开想象，理解古诗的意思，体会古诗的情感及意境，然后在小组交流自己的理解。

在课堂上创设出种生生互动师生互动和谐互助，充满人文气息的合作学习氛围，培养学生的主动意识和合作精神。

更多请浏览二课内与课外相结合语文教学得法于课内，延伸于课外。

古诗教学的目的不只是为理解古诗的意思，体会情感，更是让学生体会到祖国语言文字的韵律美，意境美，感受到古诗是我国文化宝库中的支瑰宝，培养学生学习古诗的兴趣，激发学生积极主动诵读古诗的兴趣。

说教学过程激趣导入背诵课外古诗李白所写古诗学生已经会背了许多首古诗，所以教师的体验。

在古诗教学中，我让学生联系自己对古诗已有的认知水平，通过反复诵读借助插图展开想象，理解古诗的意思，体会古诗的情感及意境，然后在小组交流自己的理解。

在课堂上创设出种生生互动师生互动和谐互助，充满人文气息的合作学习氛围，培养学生的主动意识和合作精神。

更多请浏览二课内与课外相结合语文教学得法于课内，延伸于课外。

古诗教学的目的不只是为理解古诗的意思，体会情感，更是让学生体会到祖国语言文字的韵律美，意境美，感受到古诗是我国文化宝库中的支瑰宝，培养学生学习古诗的兴趣，激发学生积极主动诵读古诗的兴趣。

说教学过程激趣导入背诵课外古诗李白所写古诗学生已经会背了许多首古诗，所以教师的激趣会引发他们争先恐后地吟诵起来，为学生提供了个课外自学课内展示的舞台。

学生在争先恐后地吟诵中，种渴望学习古诗的欲望被点燃，兴趣盎然的开头，使新诗的学习成功了半。

这环节既是积累，也是激趣。

二指导方法主动学习古诗这大环节中包含着三个环环相扣的小环节读识字教学。

设计多样形式，分散识字难点，提高识字效率，扫清诵读古诗的语音障碍。

讲理解诗意。

在小组合作学习中，借助图画，边读边看边想象，把各自的理解议议，以达到理解诗意的目的。

读体会情感。

简介诗作背景，体会思想感情，反复诵读，升华情感。

三拓展延伸课外背诵古诗搜集背诵唐诗，开次“唐诗”交流会。

语文课程标准中明确要求年级学段背诵优秀诗文篇，而课本上提供给学生的肯定不够，所以要调动学生课下自学古诗。

这活动将课内知识有效地拓展到课外，不仅调动了学生课下自学古诗的积极性，而且以充分利用课本以外的教育资源，突破教学内容的单性。

小学语文早发白帝城说课稿说教材早发白帝城是二年级第四册远行这主题单元中的篇主体课文，同时也是首流传千古的佳作。

课文是首五言绝句，使用单纯而豪放的语言表达了诗人丰富的情感，而且情景交融。

说教学目标认识本课个生字，会书写个生字，学会多音字“还”。

能够大致理解诗句含义，体会诗人行船途中的喜悦心情。

能够熟练地背诵古诗。

本课的重难点就是引导学生能够大致地理解全诗的含义，体会诗中作者所表达的喜悦之情。

因而，设计两课时进行教学第课时着重完成二三两个教学要求，第二课时巩固所学生字，并指导书写。

说教学策略自主合作学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点关注学生的个性差异和不同的学习需求，古诗更是如此。

在传统的古诗教学中，教师往往逐字的为学生解释，再把字意串起来，然后就是学生死记硬背这些古诗的意思。

这样的教学完全没有把学生当作学习的主体，没有考虑学生已有的认知水平和独特的情感体验。

在古诗教学中，我让学生联系自己对古诗已有的认知水平，通过反复诵读借助插图展开想象，理解古诗的意思，体会古诗的情感及意境，然后在小组交流自己的理解。

在课堂上创设出种生生互动师生互动和谐互助，充满人文气息的合作学习氛围，培养学生的主动意识和合作精神。

更多请浏览二课内与课外相结合语文教学得法于课内，延伸于课外。

古诗教学的目的不只是为理解古诗的意思，体会情感，更是让学生体会到祖国语言文字的韵律美，意境美，感受到古诗是我国文化宝库中的支瑰宝，培养学生学习古诗的兴趣，激发学生积极主动诵读古诗的兴趣。

