地区。刘备出身于贩屦织席之辈相继投靠孙瓒陶谦曹操，度任豫州刺史年起兵攻打曹操失败，依附袁绍次年因袁绍全军覆没，逃往荆州依附刘表，受排挤被送到新野小县屯兵虽号称“帝室之胄”而二十余年流亡各地。下面的对联是什么意思对二表三分鼎，六出七纵八阵图•对隆中对•二表前后出师表•三分分为魏蜀吴三国•六出六出祁山北伐•七纵七擒七纵孟获•八阵图孔明所设军阵。诸葛亮生功绩，隆中对第！填歇后语这也是知识积累诸葛亮用兵诸葛亮当军师诸葛亮的锦囊诸葛亮隆中对策诸葛亮弹琴诸葛亮的鹅毛扇诸葛亮三气周瑜诸葛亮草船借箭神出鬼没名副其实神机妙算有先见之明计上心来神妙莫测略施小技用的是疑兵计问题为什么有那么多关于诸葛亮的歇后语•他是我国人民心目中智慧的化身各地有许多关于他的纪念建筑请欣赏成都武侯祠成都武侯祠湖北襄阳古隆中武侯祠湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂湖北襄阳古隆中诸葛草庐湖北襄阳诸葛亮铜像河南南阳卧龙冈武侯祠河南南阳卧龙冈武侯祠陕西汉中诸葛亮墓隆中对三国志蜀志诸葛亮传回答，应对诸葛亮的“建国方略”地名，在现在湖北襄樊“隆中”所在位置隆中隆中对朗读隆中对朗读听读课文注意字音语气及感情。句中的停顿和重音。找出文中出现的人物的名字和地名。朗读，正音亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平颍川徐庶元直与亮友善，”谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎”先主曰“君与俱来。”庶曰“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”ǐǒǎ朗读，正音由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天大，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出”ēāǐī朗读，正音亮答曰“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。朗读，正音孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可们没有谁赞同他这种说法。•否定句中，代词宾语可以提前。三国地图请找出新野新野•由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出”拜访总共才于是就此避开崩溃，衰落盗用皇上的政令介词，在估计，通“伸”，伸张蒙受风尘停止因此还认为怎么失败因此就于是，就解释加红色的词语你计策产生亮答曰“自董卓已来，豪杰并起，跨州郡者不可胜数ŭ。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。名声起全，尽凭借最终通“以，表示时间的限制与，和战胜而且人的谋划挟持，控制争强，争胜的确，确实号令解释加红色的词语但是战胜相比而且，并且已经不仅仅孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎代地势归附德高望重的人有才能的人占据谋取介，被连接通往兵地方大概用来资助，给予解释加红色的词语占据利用作为，当作物资全部取得可是同“其”，句中语气词，表疑问。益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。地势险要昏庸懦弱创建，成就。凭借兴旺富裕连词，表转折，却爱抚爱惜解释加红色的词语将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，若跨荆益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命上将将荆州之军以向宛洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪ā食壶浆以迎将军乎诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”政治安抚广泛地罗致后代传扬形势险要的地方各个少数民族修理整顿带领用箪盛到亲自谁像用壶盛来果真这样解释加红色的词语是诚信仁义如果代，指荆益两州和好众，各国外国内变化就大将出征那么复兴三国地图请找出荆州益州新野益州荆州汉代十三州地图知道荆益二州的位置了吗“天下有变”进军路线图将荆州之军以向宛洛率益州之众出于秦川先主曰“善！”于是与亮情好日密。关羽张飞等不悦，先主解之曰“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。天天劝解他们如同，犹如，好像再解释加红色的词语好从此情意高兴我希望从，各不要说才停止巩固字词，翻译课文翻译课文亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲乐毅，时人莫之许也。