发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。

作者借景抒情，写下了系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。

写作背景朗读法•诵读。

•再读。

理清思路。

•赏读。

解析诗词意蕴，把握诗人情感。

听录音朗读，注意语调停顿以及生字。

学生齐读课文。

看准字形，读准字音，有气势。

念奴娇赤壁怀古上阕下阕景情大江赤壁，起兴点题状写江山，思慕古人缅怀周郎，建功立业感伤身世，祭奠江月上片着力描绘赤壁雄奇之景下片写周瑜的丰功伟绩，抒发个人感慨你认为这首词中最能体现词人豪迈特点的句子是哪句乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

活动在大江奇景里的英雄人物是谁他的形象在词作中是怎样表现出来的高中语文第三册念奴娇赤壁怀古课外阅读赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，同雀春深锁二乔。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，时多少豪杰。

•研读上阕苏轼劈头句，非常有气势。

词的开篇营造了这样的意境，有什么作用为何用“风流人物”而不写成“英雄人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁这里已经把前三个小句子具，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表。

总结主题全词以江山之胜英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古咏史写景抒情熔铸为体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈。

写法特点概括与特写相结合概貌与细节相结合虚实结合。

联想夸张等手法的运用。

小结豪放词的特点要有壮阔景描绘壮丽之景要写英雄事刻画豪迈之人要表功业志抒发壮志豪情豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。

豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人种积极向上的力量。

代表词人以苏轼辛弃疾为主。

婉约派作品语言清丽含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。

代表词人有柳永秦观李清照等。

同都是苏轼被贬黄州时所作，同是以赤壁为题，通过描写赤壁景色，来缅怀和赤壁有关的历史人物。

念奴娇赤壁怀古和赤壁赋比较异都写赤壁景，但景色迥然不同。

都写有关赤壁的历史人物，但人物成败不同。

都抒怀，感情基调又各不相同。

•小组比赛，找句你最拿手的句子朗读。

看谁读得好如果能全文朗诵就更棒了嘿嘿研究性问题讨论有人说“苏轼的生是不屈不挠努力进取不懈奋斗的生”，也有人说“苏轼的生是悲惨而不得志的生。

”结合词中“人生如梦”谈谈你的看法看法自由，但得说出理由，能自圆其说。

课内拓展•赏析苏轼的江城子记梦回答问题。

•十年生死两茫茫。

不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

•夜来幽梦忽还乡。

小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

•这首词在艺术手法上有什么特点请选取个方面进行赏析。

江城子苏轼乙卯正月二十夜记梦老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

将这句词改写成段写景的话。

要求字数不少于字，运用至少两种修辞手法。

层作业将本词改写成自己喜爱的种文体。

层背诵默写。

要求不错字。

今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。

春花秋月何时了往事知多少雁字回时，月满西楼。

人生如梦，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。

尊还酹江月正确答案念奴娇过洞庭张孝祥洞庭青草，近中秋更无点秋色。

玉鉴琼田三万顷，着我扁舟叶。

素月分辉，明河月影，表里俱澄澈。

悠然心会，甲。

应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。

短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。

尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。

扣舷独啸，乙。

甲妙处难与君共说乙不知今夕是何夕甲妙处难与君共说乙不知今夕何夕甲妙处难与君说乙不知今夕何夕甲妙处难与君说乙不知今夕是何夕念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽↘，千古风流∕人物。

故垒西边，人道是↘，三国周郎∕赤壁↘。

乱石穿空↗，惊涛拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。

江山如画，时多少↘豪杰。

遥想∕公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发↘。

人生如梦，尊还酹∕江月。

苏轼念奴娇赤壁怀古古诗鉴赏方法从题目入手从作者入手“知人论世”从内容入手，明字意，明典故分析表现手法地字号评成就四川眉山子瞻东坡文学家政治家书画家北宋成就最高的文学家，开创了词的豪迈之风。

写作背景解题念奴娇，词牌名，相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名，双调百字压仄韵，也有押平生韵的。

赤壁怀古，是词要咏怀的内容北宋元丰二零七九年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事”，游赤鼻矶，作词抒怀。

念奴骄是苏轼贬官黄州后的作品。

岁元丰二年时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。

这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。

作者借景抒情，写下了系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。

写作背景朗读法•诵读。

•再读。

理清思路。

•赏读。

解析诗词意蕴，把握诗人情感。

听录音朗读，注意语调停顿以及生字。

学生齐读课文。

看准字形，读准字音，有气势。

念奴娇赤壁怀古上阕下阕景情大江赤壁，起兴点题状写江山，思慕古人缅怀周郎，建功立业感伤身世，祭奠江月上片着力描绘赤壁雄奇之景下片写周瑜的丰功伟绩，抒发个人感慨你认为这首词中最能体现词人豪迈特点的句子是哪句乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

活动在大江奇景里的英雄人物是谁他的形象在词作中是怎样表现出来的高中语文第三册念奴娇赤壁怀古课外阅读赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，同雀春深锁二乔。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，时多少豪杰。

•研读上阕苏轼劈头句，非常有气势。

词的开篇营造了这样的意境，有什么作用为何用“风流人物”而不写成“英雄人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁这里已经把前三个小句子具体化了，怎么具体化的苏轼游览的不是真的古战场赤壁。

不是真赤壁，苏轼还怀想什么古人呀，这不有点做伪吗这个地方能不能改成“周瑜赤壁”人名与地名相提并论，即“周郎赤壁”，有什么特别意义吗词人眼中的赤壁是怎样的幅图景这三句分别是从什么角度来写的乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，时多少豪杰这两句有何作用思考上阕的景物描写有什么特点这些景物描写有什么作用