金鸡报晓学习目标•诵读文本，掌握本文的故事情节•品味人物形象，归纳总结作者塑造人物的方法•体会作者精妙的设计意图和文本的深刻内涵走近作者•宋懋澄，明后期诗文及小说作家。明朝万历年间松江上海地区四大藏书家之。早年善交游习兵法志愿建功立业三次应试皆不第。•万历四十年中举。北游京师为太学生，因好论世事而遭人忌，遂归故里，专攻著述。•诗文朴实简洁，晓畅自然，尤工书简及文言小说，著有九籥集和九籥别集等。速读全文，概括小说内容刘东山京城自夸路遇少年侠士，金银被掠隐居荒郊，义士赔礼赔金思考小说共有哪几个人物形象刘东山在文章中起什么作用•刘东山白马少年十八兄•题目中的“刘东山”是位重要人物形象，在本文中，他是个线索人物，贯穿文章的始终。•以人物作为文题是小说常用的拟题方式。鉴赏•考小说共有哪几个人物形象刘东山在文章中起什么作用•刘东山白马少年十八兄•题目中的“刘东山”是位重要人物形象，在本文中，他是个线索人物，贯穿文章的始终。•以人物作为文题是小说常用的拟题方式。鉴赏•小组讨论品味文中三个主要人物形象，并分析塑造人物形象的手法。刘东山连珠箭得百金须眉开动，唇齿奋扬年追讨，定不辱寞二膝行至马前献金乞命三东山失声，不觉下膝先扬后抑狂妄自大胆小怯懦白马少年顾影少年为贾京师语动温谨巧捷二如引带二十觔请听箭风肃肃如鸟三持其手途间轻薄，十倍酬卿先抑后扬武功高强谦恭侠义分析十八兄的形象•住在对门•少住便来周旋•当请问十八兄•少稍有动静，两刀有血吃•酒肉略当五人，复烘煎饼自啖•夜中独出，黎明重回对门•终不至东山家，不与十人言笑•隐其姓名与众不同深受拥戴敬重食量大武艺高强严谨神秘•分析小说中对比的手法。•本文运用了大量对比的写法•东山行路前的夸耀与路中绝望形成对照。•结尾东山视来人心惧与稍后的得金大喜形成鲜明对照。•少年智勇狡黠与东山自负软弱鲜明对比。总结文章告诉我们个什么道理•表现了人外有人，天外有天的道理，•表现了不可妄自尊大的主题。课外拓展明湖居听书这段文字描写了哪几个人物形象主要运用了哪些手法琴师外貌甚为丑陋初奏不甚留神轮指入耳动听先抑后扬黑妞外貌朴素淡雅演唱字字清脆声声宛转先扬后抑观众差得很远归纳小结明湖居听书侧面描写琴师弹奏不同凡响黑妞演唱以为观止观众评论“余音绕梁，三日不绝”正面描写白妞出场“秀而不媚清而不寒”白妞说书多种修辞布置作业•揣摩积累小说塑造人物的常用手法。刘东山明•宋懋澄预习案•读准下列字音•良鄚间跗注ū涿州ō叱曰抚膺ǔīɡ酒垆鸡豚啖食同舁琅琊ɡ重点字词•造次行途匆忙•既叙形迹来历•力殊不神点儿•顾卿弓不劲耳只是•乃公有事，不得同儿子前行你的•少住便来周旋看望•醉饱熟睡，莫负殷勤真挚的情意归遇亲近形容词作名词，亲近的人，熟人语间益轻盗贼为无能也意动用法，把看得很轻，轻视膝行至马前名词作状语，用膝，跪着手绝弓矢名词作状语，亲手身衣短衣名词作动词，穿着尽六七坛形容词用作动词，喝完，喝尽词类活用刘东山明•宋懋澄•鸡叫声撅撅，•鸡叫两声撅两撅。•三声唤出扶桑日，•扫尽残星与晓月。金鸡报晓学习目标•诵读文本，掌握本文的故事情节•品味人物形象，归纳总结作者塑造人物的方法•体会作者精妙的设计意图和文本的深刻内涵走近作者•宋懋澄，明后期诗文及小说作家。明朝万历年间松江上海地区四大藏书家之。早年善交游习兵法志愿建功立业三次应试皆不第。•万历四十年中举。北游京师为太学生，因好论世事而遭人忌，遂归故里，专攻著述。•诗文朴实简洁，晓畅自然，尤工书简及文言小说，著有九籥集和九籥别集等。速读全文，概括小说内容刘东山京城自夸路遇少年侠士，金银被掠隐居荒郊，义士赔礼赔金思考小说共有哪几个人物形象刘东山在文章中起什么作用•刘东山白马少年十八兄•题目中的“刘东山”是位重要人物形象，在本文中，他是个线索人物，贯穿文章的始终。•以人物作为文题是小说常用