ppt 2016北师大版语文必修三第9课 归去来兮辞(并序) ppt课件1 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:48 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:00

2016北师大版语文必修三第9课 归去来兮辞(并序) ppt课件1

民歌的基础上创造出来的种新诗体。特点四句为节,每句般六字或四字,般要压韵对偶,多用语气词“兮”。关于“序”本文分“序”和“辞”两节,“辞”是种与“赋”相近的文体名称。“序”说明了自己所以出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心归田时的愉快心情和归田后的乐趣。序文疏通•生生所资第个“生”动词,维持第二个“生”,生活资,凭借所凭借维持生活的。•脱然有怀脱然,轻快的样子有怀,有所思念我也有这个想法。•会有四方之事会,恰逢,正赶上正赶上奉使外出之事。•以惠爱为德以,凭借德,美德。•犹望稔犹,仍然望,希望稔,任职年。•敛裳消逝收拾衣服,连夜离去生活状况•“余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。”生生所资第个“生”,动词,维持。第二个“生”,名词,生活。出仕原因•养家糊口•彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。辞官原因•质性自然,非矫力所得。•饥冻虽切,违己交病。•于是怅然慷慨,深愧平生之志。•寻程氏妹丧于武昌。写作背景陶渊明四十岁那年公元年最后次出仕,做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里位督邮条小路,只和求仲羊仲两人来往,后人就以三径作为隐者居所之称。审容膝之易安意思是明白狭小的地方也易安身。容膝,仅足容膝的居室,形容住处的狭小。韩诗外传“今结驷列骑,所安不过容膝食方丈于前,所甘不过肉。”复驾言兮焉求驾言,指处游,诗经“驾言出游”。驾,驾车。言,语气助词,无实义。“虽託楚声,而无其尤怨切蹙之病”,表现淡远潇洒的文风。安贫乐道,超然物外的处世态度。课堂小结采菊东篱下,悠然见南山。艺术鉴赏感情真挚,语言朴素,音节谐美,犹如天籁,呈现出种天然真色之美。作者直抒胸臆,不假涂饰,自然真纯可亲。“归去来兮辞沛然如肺腑中流出,殊不见有斧凿之痕。”李格非语“语天然万古新,豪华落尽见真淳。”元好问语艺术鉴赏丰富而又富于创造的想象,尽显浪漫色彩。本文写于将归之际,人未归而心已先归,其想象归程及归后种种情状,正显归意之坚和归心之切。艺术鉴赏引用典故,仿佛信手拈来,语如己出,浑然无用典之迹。如“悟已往之不谏,知来者之可追”引用论语微子楚狂接舆的歌词“往者不可谏,来者犹可追”,稍加点化,形神俱显。本文的艺术特色•情景事理的浑融•语言平淡自然•平淡中见哲理主题•通过对田园生活的赞美,表明他对仕宦生活的不满和否定,反映了他安贫乐道与崇尚自然的高尚情操陶渊明对后世的影响•成功的将自然提升为种美境界•发现日常生活也是充满智慧和哲理的•开创了田园诗的新题材•“不为五斗米折腰”崇高人生境界,为后代士大夫提供了精神家园•下列划线词不是词类活用的项是•云无心以出岫,鸟倦飞而知还•园日涉以成趣,门虽设而常关•引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜•携幼入室,有酒盈樽•对加点词解释有误的项是•生生所资生产生活脱然有怀轻快的样子•寻程氏妹丧于武昌寻找非矫后所得勉强去做•判断“以”字用法,正确的选项是•耕植不足以自给诸亿以惠爱为德•家叔以余贫苦足以为酒•相同不同不同不同•相同相同不同相同•用来把因用来•下列句子在文中的意思错误的项是•及少日,眷然有归与之情等到过些日子,便产生留恋故园的怀乡感情。•质性自然,非矫厉所得本性任其自然,这是勉强不得的。•饥冻虽切,违己交病饥寒虽然来得急迫,但是违背本意去做官,身心都感到痛苦。•犹望稔,当敛裳宵逝就盼望遇上丰年,便辞官归乡。•仍然希望任职年,便收拾行装,连夜离去•下列选项是对本文文意的理解,错误的项是•陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令,仅以“有酒可饮”为理由。•陶渊明去做官,既有家贫求生无术的原由,也有亲故劝告诸侯惠爱家叔引荐彭泽县离家不远的因素。•陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然,感到官场拘束,出仕违背平生志向。•当然其妹新亡,前去奔丧也应成为辞官因素之。归去来兮辞陶渊明陶渊明,东晋时期大诗人。又名潜,字元亮。世称五柳先生,靖节先生。浔阳柴桑今江西九江人。五柳先生传•“先生不知何许人也,亦不详其姓字宅边有五柳树,因以为号焉。”••陶渊明故居陶渊明出身于没落的仕宦家庭。思想中融入了儒道两种精神。前期岁以前,他渴望进取,做过江州祭酒,刘裕幕下镇军参军彭泽令,时官时隐,举棋不定。后期岁以后,陶渊明因时局动荡,仕途险恶,以及官场政治腐败,门阀制度森严而对现实极端不满,毅然辞官归隐,与官场彻底决裂。归隐后第二年,他家乡遭焚,生活陷入极端贫困,但他安贫乐道元嘉三年,江州刺史檀道济劝他出山,他守节不仕。陶渊明今存诗歌首,五言诗成就最高。他的五言诗可为两类类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常称其为“田园诗人”。陶渊明现存文篇,篇数不多,影响却很大。他的诗喜欢写田园生活和自然景色,意境淡远,语言质朴,有独特的风格。在艺术上平淡朴素,全无半点斧凿痕迹,具有很强的感染力。主要作品归园田居饮酒五柳先生传桃花源记题解归去来兮辞语气助词回去吧回去关于“辞”辞战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的种新诗体。特点四句为节,每句般六字或四字,般要压韵对偶,多用语气词“兮”。关于“序”本文分“序”和“辞”两节,“辞”是种与“赋”相近的文体名称。“序”说明了自己所以出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心归田时的愉快心情和归田后的乐趣。序文疏通•生生所资第个“生”动词,维持第二个“生”,生活资,凭借所凭借维持生活的。•脱然有怀脱然,轻快的样子有怀,有所思念我也有这个想法。•会有四方之事会,恰逢,正赶上正赶上奉使外出之事。•以惠爱为德以,凭借德,美德。•犹望稔犹,仍然望,希望稔,任职年。•敛裳消逝收拾衣服,连夜离去生活状况•“余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。”生生所资第个“生”,动词,维持。第二个“生”,名词,生活。出仕原因•养家糊口•彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。辞官原因•质性自然,非矫力所得。•饥冻虽切,违己交病。•于是怅然慷慨,深愧平生之志。•寻程氏妹丧于武昌。写作背景陶渊明四十岁那年公元年最后次出仕,做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里位督邮来鼓泽巡视,要他束带迎接,以示敬意,他气愤地说“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四!”即日解绶去职,赋归去来兮辞。•飏瞻ā樽ū•觞ā憩岫•翳桓畴•棹耔ĭ窈窕ăă归去来兮辞陶渊明归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心为形役,奚惆怅而独悲悟已往之不谏,知

下一篇
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第1页
1 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第2页
2 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第3页
3 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第4页
4 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第5页
5 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第6页
6 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第7页
7 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第8页
8 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第9页
9 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第10页
10 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第11页
11 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第12页
12 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第13页
13 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第14页
14 页 / 共 48
2016北师大版语文必修三第9课  归去来兮辞(并序)  ppt课件1第15页
15 页 / 共 48
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批