金专程去请唐打猎。

派去的人回来说“唐家专门挑选了两位技艺最好的人，已经在路上了，很快就到。

”老翁手里攥着把长约八九寸宽四五寸的短小斧头，奋起右臂，屹立不动。

他的双眼，用鸡毛帚子扫也不眨眨他的双臂，壮汉攀住悬起身子往下坠也不会动动。

边读边思勾画出描写老翁的语句，分析老翁的形象特点，作者塑造老翁主要运用了哪些艺术手法捕虎老翁身怀绝技的原因是什么作者为什么不惜笔墨引用庄子的话及史嗣彪励文恪的事你从中得到了哪些启示阅读选文，分析本文中的老翁杀虎与水浒传中的武松打虎在写法上有什么不同本文后来经过经吴组缃翻译题目改写成唐打虎，与原文题目比较你认为哪个更好为什么小说主题•通过，•反映了，•告诉我们道理。

•你从中得到哪些启示记叙“唐打猎”祖孙俩不费太大力气就制服只凶猛老虎的经过劳动人民的正直淳朴和智慧切技艺皆从“习”中得来研读探究文中对老翁的外貌描写有何作用了些气力。

武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

•打得五七十拳，那大虫眼里口里鼻子里耳朵里，都迸出鲜血来。

那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做堆，却似躺着个锦布袋。

当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，顿拳脚打得那大虫动旦不得，使得口里兀自气喘。

武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了回。

那大虫气都没了。

武松再寻思道“我就地拖得这死大虫下冈子去。

”就血泊里双手来提时，那里提得动。

原来使尽了气力，手脚都酥软了，动旦不得。

课堂小结•本文运用了巧设悬念欲扬先抑叙议结合的写作方法，通过记叙“唐打猎”祖孙俩不费太大力气就制服只凶猛老虎的经过，反映了劳动人民的正直淳朴和智慧，说明切技艺皆从“习”中得来的道理。

课后作业把文章中的段文字“明代有唐，甫新婚而戕于虎。

其妇后生子，祝之曰尔不能杀虎，非我子也后世子孙如不能杀虎，亦非我子孙也。

故唐氏世世能捕虎。

”扩写成个字的故事。

本文选自阅微草堂笔记•槐酉杂记，这部书是笔记体小说集，记载了很多鬼怪神异故事，题材广泛，文笔质朴流利阅微草堂笔记为清朝短篇志怪小说，于清朝乾隆五十四年年至嘉庆三年年年间翰林院庶吉士出身的纪昀以笔记型式所编写成的。

在时间上，主要搜辑当时代前后的各种狐鬼神仙因果报应劝善惩恶等之流传的乡野怪谭，或则亲身所听闻的奇情轶事在空间地域上，范围则遍及全中国远至乌鲁木齐伊宁，南至滇黔等地。

•寻章摘句•四面楚歌•浪费时间是桩大罪过。

•卢梭•成功只有种按自己的意思过生。

•马洛•推荐人刘泽•洞烛其奸•含英咀华•博学使人谦逊，•无知使人骄傲。

•推荐人董光程•唐打猎的形象特点•外貌特点•精神性格艺术特色•运用抑扬手法。

•文末进行议论。

•世说新语和阅微草堂笔记在刻画人物上的不同有哪些唐打猎学习目标•了解文学常识，积累文言字词句。

•理解课文内容，体会文中所表达的思想感情。

•领会切技巧皆从“习”中来的道理。

旌旗邑镇聘请戕害派遣咳嗽哂笑虎啸屹立径直颔首倚闾而望缒扫帚秉烛达旦嗣位彪炳史册皓首穷经咯吱咯血恪守不渝走近作者姓名字出生日期职业籍贯主要成就纪昀晓岚直隶献县从政四库全书阅微草堂笔记荣誉称号学者文学家作者趣事•和珅修园，他题词曰“竹苞”，乾隆看后，哈哈大笑。

重点字音戕皓然哂曰屹立恪下缒尾闾谬巧徽州颌下āěǘū明代有唐，甫新婚而戕于虎。

乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。

老翁手短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立。

其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。

语句翻译明代有个姓唐的人，刚刚结婚不几天就被老虎吃了。

于是便派官吏带着礼金专程去请唐打猎。

派去的人回来说“唐家专门挑选了两位技艺最好的人，已经在路上了，很快就到。

”老翁手里攥着把长约八九寸宽四五寸的短小斧头，奋起右臂，屹立不动。

他的双眼，用鸡毛帚子扫也不眨眨他的双臂，壮汉攀住悬起身子往下坠也不会动动。

边读边思勾画出描写老翁的语句，分析老翁的形象特点，作者塑造老翁主要运用了哪些艺术手法捕虎老翁身怀绝技的原因是什么作者为什么不惜笔墨引用庄子的话及史嗣彪励文恪的事你从中得到了哪些启示阅读选文，分析本文中的老翁杀虎与水浒传中的武松打虎在写法上有什么不同本文后来经过经吴组缃翻译题目改写成唐打虎，与原文题目比较你认为哪个更好为什么小说主题•通过，•反映了，•告诉我们道理。

•你从中得到哪些启示记叙“唐打猎”祖孙俩不费太大力气就制服只凶猛老虎的经过劳动人民的正直淳朴和智慧切技艺皆从“习”中得来研读探究文中对老翁的