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知识与技能目标认识本课个生字，正确书写个生字。

理解课文内容，了解文章题目的含义。

正确流利有感情地朗读课文。

过程与方法目标让学生在感情朗读，分角色朗读中，感悟理解课文内容。

提高学生随文识字，随文理解词意的能力，培养学生的阅读能力。

情感态度与价值观目标了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，以及长大后“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会祖孙间的亲情。

教学重点本文的教学重点，除了知识技能与方法外，还应侧重于了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，以及长大后“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会到祖孙间的亲情，学会感恩，懂得回报。

学生分析当今，孩子们不论吃的，穿的，玩的，就连上学，无不在享受着亲人外公和我的对话，我给外公递毛巾的细节等，而感悟到祖孙之间的亲情。

引导学生说说文中那些词语或语句，给你的感触最深，谈谈自己的看法。

引导学生抓住“伞歪了”“总是半干的半湿的”和两次描写外公的笑容处，让学生体会以上这部分教学，引导学生紧扣文本，凭借对重点语言文字的形象化感悟，抓住语言感悟点，深入体会，进而深入理解人与人之间的挚爱亲情。

这个环节是指导学生理解课文的合理部分，如果抛开语言文字，空对空的说教，对培养学生的理解能力不会有好处。

三阅读交际提问有时，句问候，个眼神，个小小的举动往往能给人带来温暖和快乐。

你在生活中有过这样的体验吗说说由于课文描述的是生活中的细节，使很多人司空见惯却不曾认真思考过的细小场景，学生可以从中学会如何面对生活结合课文最后句话，以“那把倾斜的伞是的伞”为基本句式，给这句话换种说法。

该练习既可以培养学生表达的丰富性，又可把本课情感的目标进行内化，使关爱他人的种子在学生的心中慢慢扎根。

板书设计倾斜的伞外公我外公←←我爱爱板书是教师备课过程中构思的艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道。

可以帮助学生明确知识结构，正确把握知识内部的各种联系。

我设计的这个板书，用生动形象的图片结合简洁的文字，直观表达出文本的感情和内涵。

教学反思通过这节课的教学，使学生的心灵受到了次洗礼。

大多数学生都能由课文联想到自己的父母等长辈对自己的关爱。

下课的时候，有的孩子向我说“老师。

我以前怎么没感到父母这么爱我呢，我再也不任性了，不惹爸爸妈妈生气了。

”有的孩子说“我现在才觉得这篇课文这么感人呢真愿意读。

”„„我对孩子们说“孩子们，老师相信你们已经学会了感受爱，爱不仅仅来自长辈，只要你会感受，来自老师同学朋友的，来自熟悉的人或陌生人的„„爱其实很简单，个眼神，次抚摸，个微笑„„如果在以后的生活中你感受到爱了，老师也希望你们学会回报爱！”倾斜的伞说课设计教材分析倾斜的伞是冀教版三年级下册第三单元中的篇精读课文。

这单元以“感受真情”为主题。

“理解与关爱”贯穿于本单元的几篇课文中。

倾斜的伞文，让我们感受到我与外公那种爱的传递与延续是伙伴让遇险的猎狗最终获得搭救信任文中，无人看管的桃林，让我们体验到信任与被信任是种多么美好的感情金色的蒲公英，朵小小的蒲公英，使我们理解了父母在孩子成长中点点滴滴的用心其实，爱是无处不在的，它使巨人的花园盛开美丽的花朵„„学习本单元，要让学生透过具体的语言文字，去品析，其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。

倾斜的伞是篇叙事兼有抒情的散文，文章主要写了在雨中的伞下发生的故事，而且是把“倾斜”的伞下。

文章以“雨中倾斜的雨伞”为线索，将外公对“我”的爱和“我”对外公的爱，这“爱的情感线”连缀起来，使“雨中共伞”这生活中常见的细节中，蕴涵着的强烈的爱的气息，巧妙地张显出来，给人以爱的感动，让人体会到亲情的温馨。

课文的结尾部分，作者在抒发着内心强烈的情感，同时，人们读起来也会清晰地认识到，雨中伞下笼罩着的是浓浓的亲情，时空变幻传递着的也是浓浓的亲情。

知识与技能目标认识本课个生字，正确书写个生字。

理解课文内容，了解文章题目的含义。

正确流利有感情地朗读课文。

过程与方法目标让学生在感情朗读，分角色朗读中，感悟理解课文内容。

提高学生随文识字，随文理解词意的能力，培养学生的阅读能力。

情感态度与价值观目标了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，以及长大后“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会祖孙间的亲情。

教学重点本文的教学重点，除了知识技能与方法外，还应侧重于了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，以及长大后“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会到祖孙间的亲情，学会感恩，懂得回报。

