象征意味。•体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。•体会小说主人公坚韧顽强不畏艰险的性格特征，培养敬畏生命热爱生命的理念。•感知情节，明确主题•听课文朗读，感知故事情节。•课文讲述了怎样个故事•明确写位淘金者在求生过程中的种种遭遇感受以及他对生命的渴求。首先写到主人公恐惧的心理，因为狼嚎的声音而恐惧到傍晚产生了矛盾的心理，死也许就是解脱。以后的几天中，他凭着生命的意识前进，在极度虚弱时，他看到了希望只大船，同时也遇到死敌病狼于是出现人狼对峙同样虚弱的人与狼的对峙。在濒临死亡的时候，他靠近了大船，看到了生的希望，而人与狼也开始挑战生命的极限，进行了•展示文章的主线•饥饿觅食狼嚎恐惧矛盾产生幻觉遇大船，“激动”麻木遇病狼冷静沉着与狼决斗超越极限战胜病狼•文章表达了作者怎样的情感揭示了什么样的主题•明确这是支弘扬生命的赞歌，我们的骸骨，他怎么能嘲笑比尔呢如果这些有红有白，啃得精光的骨头，真是比尔的话”•赏析主人公从这堆有红有白，被狼啃得精光的骨头中，看到了种可怕的凶兆难到比尔的命运不正是自己将要面临的残酷现实吗同时主人公那宽厚善良的心也展现在我们面前，虽然他有许多理由怨恨和鄙视死掉的同伴，然而这种感情却下子为他对死者的怜悯所抵消了。他觉得不该嘲笑个曾同大自然作过斗争的死者，更不能嘲笑个曾度同他共过患难的同伴，尽管他有不可宽恕的过失。•课文写到他已靠近那希望之船，却可望而不可及，“那条船离他不过四英里路无论如何他也爬不完这四英里路。这点，他是知道的，而且知道以后，他还非常镇静”“他仍要活下去尽管奄奄息，他还是不情愿死”“就是到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯死”。•赏析作家通过人物的动作来烘托心理，形象地描述了主人公精力殆尽仍不屈服的身体和精神状态，鲜明地把他奋力抗争的感人动态烘托出来。•他的疲倦就像大海的涨潮，“涨再涨，点点地淹没他的意志”，但是他还“用无力的双手划着，凭着种奇怪的心灵作用”，也就是对生命的热爱和执著，“找到丝毅力，比较坚强地划着”。•赏析出色的描写让我们深刻领会到人物虽虚弱到极点而心灵执著的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，衬托出他坚强不屈的性格。•本课小结•通过对课文的欣赏，让我们从字里行间看到了生命本身那巨大的潜能，这种能量是无法诋毁的，它会让你活下去。“他”与其说同饥饿和死亡抗争，不如说是与恐惧抗争杰克•伦敦作为文学大师，用精湛的手法，生动逼真地描绘了这场战争。•故事情节紧张，却没有点作者人为的痕迹，它只是向我们清晰地展示了个人在荒原中历尽艰难的求生过程，不动声色地描绘出了生命的伟岸和强大。它告诉我们，请敬畏我们的生命，相信我们的生命，和我们的生命结成最紧密的“联盟”，我们就会尽享生命的美丽与神奇剽悍与强大。珍爱生命热爱生命再见杰克伦敦作者简介杰克伦敦，美国著名的小说家。年月日生于美国加利福尼亚圣弗朗西斯科。被父亲遗弃后由母亲和继父伦敦在加利福尼亚的奥克兰抚养长大，并随继父姓伦敦。岁时因贫困辍学，开始冒险活动。他乘单桅小帆船在圣弗朗西斯科湾探险，曾充当水手去过日本，当过白坐火车到处流浪的无业游民，岁时在年内学完中学年课程，然后进入伯克利的加利福尼亚大学。年后离开学校，加入年的克朗代克河的淘金大军。但在第二年返回时，依然两手空空并找不到工作，于是决心以写作谋生。他研读各种杂志，为自己制订写作日程表，撰写十四行诗民歌笑话轶事惊险故事和恐怖故事，他生共创作了约卷作品，其中最为著名的有荒野的呼唤海狼白牙马丁伊登和系列优秀短篇小说老头子同盟北方的奥德赛马普希的房子等。热爱生命曾受到列宁的赞赏，直到逝世的前几天，列宁的手里还捧着它。岁时的杰克伦敦•学习目标•理解小说所塑造的人物形象及其象征意味。•体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。•体会小说主人公坚韧顽强不畏艰险的性格特征，培养敬畏生命热爱生命的理念。•感知情节，明确主题•听课文朗读，感知故事情节。•课文讲述了怎样个故事•明确写位淘金者在求生过程中的种种遭遇感受以及他对生命的渴求。首先写到主人公恐惧的心理，因为狼嚎的声音而恐惧到傍晚产生了矛盾的心理，死也许就是解脱。以后的几天中，他凭着生命的意识前进，在极度虚弱时，他看到了希望只大船，同时也遇到死敌病狼于是出现人狼对峙同样虚弱的人与狼的对峙。在濒临死亡的时候，他靠近了大船，看到了生的希望，而人与狼也开始挑战生命的极限，进行了•展示文章的主线•饥饿觅食狼嚎恐惧矛盾产生幻觉遇大船，“激动”麻木遇病狼冷静沉着与狼决斗超越极限战胜病狼•文章表达了作者怎样的情感揭示了什么样的主题•明确这是支弘