画面。

每当上工下工，行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐清波漾漾，人影绰绰，给人画般的美感。

绰号外号，诨名宽裕富裕形容姿态柔美人很多，影子映在水里，很美你们从哪儿体会到这幅画面的美呢清波漾漾人影绰绰清波漾漾人影绰绰每当上工下工行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画般的美感两人相遇，招手礼让如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

谈谈你对这幅画面的感受吧遇见老人，背负过溪假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，工，行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐清波漾漾，人影绰绰，给人画般的美感。

绰号外号，诨名宽裕富裕形容姿态柔美人很多，影子映在水里，很美你们从哪儿体会到这幅画面的美呢清波漾漾人影绰绰清波漾漾人影绰绰每当上工下工行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画般的美感两人相遇，招手礼让如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

谈谈你对这幅画面的感受吧遇见老人，背负过溪假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

当这位老人年轻的时候，他定也曾经当这位年轻人老了的时候，也定会有因为年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人透过这个“伏”，代又代人的“理所当然”，你又体会到了什么这份美好情感也是家乡的道风景风景美心灵更美，这更是家乡的道风景假如遇到孩子来走搭石，大人总要，人们把这看成理所当然的事。

激发想象，练习表达如果遇到，总要，人们把这看成理所当然的事。

这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

布置作业必做摘抄文中自己喜欢的句子选做课下搜集有关“美”的图片，起交流写写自己发现的平凡事物中的美。

自由的读课文思考两个问题什么是“搭石”“搭石”给你留下了怎样的印象进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢谁也能用课文中的句子来说说。

次又次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么山洪过后，人们出工收工赶集访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。

不便麻烦甚至很辛苦进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

“搭石”给你留下了怎样的印象交流搭石，构成了家乡的道风景。

默读自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想想那是幅怎样的画面。

每当上工下工，行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐清波漾漾，人影绰绰，给人画般的美感。

绰号外号，诨名宽裕富裕形容姿态柔美人很多，影子映在水里，很美你们从哪儿体会到这幅画面的美呢清波漾漾人影绰绰清波漾漾人影绰绰每当上工下工行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画般的美感两人相遇，招手礼让如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

谈谈你对这幅画面的感受吧遇见老人，背负过溪假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