男生到外面捉来了只苍蝇，强迫何卫生吞下去。慑于潘的威严，何卫边哭泣边抓起只苍蝇放进嘴里，吞下了只后，由于恶心引起了呕吐，剩下的只也被吐了出来。潘光礼认为分量不足，又让何卫吃下吐出来的只苍蝇，后在何卫的苦苦哀求下才作罢。不务主业和正业。农村教师不以教育教学工作为主业，把主要精力和时间投放在了包产田里，特别是村小教师，工作期间天也难得在学校干个小时，每到农忙时节，还整班停课，强令全体学生给自己抢种抢收，甚至连学生家长也搭进来。前些年，村小教师中就有上课安排学生读书或作业，安全和纪律由小干部管着，自己就去钓鱼走棋打牌烤火睡瞌睡的现象。农村中学教师章雨，正规师范学校毕业，教化学连自己都没有弄明白，教数学把学生搞得塌糊涂，课前不钻研教材，不研究学生，不研究教法，课后也不反思。只要课上了，就先是骑着摩托车走乡窜户卖猪饲料，后来又承包了村上的水库养鱼，对鱼的研究可谓是全身心投入，对鱼的饲养更是吃苦耐劳。后来又干起了什么代理商特约经销商，宗旨生意做得是顺风顺水，教育工作则是每况愈下。酗酒。我曾经在三所农村小学见过同类型的位老师，都是男性，年龄中老年，有非常强烈的酒精依赖症。连上课的时候，衣袋里都装着容量为两的小酒瓶，讲课的过程中，还时不时地小呷两口。即使个人喝寡酒，他们也追求达到酩酊大醉的境界，他们对酒精的依赖顺理成章地衍生出对工作抑郁。他们喝酒，旁若无人，好像是自然而然，随时随处可见，红云堆脸，酒气熏天。借助酒精的医学专用作用，构建了个飘渺的虚拟世界，整天把自己搞得云里雾里，陶醉其中。酒精给他们制造的快乐幸福兴奋和精彩，在他们看来比亲情爱情事业都重要得多。在酒的虚拟世界里，他们我行我素，唯我独尊，趾高气扬，现实中的小我被无限放大了，现实的迷茫失落孤独和无助在乙醇作用下得到了空前的补偿。赌博。教师赌博像蝗灾样泛滥，白天无精打采，夜晚精神抖擞工作是三心二意，赌博是专心专意正路子用钱是斤斤计较，赌场上掷千金工作是拖沓疲软懒散拈轻怕重，赌博夜以继日日以继夜乐此不疲。面对把烂牌，他们是兴奋不止，热情不减，苦心经营面对上百双饥饿的眼睛，他们是熟视无睹麻木不仁漠不关心冷若冰霜。现在的教师告戒学生不能出入网吧和电游室，可是自己却不能够以身作则，他们经常在电游室赌博，至少输几百多至几千元人民币。相当部分教师沉迷在网上斗地主类的游戏赌博，学生到办公室交作业的时候，学生到办公室背课文的时候，老师还和学生起研讨牌局。农村小学老校长，老师们到他的办公室汇报工作交流思想的时候，家长们在他办公室讨论问题的时候，他是边斗地主边听老师和家长说话，搞得怨声载道。网民向市教育局反映我的小孩回家说，学校的老师特别喜欢打麻将，个别老师晚自习的时候就发张试卷给学生考试，然后随便叫个老师帮忙去照看下，而自己则出去打麻将，学校门口的自动麻将机每天晚上都有老师在玩，不仅仅是普通教师，还有学校的领导，第二天在办公室，小孩也听到老师们在讨论昨晚的牌局。据我所知，教师家属在校内开赌馆的现象也是屡见不鲜，屡禁不止。有个名叫刘明康的学生家长向市长信箱反映，小学部分老师常常利用工作日的课件休息时间，来个短平快，龙源午休和晚休时间，在教师宿舍或者数学组办公室聚赌，学生作业是学生批改，老师教案找字写得好的学生抄写。年月日，福建省教育厅发布了关于黄木春等人参与赌博情况的通报。通报指出三明市将乐县查处了起教师赌博窝案，涉案教师达名。自年始，将乐县万安中心校副校长黄木春，多次伙同张锋陈明金余宗荣何春木等名教师，在学校宿舍内用扑克牌以拔点方式进行赌博，被公安机关当场查获，影响极坏。