。建立套留守儿童信息管理档案。从去年开始，学校建立了套留守儿童信息管理电子档案，做到基本信息性格特点兴趣爱好健康状况父母及监护人联系方式五清楚。每周与留守儿童谈次心或进行次义务家教。结对教师每周安排次专门的时间，及时掌握留守儿童的心理动向。每月指导留守儿童给父母写封爱心书信或通次亲情电话。利用书信网络等途径，加强孩子与父母的沟通。每月到留守儿童要把教育孩子的那份责任承担起来，与学校社会形成合力，把教育孩子的工作做好。应主动与子女的任课老师班主任联系，加强沟通。向老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才能不致于使留守儿童的家庭教育方面出现盲区。尽可能调整好家长外出方式，不子女提供必要的生活和学习条件。父母最好留个人在家照顾和监护孩子的学习和生活，保持家庭教育与影响气氛的完整存在。家长应加强与监护人联系及亲子间的沟通。沟通内容力求全面细致，时间间隔越短越好，沟通中父母要明示他们对孩子的爱与愿望，希望孩子能理解他们有家境与现状，通过沟通以了解孩子的生活学习情感变化，让她们知道父母都爱你们，让他们心里也装有父母和亲人的爱，他们就会有积极主动向上的动力，就会学得更棒，做得更好。四多交朋友增强自信快乐成长在日常生活中如果我们细心观察，就不难发现，不善于交际的孩子多数是留守儿童，他们性格抑郁，不懂得如何与人相处，因此也享受不到友情的温暖，甚至遭受孤独的煎熬。这些孩子长大后容易心理脆弱，缺乏耐受性，不懂得克制自己说服自己，而是处我为中心，有点不顺就想报复。相反善于与他人融洽相处者，大多性格比较开朗。乐观的孩子人际关系和谐，他们更容易吸引同伴的注意。有了朋友，他们会相互学习，取长补短，并在互朋友的交往中学会如何相互适应，懂得关心别人，克制自己。所以父母不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。让孩子在与他人融洽相处的过程中健康活泼地成长。新的目标，新的征程。农村留守儿童的问题是我国农村的个独特的社会问题，需要全社会的关注和参与。我们将借全社会都关注解决关爱留守儿童工作的新形势新情况新问题，以更加务实的措施做好扶贫助学百千万工作，为实现学有所教办人民满意教育再作新努力。为留守儿童撑起片蓝天，让每个孩子在健康和谐的大家庭中健康活泼快乐成长。是我们这个社会每个人的责任和义务。农村小学生的家庭教育现状调研报告家庭教育是作为孩子通向社会的桥梁，对孩子的个性品质和健康成长起到极其重要的作用。小学生已处于人生的关键期，所走的每步对他们以后的人生发展有着至关重要的作用。然而，现代大多数的农村小学生家庭教育中存在着许多问题，严重影响着农村小学生的身心健康。农村家长门心思地朴在生产和创收上，每天起早贪黑，没有时间和精力去照顾教育孩子，更谈不上什么家庭教育工作。特别是近几年来，随着外出打工人员增多，农村出现了许多空巢家庭的孩子，由奶奶爷爷或者外公外婆等亲属看管，多数是看而不管，管而不教，或根本管不住，有的家长认为，自己的责任是送孩子上学，将他们扶养，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，没有什么明确的要求，家长对孩子的最大希望就是读好书上大学，将来从事脑力劳动或较轻的体力劳动，获得较高的经济总收入。这些方法，大多是简单粗暴，不打不成才，全然不顾自己的行为会给孩子带来什么样的影响。针对以上的现状，我们对留守儿童的教育做了些尝试。六个机制让关爱工作常态化望直港镇中心小学是所农村小学，外出打工的父母较多，留守儿童都是由爷爷奶奶看管。针对这情况我校建立健全管理体制。每年开学初都会按上级要求，学校部署，组织全体教师与有关学生结成对帮扶对子，建立健全了关爱留守儿童六个机制。为落实上级部门的要求，学校组织全体教师与有关学生结成对帮扶对子，建立健全了关爱留守儿童六个机制。建立套留守儿童信息管理档案。从去年开始，学校建立了套留守儿童信息管理电子档案，做到基本信息性格特点兴趣爱好健康状况父母及监护人联系方式五清楚。每周与留守儿童谈次心或进行次义务家教。结对教师每周安排次专门的时间，及时掌握留守儿童的心理动向。每月指导留守儿童给父母写封爱心书信或通次亲情电话。利用书信网络等途径，加强孩子与父母的沟通。