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2016北师大版语文必修三第2课 离骚 ppt课件1

。屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒三闾大夫。屈原为实现楚国的统大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国度出现了国富兵强威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原遭到小人的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南,辗转流离于沅湘二水之间。顷襄王二十年前,秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉了自己的政治理想。背景介绍帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名名余曰正则兮,字余曰灵均。离骚节选我好,善同“赐”思量降生正,当平翻译我是古帝高阳氏的子孙,我伟大的先父叫伯庸。我的父亲观察思量我初生的时节,开始就赐给我美好的名字。纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。再,加上待联缀同“僻”内在的美质翻译我把江离芷草披在身上,把秋兰结成饰物挂在身边。我自念光阴如流水逝去,心忧岁月不等待我。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。采递相更替久留指时光拔取,楚地方言翻译自己起早登山,夕入洲泽,采摘的都是坚贞芳香的草木。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改此度乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!同“导”,引导任用贤才法度年老思翻译为什么不把握年岁壮盛的时机,丢弃秽恶的行径为什么不改变这种不善的法度给下列变红的字注音,释词语苗裔孟陬揆扈辟芷汩搴阰骐骥ōǐā后裔夏历正月,也即寅月思量披,楚地方言生于幽僻之处的芳芷水流迅疾的样子,这里形容时光流逝得快拔取大山,楚地方言骏马,比喻贤智之臣通假字肇锡余以嘉名扈江离与辟芷兮来吾道夫先路词类活用名余曰正则兮字余曰灵均特殊句式恐年岁之不吾与“通假”就是“通用借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字“锡”同“赐”,赐给“辟”同“僻”,幽僻“道”ǎ同“导”,引导“名”名词用作动词命名“字”名词用作动词给人取字否定句中代词作宾语,宾语前置,应为“不与吾”全句译为心忧岁月不等待我。要注意节拍。般每句二至四个节拍。随文切分按词语。二诗人身处逆境仍心存祖国,有拯救国家的赤子之心。后两句表明他当仁不让地以君主的政治引路人自居,不是君主的奴仆,而是堂堂正正的人,顶天立地的人。这种强烈的自我意识,意味着人的觉醒。从全诗看,诗人追求的理想是什么提示总的理想是希望楚王能任用贤能,楚国能繁荣富强。具体表现热爱祖国忧国忧民。坚持正义,坚持真理,不同流合污。加强自身修养,追求美好的品德。再读课文,思考离骚为我们塑造了个怎样的抒情主人公形象思路提示从他的出身和思想追求考虑。提示首先,他是个有着高贵的血统奇异的生日美好的名字的人。其次,他具有鲜明的思想性格第,他是位进步的政治改革家。“不抚壮而弃秽兮,何不改此度”第二,他追求真理,坚强不屈。诗经中我们学习了“比”的手法,这种比的手法在离骚中有了更广泛的使用。再次通读全文,找出文中的比喻。提示扈江离与辟芷,纫秋兰比喻修身养性。木兰宿莽比喻内在的美好品德。美人比喻理想中的君王。乘骐骥以驰骋比喻追求和实现美好的政治理想。来吾道夫先路比喻革新强国的先驱者,为楚王和国家献身,往无前。有人说,屈原是伟大的理想主义者。纵然自己的理想不可能实现,也要执着追求,绝不悔改,于是他自投汨罗江时溅起的浪花,在后人的心中激起了永久不息的波澜。你是如何评价屈原的悲剧的提示屈原是位伟大的理想主义者和个执着于意念的实践主义者,为伟大的理想而勇敢奋斗,决不后退,实在可钦可敬。但是他的孤军奋斗最终由于遭到楚怀王的怀疑疏远,顷襄王等人的迫害打击而归于失败,污浊昏暗的政治环境摧残扼杀了势单力孤的正义力量,其悲剧结局也就在所难免。何处招魂,香草还生三户地当年呵壁,湘流应识九歌心天问千声悲故国江咽万语吊斯人哀怨托离骚,生而独开诗赋立孤忠报楚国,余风波及汉湘人志洁行廉,爱国忠君真气节辞微旨远,经天纬地大诗篇君不圣相空贤苦求美政感天地信见疑忠被谤高扬蛾眉观四荒关于屈原的对联结构层次第层,从开头到“曰灵均”结束。自述家世出生年月日和名字来历。说明自己生来就是干大事的人。第二层,到“恐美人之迟暮”。自述生不断地并急切地追求美好事物,提高自身修养的嘉德懿行。第三层,到“来吾道夫先路”。急切希望君王能快点重用自己,自己愿意为君王分忧解难,为国家做出自己的贡献。主旨屈原自叙其家世出生兴趣爱好性格品行精勤修德,表明自己有条件成为国家栋梁,也非常愿意报效祖国,希望君王能早点任用自己,自己极愿扬鞭跃马为君王引路开道冲锋陷阵,在所不辞。