学生分析当今，孩子们不论吃的，穿的，玩的，就连上学，体人员的团结协作分不开。

但自己深知离各位领导的要求和同事们的期望还有很大的差距，做好医务科的管理工作，我决定做到以下几点服从医院领导，完成医院领导交给的各项任务。

定期在院内组织政治学习，抓好职工的政治思想教育。

进步完善医院的发展及加大业务管理力度，重点抓好专科建设科技兴医，以进步提高我院的品牌效应与知名度。

进步抓好医疗常规及规章制度的落实，协助医疗纠纷的调查处理教学管理工作。

着重加强提高医务人员的整体业务水平，加强业务学习，加快医务人员知识的更新，提高医务人员的竞争意识，以扎实的业务水平和技术优势来面对当前日益激烈的市场竞争。

以创造良好的社会效益的同时来带动经济效益的进步提高。

组织新明珠和岗头两个事情做，是好事，是医院欣欣向荣的标志。

当然，轮转医生工作压力过大，没有时间看书和思考，是不合适的。

第二，年轻医生要服从医院发展大局，只有个人的发展与医院的发展相协调时，个人发展才有保障。

我这里需要强调，年轻医生要有牺牲精神，看问题不能只从自身的发展出发，不能以自我为中心。

另方面，医院也应该为年轻医生个人的发展创造条件，因为医院的发展终究是个人发展的集合，是相辅相成的。

第三，全院要形成关心年轻医生成长的氛围。

目前有种倾向对年轻医生重使用，轻带教，这是种极不负责任的现象。

我认为无论工作量怎么大，工作怎么繁忙，教学查房不能少，对年轻医生的带教不能少。

第四，要关心年轻医生的生活，也要关心年轻医生的福利待遇，让年轻医生时刻都能感受到医院这个大家庭的温暖。

我们已进入精细化管理的时代。

首先，我们定要从细节上关注医疗安全。

我们切工作都应该从如何尊重病人为出发点，而不是以我们工作如何方便为出发点。

其次，服务态度也是引发医患纠纷和病人投诉的热点问题。

医务人员定要调整心态，不要把自已放在与病人对等的位置上与病人计较。

目前有部分市民的素质不高，对医务人员没有应有的尊重，这是事实，而且这是在段时期内难以改变的事实。

所谓“医者父母心”，我认为医者除了需具备父母般的爱心外，还要具备象父母对待自已孩子样的耐心和包容心。

在这点上，我也在不断努力完善自已，因而与大家共勉。

再次，我们要研究医生临床思维的培养问题，制度再多也不能解决所有的临床问题。

古人云授人以鱼不若授人以渔，“渔”就是临床思维方法，当个医生具备了正确的临床思维方法时，他就将终生受益。

“知不足而奋进是我的追求，行不止塑品德是我的目标”，在这里再次感谢医院给我个施展的平台，恳请各位领导同事提出意见，使我进步完善自己，本人也将以此述职为契机，虚心接受领导和同事们的批评和帮助，努力学习，勤奋工作，以优异的工作业绩为医院的发展建设增添份微薄之力。

外科医生主任述职报告尊敬的各位领导各位同事今天我做为医务科主任和外科副主任做这个述职报告，在这个岗位上，我既深感责任重大，有干好工作的强烈使命感，又深知能力有限，怕辜负医院领导和同事的信任，借此机会，谈几点感性认识和些想法，与大家共勉，不当之处，请各位领导同事批评指正作为外科主任的两年期间，本人认真履行主任职责，较好地完成了上级下达的各项指标，现从三方面述职如下加强学习，不断提高自己的政治水平和业务素质。

二求真务实，不断开创工作新局面。

三打造良好团队精神。

外科的工作就是“无规律”“不由自主”，年到头都忙忙碌碌，加班加点连轴转，没有脚踏实地的作风，没有无私奉献的精神，真是难以胜任工作。

甘于奉献诚实敬业是外科工作的必备人格素质。

两年来，本人踏踏实实地做好上级领导交给的各项任务，不靠时的热情和冲动，坚持每天从零开始，以积极热情地态度投入工作，只要工作需要，从不计较个人得失，年被评为“先进个人和行风标兵”荣誉称号。

翻过去的页已成为历史，成就只能为将来医院发展奠基。

如果说做了些工作，能顺利完成各项任务，这主要与每位院领导的支持和认可分不开的，与在座的每位同事的关心帮助分不开，与科室全体人员的团结协作分不开。

但自己深知离各位领导的要求和同事们的期望还有很大的差距，做好医务科的管理工作，我决定做到以下几点服从医院领导，完成医院领导交给的各项任务。

定期在院内组织政治学习，抓好职工的政治思想教育。

进步完善医院的发展及加大业务管理力度，重点抓好专科建设科技兴医，以进步提高我院的品牌效应与知名度。

进步抓好医疗常规及规章制度的落实，协助医疗纠纷的调查处理教学管理工作。

着重加强提高医务人员的整体业务水平，加强业务学习，加快医务人员知识的更新，提高医务人员的竞争意识，以扎实的业务水平和技术优势来面对当前日益激烈的市场竞争。

以创造良好的社会效益的同时来带动经济效益的进步提高。

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