理解人机关系的含义熟悉人机关系在设计中要实现的目标了解在设计中如何合理运用人机关系。三教学重点人机关系的概念人机关系在设计中要实现的目标四教法教具教学方法利用多媒体以案例分析和师生互动交流为主，如果单纯的口头语言讲授很难让学生理解和接受，而直观图片和教具详实的技术资料的使用可以辅助教师激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，降低知识难度，加快节奏，增大课容量，以达到提高教学质量和效率的目的。五教学步骤过程复习导入概念人机关系的概念人机关系中所指的机除了人们通常所说的机器外，还包括各种各样的工具仪器仪表设备设施家具交通车辆以及劳动保护用具等。分析案例在人与个产品构成的人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。以开门为例，人走近门，便与门板构机关系人要握住把手，便与门把手构机关系人开门后要通过门，便与门框构机关系。人乘电梯到楼层去存在着很多方面的人机关系。在乘电梯到楼层去的过程中存在哪些方面的人机关系。人与人与人与电梯厢体之间构成的人机关系人与讨论与思考人坐在椅子上的时候，人体的些部位与椅子构成了哪些人机关系。手臂与椅子的扶手。背与。臀与。腿与。脚与小结当人们身处环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。在设计中，我们所设计的产品都是从人的需求出发，为人服务的。因此，人机关系也就成为设计活动中必须考虑的核心问题之。的突发性事故，如炸药的早爆拒爆和因操作失误而引起的事故。矿山爆破引起的人身伤亡和设备损坏事故，在整个矿山事故中占有较大比重。因此如何控制爆破的有害效应和采取保护，其优点是避免传统的安全检查中的易发生疏忽遗漏等弊端，可全面地查出危险有害因素和工作漏项应用编制的系统检查表并依据有关法规标准在检查表中列出了检查要求，使检查工作标准化规范化，且安全检查表简明易懂实用方便易于掌握。安全检查表法是通过充分辩识矿山生产辅助生产系统及安全保障系统中存在的危险有害因素，建立矿山综合安有限公司第页共页全评价体系，采用安全检查表法进行评价，运用层次分析法确定各评价指标体系的权重系数的分值，对各个系统进行量化，最后确定系统安全等级。二事故树分析法事故树分析，简称方法起源于故障树分析简称，是安全系统工程的重要分析方法之，它能对各种系统的危险性进行辨识和评价，不仅能分构机关系人要握住把手，便与门把手构机关系人开门后要通过门，便与门框构机关系。人乘电梯到楼层去存在着很多方面的人机关系。在乘电梯到楼层去的过程中存在哪些方面的人机关系。人与人与人与电梯厢体之间构成的人机关系人与讨论与思考人坐在椅子上的时候，人体的些部位与椅子构成了哪些人机关系。手臂与椅子的扶手。背与。臀与。腿与。脚与小结当人们身处环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。在设计中，我们所设计的产品都是从人的需求出发，为人服务的。因此，人机关系也就成为设计活动中必须考虑的核心问题之。练习课本页找出现的液晶显示屏电话，可以提供给人们视听觉双重信息传递途径，大大地方便了用户的操作。讨论与分析在我们的生活中，是不是也有很多类似的情况，并将它们列举出来。为了形成良好的人机关系，不仅要使产品符合人体静态尺寸，而且要让人在使用它时，能够方便施力有足够的空间等。这样的设计有利于减少人体疲劳，提高效率，满足健康舒适的要求。如带显示灯的接线板。你还能想到哪些类似的产品列举出来。思考如果汽车的喇叭声换成闪灯会出现什么后果选定了信息传递类型后，还要注意设计好信息源。信息源的布置应该符合安全明确快速定位的要求，并且要考虑操作流程重要性使用频率等方面。电脑界面越来越人性化，用户只需轻轻点击鼠标，所有的任务就可以在系统提示下完成，操作起来非常简单方便。例如，当电子邮件都接收完毕时，不仅有文字提示，同时还有声音提示。想想，电脑还有哪些操作界面充分考虑了人机关系阅读汽车的颜色新西兰的专家们通过调查分析得出，浅颜色的车子看起来非常显眼，因此在车祸高发的夜晚时段开浅色车子会很安全，而银灰色又是浅颜色中最能避免车祸的，因为这种颜色可以反射灯光，更容易令其他司机注意到。专家表示银灰色车遭遇车祸的概率只是其他浅颜色车子的半。研究小组还注意到，棕色车子遭遇车祸的概率最高，然后是绿色和灰色车子，而红色黄色蓝色车子则相对安全些。选择日常生活中的产品，分析其在人机关系处理上存在的缺陷，提出改进意见，并填写下表。产品名称现有缺陷改进意见图示的两把剪刀，如果你站在工作台前用它们来裁剪布料，你觉得哪把使用起来会比较方便省力效率高如果你处于坐姿的状态下，使用它们来剪裁纸张，哪把用起来会比较方便呢分析其原因。六教学反思新的课程改革改变了原来的讲授式注入式等传统教学，教师角色由原来的讲述者变为帮助者引导者促进者，注重学生的性和自主性，引导学生探究质疑，在实践中学习设计中的人机关系说课稿教材分析生活中，我们每个人无时无刻不与身边的物品发析出事故的直接原因，而且能深入地揭示出事故的潜在原因。