和村庄的景物„，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物，如教室校园等，从而进步运用句型。五说教学难点如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。名词复数的运用和读音。六说教学准备本课时的单词卡片和图片，课件七说教法学法小学英语教学应把培养学生的学习学生参与教学活动的基础。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。,精彩的课堂开头，往往给学生带来新意亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成种自我需要，自然地进入学习新知的情景。因此，在热身的时候，首先让学生演唱歌曲，这样的导入能很快吸引住学生，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛。三呈现新知，合作互动。在小学英语课堂中使学生保持种积极的紧张感，能够激发他们学习的外部动机，引发他们系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化。,。,于是我提出问题引入学习主题，并通过简笔画创设情景，自然引入新词的学习。游戏所带来的乐趣会使每位参与者保持种积极的心态。游戏是儿童学习的种重要途径，也是激发学生学习兴趣的最佳方法。因此，在操练时，我首先进行了些机械的练习，如“,”听音指词跟读，你能帮助我拼出单词吗同时在学习生词时感知“„”句型，做到“词不离句，句不离词”，重视对学生思维，观察能力的培养，特别是对学生合作学习能力的培养，让学生们们在师生，生生，小组等不同的合作方式中，学会倾听，学会评价，为学生的终身学习奠定基础。四课堂总结，及时评价。通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工储存，从而明确教学目标重点和难点对学生的表现进行总结评价，以评价促发展，培养小组团队精神，激励学生大胆开口，积极活动，为小组争得荣誉。说课稿说教学内容今天我说课的内容是的第四课时，主要学习七个新词。并能够运用句型„，描述城市乡村的景物。二说教材本节课是单词教学。它是在学生初步学习了部分的单词和句型“„之后进行教学的。通过学习新词，感知句子„本课时容量大，但难度不大，并受到学生的喜爱。三说教学目标英语课程标准指出激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，将本课时的教学目标及重，难点确定如下能够听说读写单词能够听说认读单词,能够运用句型„，描述城市乡村的景物。四说教学重点掌握中的七个有关自然景物的单词，其中前五个单词要求听说读写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型„，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物„，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物，如教室校园等，从而进步运用句型。五说教学难点如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。名词复数的运用和读音。六说教学准备本课时的单词卡片和图片，课件七说教法学法小学英语教学历史最好水平。综观第三季度工作，按照市办事处会计委派工作的具体要求，较好地履行了岗位职责，有效地解决了会出人员的岗位职责，强化了内部管理规范工作，使全辖的会出工作得到了进步加强，会出工作质量得到了有效提高。但也存在不少问题。主要表现在是岗位职责发挥的不够好，以身作则，率先垂范的意识还不够强，存有办事效率不高工作措施不到位等现象。二是在贯彻落实制度执行上不够认真，监督管理跟不上，存在抓制度落实的力度不够。三是会出人员的整体业务素质未能从根本得到提高，学业务练技术积极性未能真正充分发挥起来。针对以上问题，本人在下步工作中认真加以改进和完善，按照市办事处领导要求及委派会计主管的职权范围，严格履行岗位职责，扎实工作，努力完成市办事处及联社交办的各项工作任务。以上个人工作述职，如有不妥当之处，恳请领导给予批评，并加以监督。会计主管述职报告到了年，在市办事处和联社领导的正确领导下，按照市办事处会计主管委派制管理暂行办法的要求，认真学习政治业务知识和金融法律法规，严格履行岗位职责和行使管理与监督职能，以贯彻落实市办事处及联社的各项工作为目标，强化管理，抓落实，规范财务核算，完善费用管理，努力实现全社财务状况的根本好转，同时并积极做好了当前农信社改革有关测算资料的上报等工作，较好地完成了各项工作任务。现就年的主要工作述职如下强化管理，狠抓落实强内控，抓管理。根据年初工作意见，于月份与保卫科到碑廓信用社进行内部管理规范试点，首先制定了内部管理规范试点实施方案及相关内部管理考核办法，成立规范试点领导小组，安排具体工作，试点方案中规范了内勤个岗位的岗位职责及工作规范以及安全保卫个制度规定，对内部管理制定了详细的制度规定，为管理水平的提高打下了良好的基础为提高营业厅环境建设及安全保卫设施方面的管理规范情况，先后到日照黄岛等外地参观学习。