说教学过程激趣导入背诵课外古诗李白所写古诗学生已经会背了许多是塔里木石油天然气开发各装置的离心式压缩机组采用机组综合控制系统进行监控。

空分装置和氢回收的现场仪表和控制系统随装置成套提供。

随装置或设备成套提供的控制系统和仪表的重要参数引入相关装置的。

要求在生产过程中现场观察的过程变量，采用就地显示。

必须现场操作的设备，采用就近安装的仪表盘或控制箱对其进行监控。

设置必要的能源消耗原料中间产品和最终产品的计量仪表，其精度符合本行业有关规定的要求。

主要控制方案常规控制本研究采用的控制方案以单参数控制为主，辅之以少量串级分程等复杂控制。

紧急停车和安全联锁本研究紧急停车和安全联锁系统的设计按照旦装置发生故障，该系统将起到安全保护作用的原则进行。

在系统故障或电源故障情况下，该系统将使关键设备或生产装置处于安全状态下。

重要的现场安全联锁信号发讯仪表至少为双重化设置。

信号报警主装置工艺参数越限报警由实现。

所有的报警信息过程报警系统报警可在操作站上实现声光报警，并通过打印机输出。

采用常规仪表的辅助生产装置的工艺参数越限报警由安装在仪表盘上的闪光报警器实现。

采用设置的报警器盘实现可燃及毒性气体泄漏报警。

防雷及浪涌保护由于本项目是大型生产装置，安全生产十分重要，因此，各系统考虑防雷及浪涌保护。

通讯网络全厂计算机通讯网络由全厂信息管理网主网和各主装置相对的过程控制网子网构成。

信息管理网为以太网，过程控制网类别根据所采用的网络类别确定。

信息管理网和过程控制网通讯控制符合协议和协议族的有关协议。

信息管理网和过程控制网的操作系统为。

安全和保护措施为保证操作人员和生产装置的安全，本研究考虑了以下必要的安全技术措施所有控制室位于安全区域，并考虑防火防水防尘防雷等安全措施。

设置必要的紧急停车和安全联锁系统及报警系统。

安装于爆炸危险区域内的仪表符合防爆要求。

在可燃或有毒气体可能泄漏和聚积的场合，设置可燃气体或有毒气体检测报警器。

各主要装置的仪表及系统由不间断供电电源供电。

仪表选型的确定选型原则所选仪表及控制设备是先进的可靠的，适用的，可以保证工艺装置的长期安全生产和操作。

所采用的和将是国外著名厂商产品，并且这些产品在同类型或类似的装置有使用业绩。

主要生产装置的现场仪表选用国外著名厂商产品般性生产装置或辅助生产装置采用国外引进生产线或合资厂制造的，能满足性能要求的产品。

对用于重要场合的特殊控制阀如进煤烧嘴煤调节阀氧气调节阀等开关阀如煤锁斗阀渣锁斗阀等亦由国外引进。

除就地控制指示或特殊仪表外，现场变送器采用电子式智能型仪表协议。

控制阀采用气动执行机构。

所有进出控制室的信号都是电信号。

除温度检测元件和特殊测量仪表外，标准的电动信号为或。

除非对气动信号提出更高的压力要求，气动薄膜控制阀般采用的气动信号为。

安装在爆炸危险区域的仪表采用本安防爆型或隔爆型。

所有现场仪表为全天候型，防护等级为或更高。

现场仪表的材质满足工艺介质和现场环境条件的要求。

控制室监控系统主装置装置采用的集散型控制系统是个功能完善的系统，具有过程控制连续控制和离散控制操作显示记录报警制表打印信息管理与上位机或其它计算机等通讯系统组态以及自诊断等基本功能。

装置采用的集散型控制系统是个开放的系统，并采用操作系统，具有良好的人机界面，良好的控制和检测性能等，并提供丰富的多用途的实时数据库和历史数据库，硬件配置应易于升级和扩展，并具有与全厂信息管理网络通讯的能力。

对集散型控制系统的最基本要求为控制单元的为冗余或容错，控制回路的卡为冗余，的电源和通讯总线均按冗余设置。

系统在硬件有故障的情况下，应仍能继续正常运行。

装置采用的是个基于微处理器技术的，具有高度安全性和可靠性，于之外的安全系统。

该系统具有实现装置紧急停车和安全联锁所必需的基本功能，如逻辑运算事故顺序信息管理与上位机或通讯系统组态以及自诊断等，并获得相关的安全认证。

辅助装置辅助装置的控制室仪表采用电子型仪表。

现场仪表温度仪表就地指示采用万向型双金属温度计，刻度盘直径为。

集中检测般采用铠装热电偶分度号为和铠装热电阻分度号为。

温度计保护套管材质根据工艺介质的特性选取，般采用不锈钢的保护管。

在工艺管道上安装的温度计，连接形式般为法兰式。

压力仪表就地压力指示仪表根据不同工况选用弹簧管压力表膜盒压力表对于易发生堵塞及强腐蚀性场合，选用隔膜压力表，隔膜材料根据工艺介质情况选用泵出口就地压力测量尽可能选用耐震压力表。

压力表刻度盘直径般为。

集中压力检测采用压力变送器。

对于结晶腐蚀高粘度场合，采用法兰远传压力变送器。

流量仪表高精度的流量测量采用螺旋式涡轮流量计。

电磁流量计用于强腐蚀性或含有固体颗粒的导电介质的流量测量。

进口或合资的平衡式节流装置配差压变送器用于蒸汽流量的测量。

管道内径小于的流量测量，般采用金属转子流量计。

根据不同的工况，也可采用其它类型仪表如质量流量计和靶式流量计等进行流量测量。

物位仪表集中液位测量般选用磁致伸缩液位计，对于腐蚀性易结晶的介质采用隔膜密封型液位变送器。

根据不同的工况，也可采用其它类型仪表进行液位测量，如单双法兰差压液位计外浮筒液位计等。

煤锁斗仓灰锁斗仓的料位测量采用射线料位计超声波液位计和电容式料位计。

分析仪表根据工艺要求，采用不同的分析仪表对介质进行在线连续分析，如红外线气体分析仪磁压式氧分析器气相色谱仪计电导仪等自动在线分析仪表，气体分析仪设置在界区内防爆分析小屋内。

可燃气体检测器般选用普通催化燃烧型。

有毒气体检测器般选用定电位电解型。

称重仪表给煤仓灰仓采用称重传感器测量其重量，原料煤输送采用电子皮带称。