躬亲自。好为喜爱吟唱。诸葛亮亲自在田地里耕作，喜欢唱梁父吟。身高八尺，常常把自己与管仲乐毅相比，当时的人们没有谁赞同他这种说法。友善友好。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。惟只有。只有博陵的崔州平，颍川的徐庶元直与诸葛亮友好，说是确实这样。时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎”屯停驻。时当时。当时刘备停驻在新野。徐庶拜见刘备，刘备十分器重他。徐庶对刘备说“诸葛孔明是条卧龙，您想见他吗”相当于“其”，句中语气词，表疑问。岂先主曰“君与俱来。”庶曰“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”刘备说“你和他起来。”徐庶说“这个人只可以去他那里拜访，不可以委屈他召他上门来。您应该亲自去拜访他。”屈致枉驾委屈他，招他上门来。致，招致，引来。屈尊由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。由是因此。因此，刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。第六单元第课隆中对陈寿教学目标积累文言词语把握文章脉络，理解课文内容。教学重难点朗读诸葛亮对天下大势的分析课时安排课时电视剧三国演义主题歌滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江渚上惯看秋月春风壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中荐诸葛视频欣赏隆中对视频欣赏•陈寿，字承祚，晋朝安汉现在四川南充人，史学家，所著三国志六十五卷，记载三国时期魏蜀吴三国的历史。隆中对选自三国志蜀志诸葛亮传三国志的作者是陈寿文学常识简介诸葛亮，字孔明，琅琊阳都今山东省沂水县人。，三国时著名的政治家，军事家，中国历史上的名相，写了为人称道的出师表。现在，“诸葛亮”这个名字已经成为了“智慧的象征”。隆中对的作者是历史学家，著有三国志。本文节选自，作者是字，朝安汉人，家，所著共卷，记载三国时期的历史。三国志•蜀志•诸葛亮传陈寿承祚晋史学三国志魏蜀吴文学常识当堂检测西晋陈寿•关于三国志•三国志是历史散文。•三国志叙事从东汉末年开始，主要记述魏蜀吴三国时期六十年的历史，分为魏书蜀书吴书属纪传体的分国史。它善于叙事，总是选取最有代表性的事件和情节，进行简洁描述和重点刻划，从而突出中心，表现人物性格物征，文学价值很高。•三国志在二十四史中，与史记汉书后汉书起被称为“四史”前四史时代背景东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府摇役繁重刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之中。这时，爆发了场规模巨大的农民起义黄巾起义。在黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量，为了取代东汉王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在黄巾起义中起家的曹操刘备和孙坚，在多次战争中，步步扩大势力。赤壁大战之后，形成了魏蜀吴三国鼎立的形势。公元年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇隆中对，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的段记载。曹操汉室丞相，挟天子而令诸侯年官渡之战击败袁绍，基本统黄河流域年北征乌桓，取得胜利，为统全国准备了条件。孙权据有江东，已历三世牢固地占有长江下游南部地区。刘备出身于贩屦织席之辈相继投靠孙瓒陶谦曹操，度任豫州刺史年起兵攻打曹操失败，依附袁绍次年因袁绍全军覆没，逃往荆州依附刘表，受排挤被送到新野小县屯兵虽号称“帝室之胄”而二十余年流亡各地。下面的对联是什么意思对二表三分鼎，六出七纵八阵图•对隆中对•二表前后出师表•三分分为魏蜀吴三国•六出六出祁山北伐•七纵七擒七纵孟获•八阵图孔明所设军阵。诸葛亮生功绩，隆中对第！填歇后语这也是知识积累诸葛亮用兵诸葛亮当军师诸葛亮的锦囊诸葛亮隆中对策诸葛亮弹琴诸葛亮的鹅毛扇诸葛亮三气周瑜诸葛亮草船借箭神出鬼没名副其实神机妙算有先见之明计上心来神妙莫测略施小技用的是疑兵计问题为什么有那么多关于诸葛亮的歇后语•他是我国人民心目中智慧的化身各地有许多关于他的纪念建筑请欣赏成都武侯祠成都武侯祠湖北襄阳古隆中武侯祠湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂湖北襄阳古隆中诸葛草庐湖北襄阳诸葛亮铜像河南南阳卧龙冈武侯祠河南南阳卧龙冈武侯祠陕西汉中诸葛亮墓隆中对三国志蜀志诸葛亮传回答，应对诸葛亮的“建国方略”地名，