其次搞好内部检查，是对碑廓信用社在前期股金规范中出现的错账组织有关人员进行内查外核，二是与保卫科配合搞好对代办站检查，采取抽查夜间查的方法，重点对各社代办站的库款凭证及安全方面进行次检查。开展达标规范活动。为了继续提高柜台帐款核算质量，提高营业人员的业务素质，开展优质文明服务，加强日常管理和安全保卫力度，制定出台了“岚山联社会计出纳安全保卫达标规范实施方案”，组织开展达标规范活动。本次活动计划从月日起至月日止，活动范围共分会计基本规定现金管理文明优质服务安全保卫四个部分，保障各项业务在个稳健安全的环境中快速健康发展。加强会计检查辅导工作。是强化了会计检查辅导工作，搞好了对全社内勤人员的管理与考核。三季度对全辖营业网点进行了库款等专项会计检查辅导，通过检查情况看，各社基本能按照会出基本制度的要求办理各项业务，库款核对相符，无重大责任事故，但也存在不少问题，对存在问题按照内部管理考核办法进行了严格处罚，切实做到了检查辅导查纠并重的效果。二是搞好了会出检查辅导及现金考核。于月上中旬搞好对各社部营业机构网点今年以来的会出工作质量和各营业网点的库存限额进行了考核工作。本次辅导检查根据“山东省会出辅导检查实施方案”的有关内容进行，通过检查情况看各营业网点仍不同程度的存在着这样那样的违规违纪和超库存限额问题，针对辅导检查存在的问题对各社部进行了不同程度的处罚，对超库存限额的营业网点对超额部分按照同业往来利率进行处罚，此项工作于本月号完成。强化对会计主管的管理和监督。为加强对会计工作的规范化管理，使之有章可循，有规可依，根据联社会计主管委派制管理办法要求，对各项会计法规及管理制度办法进行了检查。如财务管理实施委派主管会计工资考核会计工作质量有价单证及重要空白凭证管理办法结算管理办法会计挡案管理办法等，联社成立了会计工作检查监督小组。每月对委派会计的各项工作进行次监督检查，发现问题及时予以纠正或者通报批评，确保了各项基本制度岗位责任制和各项会计财务法规制度的贯彻落实。由于狠抓了委派会计工作的管理，受派会计的责任心明显增强，会计职能作用发挥明显，联社对在上半年开展内部管理综合检查时发现，全处农村信用社会计工作质量较以前得以明显提高。组织开展对人民币的宣传工作。是按市人行安排，月份进行人民币的宣传，各营业网点全部发放宣传资料悬挂横幅，达到预期目的。二是按央行反洗钱局的安排，对年至今的现金及转帐的大额资金对行了及时的统计上报。做好协调关系。于月份陪同岚山国税局对碑廓虎山岚山营业部的年度所得税汇算情况进行检查，由于工作到各项会计法规及管理制度办法进行了检查。如财务管理实施委派主管会计工资考核会计工作质量有价单证及重要空白凭证管理办法结算管理办法会计挡案管理办法等，联社成立了会计工作检查监督小组。每月对委派会计的各项工作进行次监督检查，发现问题及时予以纠正或者通报批评，确保了各项基本制度岗位责任制和各项会计财务法规制度的贯彻落实。由于狠抓了委派会计工作的管理，受派会计的责任心明显增强，会计职能作用发挥明显，联社对在上半年开展内部管理综合检查时发现，全处农村信用社会计工作质量较以前得以明显提高。组织开展对人民币的宣传工作。是按市人行安排，月份进行人民币的宣传，各营业网点全部发放宣传资料悬挂横幅，达到预期目的。二是按央行反洗钱局的安排，对年至今的现金及转帐的大额资金对行了及时的统计上报。做好协调关系。于月份陪同岚山国税局对碑廓虎山岚山营业部的年度所得税汇算情况进行检查，由于工作到位，本次检查没有出现其他任何问题。二加强学习，提高质量为了在竞争中求得生存，平时加强了对会计知识的学习，不断提高自己思想道德水准专业水平和业务技能素质，以最佳业务水平为分支机构提供会计服务。同时，分支机构对联社委派主管会计的素质要求也不断提高，这就要求对具备会计专业资格具有会计专业知识和实际工作经验经过专门培训责任心强的大批专业人员不断更新知识，全面提升自身综合素质，进而有效地推进高素质的会计队伍建设，提高农村信用社会计管理水平。实行定期例会制度。于每月季组织召开会计主管员专题会议，主要是对上级行社转发的有关文件及制度规定进行了全面学习，特别是对今年联社制定出台的有关管理办法进行了专题学习和讨论，二是对委派会计工作进行专题汇报，三是会议布置近期工作，进步明确思想，统认识，为做好各项制度的贯彻和落实，打下了良好的基矗加强业务知识学习和考核。是加强了对新招大学生专业理论技术考核。根据年初制定要求，于月日组织有关科室人员，成立考核领导小组，对年第二季度新招大学生业务理论技术进行考核，通过考核发现成绩太不理想，业务技术普遍较差，达标率较低，联社对考核情况下发了通报，对不达标人员按规定进认真开展摸底调查，全面核实信用社财务资产状况的统计上报工作。本次调查共计个表格，时间紧工作量大，我们加班加点，于月底前完成并及时上报。积极做好有关上报资料及统计报表。是于月中旬积极搞好市办事处交办的上报资料及相关统计报表，增资扩股及降低不良贷款情况表，省联社改革会议要求上报的股金分红情况表，组织形式改革情况表等资料和报表。二是根据市办事处通知要求，搞好了经营情况预测分析重点是止年月底各项经营指