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2016北师大版语文必修二第10课 吊古战场文 ppt课件

期散文传统,为后来韩愈提倡的古文运动起了开先河的作用。骈文的文体特点骈偶四字六字对偶句广泛运用骈文的句式四四四四将军去,大树飘零壮士不还,寒风萧瑟。四六四六荆璧睨柱,受连城而见欺载书横阶,捧珠盘而不定。六四六四申包胥之顿地,碎之以首蔡威公之泪尽,加之以血。二用典三丽辞四声律平仄平平仄仄仄仄平平。赋的主要文体特点主客问答铺采摛文铺陈体物叙事韵散结合在唐代散文家中,李华是颇具社会责任感的作家。他主张“文章本乎作者,而哀乐系乎时。本乎作者,六经之志也系乎时者,乐文武而哀幽厉也”。赠礼部尚书清河孝公崔河集序应该说,他的这篇吊古战场文,正体现他“乐文武而哀幽厉”的理论主张。作品背景唐天宝十载,李华由伊阕县尉调任监察御史,就在这年或第二年的十月,他奉诏出使朔方边陲巡按军政,目睹边塞大漠飞沙,风雪河冰和战士苦寒景况经常。不必理解为“尝”的通假字三军春秋时楚国左中右三军,晋国上中下三军。往往鬼哭,天阴则闻杜甫兵车行君不见青海头,古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾!三国演义中诸葛亮渡泸水第二段从“吾闻夫齐魏徭戍”到“王道迂阔而莫为。呜呼噫嘻!”,写士卒远戍的苦况,指出秦汉以来“多事四夷”的原因,只因“文教失宣,武臣用奇”的缘故,点出了全文题旨。齐魏徭戍,荆韩召募齐魏,荆韩皆泛指战国时代万里奔走,连年暴露暴日晒露露宿鲍照代东武吟密途亘万里,宁岁犹七奔。寄身锋刃曹植白马篇寄身锋刃端,性命安可怀父母且不顾,何言子与妻。名编壮士籍,不得中顾私。捐躯赴国难,视死忽如归。武臣用奇武将的奇谋得以施展古称戎夏戎夏夷夏。西北少数民族与汉族。夏束发右衽。戎披发左衽。越断发纹身。第三段从“吾想夫北风振漠”到“伤心惨目,有如是邪”,重点描摹两军厮杀的激烈悲惨的情状。通过想象虚写历代穷兵黩武给广大士兵带来的巨大灾难和惨重后果。胡兵伺便伺便乘机期门受战指军门汉武帝外出,必与禁中侍卫及北地良家子能骑射者期会于殿门,所以把执兵器护送者称为“期门”。这里指兵营的大门。惊沙入面鲍照惊砂坐飞岑参走马川行风头如刀面如割。声析江河析此处通“坼”,崩裂。穷阴凝闭愁云惨淡万里凝鸷鸟休巢,征马踟蹰鲍照代出自蓟北门行疾风冲塞起,沙砾自飘扬。马毛缩如蝟,角弓不可张。当此苦寒,天假强胡岑参走马川行匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞。凭凌杀气凭陵依凭高适燕歌行胡骑凭陵杂风雨。尸填巨港之岸港河矢尽兮弦绝,白刃交兮宝刀折李陵答苏武书路穷绝兮矢刃摧,士众灭兮名已隤两军蹙兮生死决蹙迫近。两军交战。屈原国殇操吴戈兮被犀甲,车错毂ǔ兮短兵接。旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。降矣哉,终身夷狄李陵吊古战场文李华李华唐代古文运动的先驱李华,字遐叔,唐朝赵州赞皇县今河北省赞皇县人,生于唐玄宗开元三年年。开元二十三年年进士擢第,历任监察御史右补阙等职。安史之乱时。李华被叛军俘获,被迫任凤阁舍人伪职。乱平之后,他被贬为杭州司户参军。后来托病隐居,信奉佛法。唐代宗大历元年年病故。留有李遐叔文集。但原集宋朝时已佚,今集为后人取唐文粹文苑英华等书编辑而成,存文百三十余篇。这篇文章采用骈体形式,对仗精工,音韵和谐,但又不同于南朝时期浮艳的文风,主题鲜明,文字流畅,骈俪之辞不多。李华写成本文以后,故意将它熏污成旧,夹藏在佛书之间,又有意让与他同年擢为进士的萧颖士看到。萧颖士看后认为这篇文章写得可以。李华不免得意,又追问当今何人能及。萧颖士说道“您认真思索,就能写出此文。”李华惊讶叹服。于此可见,当时李华文章已自成风格。萧颖士也擅长写作,与李华齐名,二人都主张恢复先秦两汉时期散文传统,为后来韩愈提倡的古文运动起了开先河的作用。骈文的文体特点骈偶四字六字对偶句广泛运用骈文的句式四四四四将军去,大树飘零壮士不还,寒风萧瑟。四六四六荆璧睨柱,受连城而见欺载书横阶,捧珠盘而不定。六四六四申包胥之顿地,碎之以首蔡威公之泪尽,加之以血。二用典三丽辞四声律平仄平平仄仄仄仄平平。赋的主要文体特点主客问答铺采摛文铺陈体物叙事韵散结合在唐代散文家中,李华是颇具社会责任感的作家。他主张“文章本乎作者,而哀乐系乎时。本乎作者,六经之志也系乎时者,乐文武而哀幽厉也”。赠礼部尚书清河孝公崔河集序应该说,他的这篇吊古战场文,正体现他“乐文武而哀幽厉”的理论主张。作品背景唐天宝十载,李华由伊阕县尉调任监察御史,就在这年或第二年的十月,他奉诏出使朔方边陲巡按军政,目睹边塞大漠飞沙,风雪

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