仿照下面文字中的画线句子,在横线上续写两句话。现如今,“个性”早已成为新新人类的宣言。“你真有个性”成为种语言时尚。其实,个性不是奇装异服,不是夸夸其谈。我们是否可以这样理解个性就是“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与无望。当个性化为种精神份力量,当个性成为种气质种风度时,你能不快乐地接受并享有吗解析句式要与原句致“个性就是诗句作者特征”,选择的诗句应体现作者积极向上的精神的内容方可。答案示例个性就是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱个性就是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈背诵并会默写全诗。屈原在离骚中反复咏叹自己的“伟大人格”“追求”“志向理想”以及“不能重用的悲愤”,请用这几个关键词写段文字,可以用“屈原,我想对你说”为题,字数不限。在我们这个世界上,很多时候我们做的事是锦上添花,其实更需要的是雪中送炭。离骚节选“江山代有才人出,各领风骚数百年”。我们知道,“风”是指诗经中的国风,“骚”即楚辞中的离骚。诗经是我国第部诗歌总集,楚辞是我国第部文人创作的诗歌,诗经楚辞分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风,“风骚”也因此成为文学的代名词。古代帝王们需补充点“风骚”,作为新世纪接班人的我们更应注重自身的文学修养。这节课我们就来学习离骚,以求在文学的殿堂里接受美的熏陶。了解并掌握有关屈原和楚辞的文学知识了解离骚的语言风格和结构,理解节选部分的主旨。重点反复诵读并背诵全诗,学习理解本诗以比兴象征为主的表现手法及其与作者理想的关系。重点屈原约前约前,名平,字原。丹阳今湖北秭归人。战国末期楚国贵族,杰出的政治家和爱国诗人。作为个伟大的诗人,他所开创的新诗体楚辞,极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌创作开辟了片新天地。后人也因此将诗经与楚辞并称为“风骚”。“风”“骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。屈原是中国文学史上第位伟大的爱国诗人。年,屈原被列为“世界四大文化名人”之。屈原的作品主要有离骚天问九歌九章等。其中,离骚是屈原的代表作,也是中国古代最长的抒情诗。骚体诗亦称“楚辞体”,古代诗歌体裁之。“楚辞”是指以具有楚国地方特色的乐调语言名物而创作的诗赋,是屈原宋玉等诗人创造出的种诗歌形式。楚辞是我国继诗经后的又部诗歌总集,突破了诗经以四言为主的格式,作品中采用了大量的神话传说,想象丰富多彩文字华丽充满浪漫主义精神,这是种独特的诗体,丰富了诗歌的表现手法,后人称为“楚辞”,又称为“骚体”,它在诗歌发展的历史上产生过深远的影响。文体知识离骚是屈原的代表作,全诗共三百七十三句,两千四百多字。离骚用第人称和浪漫主义的象征手法,塑造了个高大的神话式的艺术形象“吾”“灵均”。离骚是屈原生平思想最深刻的写照。对“离骚”二字的解释历来众说纷纭。司马迁在史记屈原列传里说“离骚者,犹离忧也。”东汉班固在离骚赞序中说“离,犹遭也骚,忧也。”东汉王逸的离骚经序说“离,别也骚,愁也。”教科书节选的是第部分。作品表现了诗人崇仰真理矢志报国的高尚品格,同时表现出他忧国忧民的思想同楚国黑暗政治之间的矛盾。屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒三闾大夫。屈原为实现楚国的统大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国度出现了国富兵强威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原遭到小人的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南,辗转流离于沅湘二水之间。顷襄王二十年前,秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉了自己的政治理想。背景介绍帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名名余曰正则兮,字余曰灵均。离骚节选我好,善同“赐”思量降生正,当平翻译我是古帝高阳氏的子孙,我伟大的先父叫伯庸。我的父亲观察思量我初生的时节,开始就赐给我美好的名字。纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。再,加上待联缀同“僻”内在的美质翻译我把江离芷草披在身上,把秋兰结成饰物挂在身边。我自念光阴如流水逝去,心忧岁月不等待我。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日

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