日前，将乐县纪委分别给予黄木春张锋陈明金余宗荣何春木党内警告处分，并没收赌分发就餐时不闲谈，不大声喧哗，不随意走动，切忌狼吞虎咽，全校园看不到个学生，整个教室比上课还安静。节约粮食，不倒饭菜，不暴饮暴食。不挑食，不偏食，不吃汤泡饭。用餐完毕后，自觉将食物残渣食品袋倒入班上的垃圾撮箕中然后到厨房排队舀汤，严禁端上饭碗边吃边满校园乱跑洗碗筷严禁拥挤，注意节约用水，离开时必须关好水龙头。生活委员要安排学生把餐具按时归还到厨房，因人为的原因而造成的损坏和遗失要加倍赔偿。吃不完的饭菜要归还到厨房，由厨房统销毁。我们再来看下关爱工作是学校把广厦楼黑暗潮湿狭小的学生寝室腾出来作行政领导办公室，把宽敞明亮通风透气的房子腾出来住学生二是各学生寝室统安装了排气扇三是大热天学生寝室由班主任统点蚊香，为保障安全，学校还设计了蚊香罩四是由室长定时打空气清洁剂五是贴了地板砖的寝室学生用毛巾把地板擦得能够照见人影六是上课时间睡觉时间寝室门统打开通风透气七是走尿的低年级学生班主任和政教处建立了专档，及时联系家长，制定治疗方案，尿湿了的被子由生活老师统晾晒八是投入资金元改造了学生铁床，改低，改短，确保了安全，确保了寝室有宽敞的活动空间九是聘请了住校生管理员名，住在学生寝室。具体负责低年级学生寝室的清洁卫生纪律管理安全管理内务整理等工作九是落实了年级女住校生留短发工作十是学生床上用品月洗换，低年级学生床上用品由管理员和班主任统打成包，写上名字，放学时在内操场，以班为单位集中，家长到班主任处领取，有效避免了床上用品的遗失和楼道拥挤。我们再来看下安全管理安全管理成立了领导机构安全教育有计划有教材有教师有作业有考核有总结安全管理落实了门卫小时值班制度落实了上学放学午睡和晚睡和上课等时段定时清点学生人数的制度落实了剑阁县龙源小学校学生日常规成立了义务消防队成立了学校安全应急小组，落实了重要交通路口放假时间由教师值守的制度安全管理落实了工作安排清单制责任人头制限时办结制效果结案制这也是我校安全管理的个闪光点落实了暑假寒假和双休日值班制度落实了违禁物品周搜查的制度落实了重大集会重大活动全体教职工参与安全过程管理并有序疏散学生的制度落实了楼道值班制度安装了电子监控设备，加强了护校工作，成立了护校队，建立了护校办公室，物防技防人防到位，责任到人到点到时落实了女生楼教师夜间执勤的制度严禁垃圾食品进校园。通过这些繁杂琐碎的工作我们不难看出农村学校留守儿童的管理工作已经成了教师职业倦怠的重要原因。单亲学生教育苦。随着农村和城市差距的逐渐拉大，随着改革的逐步深入，当今的农村家庭离异现象非常突出。有调查表明农村学校现有小学生人，其中单亲的就达到了人，约占。单亲孩子在家庭里要么根本就没有人管，要么就是娇惯溺爱迁就和纵容，只要读好书，切该孩子自己动手做的事情都有家长代劳。学生心理脆弱，认识偏激，行为古怪，思想禁锢。所以，许多单亲小学生虽然学了不少书本知识，但在日常生活中遇到困难和挫折常常不知所措，甚至蹶不振，严重者成为精神病患者或者走上自杀轻生之路。这不能不令人担忧,从精神医学的角度来看，单亲小学生是多种疾病的高危年龄。发达国家发病率范围内，发展中国家在，国内学者发现，单亲小学生的心理问题患病率为，并且有上升趋势。精神缺失，心灵没有了皈依的家园。精神缺失，是当今中国人的通病。日本人参拜靖国神社，藏民对达赖的虔诚，上世纪五六十年代的毛泽东思想都是精神支柱。儒家思想成为了中国封建社会的立国之本。不止个人认为中国人缺乏公共的精神。林语堂说中国是个个人主义的民族，他们心系各自的家庭，而不知有社会。