查询工作，提高办事效 率，实现全面的相对集中的办公自动化，开发本系统就成了当务之急，其目的主要 为了彻底改变这种繁杂的管理模式，实现全面的相对集中的智能化的信息综合管 理，为教学管理工作带来方便。 成绩查询系统的发展目标 成绩查询系统不同于传统的成绩查询。传统管理最主要的职能是备份，并在对所 备份资料分开保存组织的基础上为用户提供各种服务。成绩查询系统是个将管理 服务和人集成在起的个多维环境，数字化资源是成绩查询系统的基本要素。 当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机 被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管 理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。 尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。 管理信息系统是进行信息的采集存储加工维护和使用的系统。它是随着管 理科学和技术科学的发展而形成的。学生档案管理系统是个教育单位不可缺少的部 分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生成绩查询系统应该 能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但直以来人们使用传统人工的方式 管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如效率低保密性差,另外时间长, 将产生大量的文件和数据,这对于查找更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术国电信的调查报告显示我国的上网人数已达到万，互联网已 经十分普及，学校往界的毕业生希望能在世界的任何个角落查到自己校友的信息， 本系统为学校将来的上网作了先期工作，比如数据库的建立。 根据实际情况，我们使用原型法即以少量代价快速地构造 个可执行的软件系统模型。使用户和开发人员可以较快地确定需求，然后采用循环 进化的开发方式，对系统模型作连续的精化，将系统需具备的性质逐渐增加上去，直 到所有的性质全部满足。此时模块也发展成为最终产品了。 设计个数据库系统，首先必须确认数据库系统的用户和用途。由于数据库系统 是个组织部门的模拟，数据库系统设计者必须对个组织部门的基本情况有所了 解，比如该组织部门的组织机构与各部门的联系有关事物和活动以及描述它们的数 据信息流程政策和制度报表及其格式和有关的文档等。收集和分析这些资料的 过程称为需求分析。例如在个大学，学生是按照系部班级来进行组织，而课程则 是按照专业任课教师等进行组织。每个学生需要选修自己专业内的课程并取得成绩， 而校方则需要统计每门课的平均分和学生的平均成绩，这就是学生和课程之间的联系 并需要进行的处理。需求分析的目标是给出应用领域中数据项数据项之间的关系和 数据操作任务的详细定义，为数据库系统的概念设计逻辑设计和物理设计奠定基础， 为优化数据库系统的逻辑结构和物理结构提供可靠依据。设计人员应与用户密切合 作，用户则应积极参与，从而使设计人员对用户需求有全面准确的理解。 需求分析的过程是对现实世界深入了解的过程，数据库系统能否正确的反映现实 世界主要取决于需求分析，需求分析人员既要对数据库技术有定的了解，又要对组 织部门的情况比较熟悉，般由数据库系统设计人员和本组织部门的有关工作人员合 作进行。需求分析的结果整理成需求分析说明书，这是数据库技术人员与应用组织部 门的工作人员取得共识的基础，必须得到有关组织部门人员的确认。 需求信息的收集 需求信息的收集又称为系统调查。为了充分地了解用户可能提出的要求，在调查 研究之前，要做好充分的准备工作，要明确调查的目的调查的内容和调查的方式。 调查的目的 首先，要了解个组织部门的机构设置，主要业务活动和职能。其次，要了解本 组织部门的大致工作流程和任务范围划分。这阶段的工作是大量的和繁琐的。尤其 是管理人员缺乏对计算机的了解，他们不知道或不清楚哪些信息对于数据库系统设计 者是必要的或重要的，不了解计算机在管理中能起什么作用，做哪些工作。另方面， 数据库系统设计者缺乏对管理对象的了解，不了解管理对象内部的各种联系，不了解 数据处理中的各种要求。由于管理人员与数据库系统设计者之间存在着这样的距离， 所以需要管理部门和数据库系统设计者更加紧密地配合，充分提供有关信息和资料， 为数据库系统的设计打下良好的基础。 调查的内容 外部要求信息的性质，响应的时间频度和如何发生的规则，以及对经济效益 的考虑和要求，安全性及完整性要求。业务现状这是调查的重点，包括信息的种类， 信息流程，信息的处理方式，各种业务工作过程和各种票据。 组织机构了解本组织部门内部机构的作用现状存在的问题，及是否适应计 算机管理。