者的图片，说说这是哪种艺术形式这种艺术形式的音乐有什么特点根据学生回答或适当讨论，引出现代芭蕾舞剧音乐春之祭之祭献之舞，并作简单介绍。
㈡初听全曲初听全曲。
设问音乐给你什么样的感受可从节奏速度和声旋律等方面思考分析音乐要素在这首乐曲中的表现，这样的音乐表现怎样的主题赏析乐曲播放关于作曲家根据祭祀为题材创作的相关内容。
赏析各部分乐曲，感受音乐的不同表现力。
聆听主题，你眼前出现了什么样的画面师生共同分析急速不规则的节拍，营造紧张气氛，少女开始舞蹈。
聆听主题紧迫的节奏不协和的和弦，急促的节奏渲染的紧张恐怖的气氛，并能表述不同段落的对比变化。
四教学过程㈠新课导入出示幅舞者的图片，说说这是哪种艺术形式这种艺术形式的音乐有什么特点根据学生回答或适当讨论，引出现代芭蕾舞剧音乐春之祭之祭献之舞，并作简单介绍。
㈡初听全曲初听全曲。
设问音乐给你什么样的感受可从节奏速度和声旋律等方面思考分析音乐要素在这首乐曲中的表现，这样的音乐表现怎样的主题赏析乐曲播放关于作曲家根据祭祀为题材创作的相关内容。
赏析各部分乐曲，感受音乐的不同表现力。
聆听主题，你眼前出现了什么样的画面师生共同分析急速不规则的节拍，营造紧张气氛，少女开始舞蹈。
聆听主题,你听到了什么样的声音师生共同分析长号小号等乐器交替演奏极速下行的半音阶，模仿围观者的笑声，少女忐忑不安。
聆听主题,这段音乐的特点师生共同分析少女感到孤独无援，她再次舞蹈以发泄她内心的恐惧。
聆听主题,这段音乐力度与音色有什么变化师生共同分析圆号等乐器的强奏，吹响了死亡号角聆听主题，注意音乐结尾的变化。
师生共同分析少女的舞蹈越来越狂乱，忽然，音乐戛然而止，少女可能累得昏死过去，随后，只剩下三只长笛吹出很诡异的声音，引出声铜锣的巨响，所有的切都结束了。
欣赏芭蕾舞祭献之舞，进步感受作品内涵。
㈣作曲家简介美籍俄国作品家斯特拉文斯基㈤拓展探究课下请同学们了解关于斯特拉文斯基的三大芭蕾舞剧火鸟彼得鲁斯卡春之祭㈥课堂小结这个作品启发我们，只要将音乐要素稍加变化，音乐不仅能表现光明美好的事物，也能表现黑暗残暴的现象。
祭献之舞说课稿教材分析祭献之舞是美籍俄国作曲家斯特拉文斯基芭蕾舞剧春之祭的第二部分祭献的最后段，它是全剧中最高潮的结束段。
音乐刻画了俄罗斯异教徒的种祭祀活动，年长者围成圈，看着少女跳着舞走向死亡。
祭献之舞的曲式为的回旋曲式，复杂紧迫的节奏，频繁交替的拍子，不协和的和弦，色彩性的打击乐器，使音乐产生紧张怪诞的效果，渲染了原始祭祀仪式野蛮神秘的色彩。
这部作品为现代音乐的代表作。
二教学目标情感目标聆听感受体验音乐中所表现的野蛮恐怖怪诞的特点。
认知目标从乐曲中感受音乐要素在音乐中的不同表现力，体验复杂紧迫的节奏不协和的和弦，急促的节奏渲染的紧张恐怖的气氛。
技能目标能够了解斯特拉文斯基祭献之舞的音乐风格与特点，初步了解现代音乐的特点，进而产生探究现代音乐的兴趣。
三教学重点难点重点聆听感受体验音乐中所表现的野蛮恐怖怪诞的特点。
难点体验复杂紧迫的节奏不协和的和弦，急促的节奏渲染的紧张恐怖的气氛，并能表述不同段落的对比变化。
四教学过程㈠新课导入出示幅舞者的图片，说说这是哪种艺术形式这种艺术形式的音乐有什么特点根据学生回答或适当讨论，引出现代芭蕾舞剧音乐春之祭之祭献之舞，并作简单介绍。
㈡初听全曲初听全曲。
设问音乐给你什么样的感受可从节奏速度和声旋律等方面思考分析音乐要素在这首乐曲中的表现，这样的音乐表现怎样的主题赏析乐曲播放关于作曲家根据祭祀为题材创作的相关内容。
赏析各部分乐曲，感受音乐的不同表现力。
聆听主题，你眼前出现了什么样的画面师生共同分析急速不规则的节拍，营造紧张气氛，少女开始
初中英语《How much are these pants？》说课稿——获奖说课稿