此种只顾效忠家族的心理实即为扩大的自私心理。这种缺乏公共精神还表现在政治意识形态上。除了对公共的物质的东西漠不关心外，对公共的政治意识也是不闻不问，显得异常冷漠的。教师缺失信仰，心灵没有了皈依的家园，精神就失去了支柱，对教育来说是空前的灾难。四干预措施国家政策调控。最强有力的干预杠杆就是国家政策，它的效益是立竿见影，事半功倍。来得最直接，最快速，最稳定，最保障。确保农村教师工资高于当地公务员平均工资水平，确保农村教师工资高于当地城市教师工资水平。经济基础决定上层建筑，经济杠杆是最强有力的调控形式。脱离了钱的切空谈，不管多么花哨，都是苍白无力的。农村教师工作辛苦，农村教育条件艰苦，按照社会主义分配原则，农村教师多拿几个辛苦钱，本也是我可厚非的。教育主管部门要建立农村教龄和工资挂钩的政策。高级职称向农村中小学倾斜。农村教师因为业绩不容易受关注，社会关系简单，信息闭塞等原因，评高级职称非常困难。教育主管部门应该建立高级职称向农村学校倾斜的机制，要把农村教龄作为高级职称评定的重要量标。教师自命清高，教师对荣誉的渴求永远超过了金钱，高级职称就是他们前进道路上光明和希望。严格控制农村学校教师的调动。特别是向城市的流动，政策面前律平等。活动能量大的都找关系调动了，对其余留守留守本身是个很大的打击。要绝对杜绝这种流动，是非常困难的。那么也要建立种机制进行调控，如教学业绩，农村学校教龄，考查考核等等。努力改变农村学校的办学条件。在资金投入上，教育教学设备设施的投入上，师资的分配上，校舍的改变，远程教育资源和网络资源的使用等等方面，政策性的倾斜农村中小学。要让偏僻的农村学校，洋溢着浓郁的现代化气息。要切切实实让农村教师感觉到农村学校并不比城市学校差。荣誉的分配尽可能照顾农村教师。荣誉对于很多农村教师来说是可遇而不可求的事情，荣誉是教师看得比金钱还重要的东西，它虽然很空灵，却能满足教师的虚荣心。可以这样说，荣誉象套在孙悟空头上的美丽的紧箍咒，只要给个，他就心甘情愿辈子戴上，而且乖乖听你话，乐此不疲，这是何乐而不为的事情啊。各级骨干教师优秀学科教师先进班主任等等荣誉，教育主管部门要尽可能向农村学校倾斜。逐步建立农村教师提前退休的机制。农村教师因为工作条件艰苦，工作压力更大，家庭教育和社会教育极度缺失的，在等同于城市教师工作时间内的付出，农村教师就要多得多。所以农村教师提前退休，是深入贯彻以人为本构建和谐社会思想。建立长效学习机制。学习绝不能采取放羊式，要有明确的目标，具体的阶段性任务，要配套的过程考核和效果考核。要逐步建立每天小时学习的机制。学习内容应该涵盖教育学心理学国学经典教育专著先进的教育经验教育法规国家政策等等。建立常态心理援助机制。县进修校和县教科局要建立教师心理辅导站，充分利用节假日和寒暑假从面上对教师进行针对性心理辅导。要通过书信电话座谈咨询等方式开展点对点的教师心理问题辅导。要对症下药治病救人。加强学校组织文化建设，促进教师专业成长。给予教师从容的课前准备时间，缩减班级规模，以减轻教师的负荷。倡导教师间进行交流和沟通，加强教师间的合作，营造学校组织的和谐气氛围。吸纳教师参与学校的管理和决策，激发他们的工作热情和动力，使之具有强烈的责任感和归属感。肯定教师的成就，建立赏罚分明的激励机制，凸显公平竞争的精神。实行开放民主的行政管理，赋予教师更多的专业自主权和更大的自由度。明晰教师的自我期许，使之切实履行自己的工作职责等。改革教学评价体系，以形成性评价代替终结性评价。鼓励教师参与改革实践，让他们提供建议，参与策划，掌握改革信