规划中的应用范围和要求。 调查方式 开座谈会 跟班作业 请调查对象填写调查表 查看业务记录票据 个别交谈。 对高层负责人的调查，最好采用个别交谈方式。在交谈之前，应给他们份详细 的调查提纲，以便使他们有所准备。从访问中，可获得有关该组织高层管理活动和决 策过程的信息需求该组织的运行政策未来发展变化趋势等与战略规划有关的信息。 对中层管理人员的访问，可采用开座谈会个别交谈或发调查表查看业务记录 的方式，目的是了解企业的具体业务控制方式和约束条件不同业务之间的接口日 常控制管理的信息需求以及预测未来发展的潜在信息要求。 对基层操作人员的调查，主要采用发调查表和个别交谈方式来了解每项具体业务 的过程数据要求和约束条件。 需求信息的整理 想要把收集到的信息如文件图表票据笔记等转化为下设计阶段可用 形式的信息，必须对需求信息做分析整理工作。 业务流程分析的目的是获得业务流程及业务与数据联系的形式描述。般采用数 据流分析法，分析结果以数据流图表示。是个数据流图的示意图。图中由 向线表示数据流，圆圈中写上处理的名称圆圈代表个处理带有名字的双线段表 示存储的信息。 系统功能架构 学生成绩查询系统是为了利用计算机实现个学校的学生成绩查询工作。因 此，系统应该有个全局管理功能，以方便实现不同的功能的选择。也就是应具备全 局管理功能。这里用总控模块实现。由于要处理的信息包括基本数据管理学生成绩 查询系统维护等的不同处理，总控模块管理有三种不同的信息的处理。即基本数据 管理学生成绩查询系统维护的管理。由于每种信息的处理涉及到对信息多方面的 不同子功能，所以又涉及到对众多的子功能的管理。在此基础上，总结得到学生成绩 查询系统要实现如下功能 掌握每个学生每门课的成绩信息，并记录在数据库中以便其它管理信息系统的 使用。 分权限的管理。在成绩查询中，教师可以对任何个学生的成绩进行查询和管理 但是对学生类用户，它只能对自己的成绩进行查看，而且不能对其进行更改。 教师类用户可以对成绩按照课程进行管理，可以对每门课所修的学生进行添 加修改和删除。 教师类用户可以对成绩按照学生进行管理，可以对每学生所选的课程成绩进行 添加修改和删除。 可以针对门课的学生列表及其成绩生成报表，并打印。 可以针对个学生所选课程及其对应的成绩生成报表，并打印。 系统功能模块 模块设计根据本系统的需求，结合成绩查询实际情况，本系统应具有如下功能模 块 用户类型 本系统的用户将分为两类学生类用户和教师类用户。学生类用户为系统的普通 用户，它包括当前系统中所有的学生信息，其用户名为学生的姓名，而密码为该学生 的学号，该类用户只能对自己的成绩信息进行浏览，不具有浏览和查找他人信息的权 限，也不能对自身和他人的信息进行管理。教师类用户为系统的高级用户，他们有特 定的权限对系统中的所有成绩信息进行浏览查找，并进行管理，而且可以使用相应 的报表功能。 按照学生进行成绩查询的模块 对于学生类用户而言，只能浏览自身的基本信息和授课信息，但是不能对这些信 息进行变更。对于教师类用户而言，本模块提供了按照学生进行成绩查询的功能。教 师可以选择所要操作的学生，然后对其成绩进行添加修改或者删除操作。 按照课程进行成绩查询的模块 本模块只对教师类用户开放。利用该模块可以对学生表中的各个字段进行查找， 也可以对课程表中的各个字段进行查找。 成绩查找模块 本部分只对教师类用户开放。利用该模块可以对学生表中的各个字段进行查找， 也可以对课程表中的各个字段进行查找。 毕业设计 题目学生成绩查询系统的设计与实现 系院 学生姓名 学号 专业 年级 完成日期 指导教师 摘要 学生成绩查询系统成为教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和 管理者来说都至关重要,以其便捷性被越来越多的老师学生所接受，所以学生成绩 查询系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段｡可以说它完全是为学生 朋友服务的系统,并且适用于各所高校｡ 对于本系统,我们需要实现以下些以下主要功能 学生查询功能为了方便学生查找成绩等信息,将所有信息按照需要进行分类｡ 这样学生就能很方便的找到自己需要的信息｡ 添加功能管理员可以通过填写表格的形式输入学生成绩等相关信息｡系统可以 自动避免重复信息｡ 修改功能管理员可以对数据库中的信息进行修改｡系统能够通过管理员给出的 条件查找出所要修改的信息,对修改后的信息进行保存,并自动查找是否是重复信息｡ 删除功能管理员可以对数据进行删除操作｡系统能够通过管理员给出的条件查 找出要删除的信息,并提示是否确定删除,如果确定删除,则把相关信息从数据库中删 除掉｡ 管理员查询功能管理员可以通过条件选择查询所有信息,并进行排序｡ 根据设计的数据库管理成绩数据，其中包括数据流程图的绘制，分析数据字典 和设计数据库结构。 关键词成绩查询在线数据字典 , ｡ , , , , , , 目录 绪论 成绩查询系统发展及现状