用它描述事故的因果关系直观明了，思路清晰，逻辑性强，既可定性分析，又可定量分析。事故树分析又称作故障树分析或事故逻辑分析，是种表示导致灾害事故或称为不希望事件的各种因素之间的因果及逻辑关系图。这种由事件符号和逻辑符号组成的模式图，是用以分析系统的安全问题或系统的运行功能问题，并为判明灾害或功能故障的发生途径及导致灾害功能故障各因素之间的关系，提供种形象而简洁的表达方式。在生产管理过程中，可能由于设备装置故障或误动作，作业人员的误判断误操作等所发生事故的影响而形成定的危险性。为了不使这些危险性因素导致灾害性后果，就需要预先分析和判明生产作业系统中可能发生什么危险，哪些条件可能导致这些危险，以及发生危险的可能性有多大。有了这种分析和判断就可以采取相应的措施和手段消除危险。在分析个系统，特别是个大而复杂的系统时，必须了解有限公司第页共页并确定所有可能导致危险的多种因素，也就是具体分析组成该系统的各个单元或子系统的功能相互关系及对导致该系统发生灾害事故的影响，并进行详细的逻辑推理，找出引起事故的必要和充分的条件，才可能对事故进行有效的控制。通过事故树分析可以达到以下目的发现与查明系统内固有的或潜在的危险因素，明确系统的缺陷，为改进安全设计制定安全技术措施及采取管理对策提供依据。搞清楚由于设备装置的故障和误动作，以及人的误操作对系统的影响，找出重点和关键，并使作业人员全面了解和掌握各项防灾控制要点。能对导致灾害事故的各种因素及其逻辑关系，作出全面简洁和形象的描述可以对已发生的事故，通过事故树全面分析事故的原因，以充分吸取教训，作为拟定防范措施的依据。便于计算顶上事件的发生概率，进行定量分析与评价。第二节评价单元划分依据根据评价工作需要，按生产工艺功能生产设备设备相对空间位置和危险有害因素类别及事故范围划分评价单元。评价单元应相对，具有明显的特征界限，便于进行危险有害因素识别分析和危险度评价。划分评价单元是为评价目的和评价方法服务的，要便于有限公司第页共页评价工作的进行，有利于提高评价工作的准确性。评价单元般以生产工艺流程工艺装置物料的特点和特征与危险有害因素的类别分布有机结合进行划分，还可以按评价的需要将个评价单元再划分为若干子评价单元或更细致的单元。由于至今尚无个明确通用的规则来规范评价单元的划分方法，因此会出现不同的评价人员对同个评价对象划分出不同的评价单元的现象。本次评价以生产系统的特点为主再结合危险有害因素的类型进行划分，每个单元划生联系。当我们使用这些物品时，物品就与人产生了种相互的关系。这种相互的关系称为人机关系，人机关系要实现的目标和如何实现合理的人机关系。二教学目标本节课授课类型是新课授课。针对高中学生的知识水平及年龄特征，确立以下教学目标理解人机关系的含义熟悉人机关系在设计中要实现的目标了解在设计中如何合理运用人机关系。三教学重点人机关系的概念人机关系在设计中要实现的目标四教法教具教学方法利用多媒体以案例分析和师生互动交流为主，如果单纯的口头语言讲授很难让学生理解和接受，而直观图片和教具详实的技术资料的使用可以辅助教师激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，降低知识难度，加快节奏，增大课容量，以达到提高教学质量和效率的目的。五教学步骤过程复习导入概念人机关系的概念人机关系中所指的机除了人们通常所说的机器外，还包括各种各样的工具仪器仪表设备设施家具交通车辆以及劳动保护用具等。分析案例在人与个产品构成的人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。以开门为例，人走近门，便与门板构机关系人要握住把手，便与门把手构机关系人开门后要通过门，便与门框构机关系。人乘电梯到楼层去存在着很多方面的人机关系。在乘电梯到楼层去的过程中存在哪些方面的人机关系。人与人与人与电梯厢体之间构成的人机关系人与讨论与思考人坐在椅子上的时候，人体的些部位与椅子构成了哪些人机关系。手臂与椅子的扶手。背与。臀与。腿与。脚与小结当人们身处环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。在设计中，我们所设计的产品都是从人的需求出发，为人服务的。因此，人机关系也就成为设计活动中必须考虑的核心问题之。的突发性事故，如炸药的早爆拒爆和因操作失误而引起的事故。矿山爆破引起的人身伤亡和设备损坏事故，在整个矿山事故中占有较大比重。因此如何控制爆破的有害效应和采取保护，其优点是避免传统的安全检查中的易发生疏忽遗漏等弊端，可全面地查出危险有害因素和工作漏项应用编制的系统检查表并依据有关法规标准在检查表中列出了检查要求，使检查工作标准化规范化，且安全检查表简明易懂实用方便易于掌握。安全检查表法是通过充分辩识矿山生产辅助生产系统及安全保障系统中存在的危险有害因素，建立矿山综合安有限公司第页共页全评价体系，采用安全检查表法进行评价，运用层次分析法确定各评价指标体系的权重系数的分值，对各个系统进行量化，最后确定系统安全等级。二事故树分析法事故树分析，简称方法起源于故障树分析简称，是安全系统工程的重要分析方法之，它能对各种系统的危险性进行辨识和评价，不仅能分